图书馆员的继续教育模式及其评析 被引量：24

1

作者 张丽英 《国家图书馆学刊》 2004年第3期69-71,86,共4页

将图书馆员的继续教育归纳总结为自主学习模式、馆内培训模式、科学研究模式、课程教授模式和远程教授模式等五种模式 ,并对五种模式逐一进行评析。参考文献 7。

关键词 图书馆继续教育 继续教育模式 继续教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职技能型教师继续教育模式及其支持系统研究 被引量：9

2

作者 陈慧 《教育与职业》 北大核心 2007年第26期72-73,共2页

文章探讨了校本模式、基地模式、企业模式、高校模式、远程模式、国际模式等几种高职技能型教师继续教育模式,并研究了高职技能型教师继续教育模式的支持系统。

关键词 高职 技能型教师 继续教育模式 支持系统

在线阅读 下载PDF 职称材料

高师院校教师继续教育模式的思考 被引量：5

3

作者 李子华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第9期56-58,共3页

高师院校作为教师职前教育的主要阵地,也自然承担着教师职后教育的重任。然而高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,因而难以适应以实践与经验为基础的教师继续教育要求。文章在对高师院校教师继续教育模式存在不足及其... 高师院校作为教师职前教育的主要阵地,也自然承担着教师职后教育的重任。然而高师院校教师职前教育的传统模式,由于着眼于理论讲授,因而难以适应以实践与经验为基础的教师继续教育要求。文章在对高师院校教师继续教育模式存在不足及其原因分析基础上,进而提出高师院校教师继续教育模式的改进措施。 展开更多

关键词 高师院校 教师继续教育模式 思考

在线阅读 下载PDF 职称材料

西部农村教师继续教育模式的探索与实践 被引量：5

4

作者 卢秀萍 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期69-70,共2页

农村中小学教师的素质直接影响农村基础教育的质量。在信息技术飞速发展的今天,远程继续教育作为提高农村教师素质的有效途径而备受关注。文章通过分析西部农村中小学教师继续教育中存在的问题与不足,探索出一种适合西部农村教师远程继... 农村中小学教师的素质直接影响农村基础教育的质量。在信息技术飞速发展的今天,远程继续教育作为提高农村教师素质的有效途径而备受关注。文章通过分析西部农村中小学教师继续教育中存在的问题与不足,探索出一种适合西部农村教师远程继续教育的"1+3"模式。实践证明,这一模式对农村教师远程继续教育的发展具有一定的指导作用。 展开更多

关键词 远程教育 继续教育模式 农村教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

从北大到剑桥:我国研究生暑期继续教育模式的新探索 被引量：3

5

作者 张睦楚 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第3期86-90,共5页

随着高等教育大众化与国际化的不断推进,高校举办暑期继续教育成为趋势和必然。北京大学与剑桥大学分别作为中、英最早面向研究生开设暑期继续教育的学校,经历了不同历程,两者在办学理念、教学内容与途径、学业评价等方面也不尽相同。... 随着高等教育大众化与国际化的不断推进,高校举办暑期继续教育成为趋势和必然。北京大学与剑桥大学分别作为中、英最早面向研究生开设暑期继续教育的学校,经历了不同历程,两者在办学理念、教学内容与途径、学业评价等方面也不尽相同。目前我国高校开设暑期学校很大程度上仍然处于范式模仿与理念移植阶段,因此深入研究国外先进模式,对我国如何更好地开展暑期继续教育有重要借鉴意义。 展开更多

关键词 暑期继续教育 北京大学 剑桥大学 继续教育模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

会计人员继续教育模式选择研究 被引量：8

6

作者 张立恒 《财会通讯（上）》 北大核心 2012年第1期150-151,共2页

我国会计人员继续教育是指对已经取得会计从业资格证书的会计人员持续接受一定形式的、有组织的理论知识、专业技能和职、世道德的教育和培训活动，优化知识结构，不断提高和保持其专业胜任能力与职业道德水平。

关键词 继续教育模式 会计人员 会计从业资格证书 优化知识结构 职业道德水平 专业胜任能力 专业技能 培训活动

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论高职学院教师继续教育模式的建构 被引量：3

7

作者 顾晓叶 《教育与职业》 北大核心 2006年第36期52-54,共3页

文章就高职学院教师的继续教育问题，论述了社区模式、校本模式、教师中心模式和高校模式四种主要模式，提出以社区模式为主导、校本模式为主体、教师中心为重心、高校模式为辅助的高职教师继续教育模式体系。

关键词 高职学院 教师 继续教育模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

档案专业人员继续教育模式探讨 被引量：1

8

作者 王秀华 胡燕 《北京档案》 北大核心 1997年第12期22-23,共2页

档案专业人员继续教育模式探讨王秀华胡燕一、模式的建立和选择应遵循的原则现代档案专业人员继续教育虽然在传授知识、发展智力上与普通教育有许多相似之处，但由于其任务的特殊性，又不同于普通教育。它的最突出的特点是，以不同层次... 档案专业人员继续教育模式探讨王秀华胡燕一、模式的建立和选择应遵循的原则现代档案专业人员继续教育虽然在传授知识、发展智力上与普通教育有许多相似之处，但由于其任务的特殊性，又不同于普通教育。它的最突出的特点是，以不同层次人员达到的职务（岗位）所要求的专业... 展开更多

关键词 继续教育模式 档案专业人员 继续教育工作 培训目标 培训内容 档案工作 人才需求预测 计算方法 教育模式探讨 培训对象

在线阅读 下载PDF 职称材料

激励急诊护士主动参与继续教育模式初探

9

作者 周文华 孙红 《护理研究（上旬版）》 2008年第S2期244-245,共2页

关键词 急诊护士 继续教育模式 业务水平 护理人员 脱产学习 文章篇 培训时间 学历水平 医院护士 护士数量

在线阅读 下载PDF 职称材料

论西藏师训与干训发展战略──兼论继续教育模式的构建与实施对策

10

作者 罗平 《西藏大学学报（社会科学版）》 1997年第2期39-47,共9页

本文阐述了西藏师训与干训的发展应贯彻《纲要》精神，面向学历教育，面向干训教育，面向中学师资的继续教育，深化教育教学改革，努力办出自身的特色，把师训与干训基地建成为基础教育服务的阵地，建成我区的多功能教育中心。详尽阐述... 本文阐述了西藏师训与干训的发展应贯彻《纲要》精神，面向学历教育，面向干训教育，面向中学师资的继续教育，深化教育教学改革，努力办出自身的特色，把师训与干训基地建成为基础教育服务的阵地，建成我区的多功能教育中心。详尽阐述了师训与干训实现培训重点的转移，是我区教育发展的必然性与迫切性。构建了一个继续教育的模式，并对该模式的顺利实施提出若干行之有效的对策。实现其发展的根本对策是深化改革。 展开更多

关键词 师训与干训 中学教师 在职培训 继续教育 继续教育模式 学历教育 多功能教育中心

在线阅读 下载PDF 职称材料

机构培训与校本培训有机结合:区域性继续教育模式的探索 被引量：2

11

作者 陈苏 《中小学管理》 北大核心 2004年第11期25-26,共2页

四川省宜宾市翠屏区自1996年开展中小学教师继续教育以来，一直致力于探索建立适合本区实际的继续教育模式。1996年至1999年，我们采取“培训机构培训”的模式进行培训，但慢慢地，发现这种模式针对性不够强，不能很好地解决教师在教育... 四川省宜宾市翠屏区自1996年开展中小学教师继续教育以来，一直致力于探索建立适合本区实际的继续教育模式。1996年至1999年，我们采取“培训机构培训”的模式进行培训，但慢慢地，发现这种模式针对性不够强，不能很好地解决教师在教育教学实践中遇到的实际问题，教师工作与学习之间的矛盾尖锐，教师参与面不广。 展开更多

关键词 机构培训 校本培训 区域性 继续教育模式 培训 中小学教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

新时代河北省乡村初中教师培训模式现状与发展需求调查分析 被引量：5

12

作者 王颖 胡国华 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第2期34-39,共6页

通过对河北省744名乡村初中教师进行关于继续教育模式和发展需求的调查,发现目前教师培训存在以下问题:培训时间多集中于教师法定休息日,且总时长达不到国家规定要求;培训内容忽视师德养成和综合素养提升;教师期待的教学现场考察或观摩... 通过对河北省744名乡村初中教师进行关于继续教育模式和发展需求的调查,发现目前教师培训存在以下问题:培训时间多集中于教师法定休息日,且总时长达不到国家规定要求;培训内容忽视师德养成和综合素养提升;教师期待的教学现场考察或观摩、同行经验介绍、交流讨论和对学员个别指导等培训形式较少涉及;缺乏训后回访与跟踪指导;乡村教师话语权缺失,处于"被培训"状态;从整体上看,教师对培训的实效性评价不高。要解决这些问题,必须从转变培训观念,优化培训环境,改革培训模式等方面改进。 展开更多

关键词 乡村初中教师 培训模式 发展需求 专业素养 继续教育新模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

山东省中小学教师新课程培训现状调查 被引量：3

13

作者 刘全利 《当代教育科学》 北大核心 2006年第22期46-48,共3页

关键词 中小学教师 新课程培训 培训现状 山东省 基础教育改革 基础教育课程改革 继续教育模式 教育水平

在线阅读 下载PDF 职称材料