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高校继续教育培训基地的文化建设
1
作者
谭浪浪
范若皓
吴斌
《中国成人教育》
2022年第4期55-59,共5页
进入新世纪以来,高校建立继续教育培训基地的热情高涨,培训基地文化建设问题日益重要。高校继续教育培训基地文化具有先进性、高端性、多样性、冲击性和持久性五个方面的特点,对应的,就有立德树人、全面思政、创新为魂、制度支持、校园...
进入新世纪以来,高校建立继续教育培训基地的热情高涨,培训基地文化建设问题日益重要。高校继续教育培训基地文化具有先进性、高端性、多样性、冲击性和持久性五个方面的特点,对应的,就有立德树人、全面思政、创新为魂、制度支持、校园育人五条建设原则,以及坚持助力立德树人根本任务、坚持“三全育人”的课程思政文化、坚持以文化创新为培训基地文化建设基本要求、积极建设针对性自律型的培训基地制度文化、积极推进情境性互动型的校园文化等要点。
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关键词
高校
继续教育培训基地
文化建设
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题名
高校继续教育培训基地的文化建设
1
作者
谭浪浪
范若皓
吴斌
机构
中南大学继续教育学院
中南大学湘雅医院
出处
《中国成人教育》
2022年第4期55-59,共5页
基金
国家专业技术人员继续教育基地运行模式的建设研究与实践(项目编号:HNJG-2020-0089)
新冠疫情下湘雅文化特色医学继续教育改革与实践(项目编号:HNJG-2021-0333)。
文摘
进入新世纪以来,高校建立继续教育培训基地的热情高涨,培训基地文化建设问题日益重要。高校继续教育培训基地文化具有先进性、高端性、多样性、冲击性和持久性五个方面的特点,对应的,就有立德树人、全面思政、创新为魂、制度支持、校园育人五条建设原则,以及坚持助力立德树人根本任务、坚持“三全育人”的课程思政文化、坚持以文化创新为培训基地文化建设基本要求、积极建设针对性自律型的培训基地制度文化、积极推进情境性互动型的校园文化等要点。
关键词
高校
继续教育培训基地
文化建设
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
高校继续教育培训基地的文化建设
谭浪浪
范若皓
吴斌
《中国成人教育》
2022
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