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创新教师评价体系的探讨被引量：2: 1; 作者石培军《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第12期19-21,共3页; 目前,我国教师评价存在诸多弊端,主要表现在评价理念过于落后、评价主体不完整、评价方法不科学等方面,不利于教师队伍的管理和发展。教师评价应该从正确处理奖惩性评价与形成性评价的关系,凸显教师自主评价、突出人文关怀,构建多元评... 展开更多; 关键词教师评价绩效性评价形成性评价教师主动发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于我国教师评价制度演进的思考被引量：15: 2; 作者张钧邵琳《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第5期191-196,共6页; 我国教师评价制度起步较晚,高校教师评价经历了"恢复—发展—健全"等过程,中小学教师评价经历了从建立发展到初步实施的过程。现行教师评价制度以便于教师管理、以学生考试成绩来衡量和多选择量化方法为主要特征,同时评价目... 展开更多; 关键词教师评价制度演进绩效性评价发展性评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

科技型企业综合评价模式探析被引量：2: 3; 作者薛昊唐现杰《商业研究》北大核心 2003年第17期136-139,共4页; 从会计信息与财务性绩效评价的关系出发,揭示了会计系统、会计信息对科技型企业财务性绩效评价的影响,指出针对传统企业适用的财务性评价不适合用于科技型企业的综合评价。针对科技型企业的特点, 设计以安全性为主线的评价模式。; 关键词科技型企业综合评价模式会计信息财务性绩效评价安全性; 在线阅读下载PDF 职称材料