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基于“读思达”教学法的初中化学教学研究——以“绣球花种植中的化学”跨学科教学为例
被引量:
4
1
作者
郑明贤
洪兹田
《福建基础教育研究》
2023年第8期108-111,共4页
构建基于“读思达”教学法的初中化学教学模式,并以“绣球花种植中的化学”的跨学科教学为例,探讨了基于“读思达”教学法的教学设计和实施过程。该教学模式可充分发挥学生的主体作用,促进深度学习,提升问题解决能力,落实学科核心素养...
构建基于“读思达”教学法的初中化学教学模式,并以“绣球花种植中的化学”的跨学科教学为例,探讨了基于“读思达”教学法的教学设计和实施过程。该教学模式可充分发挥学生的主体作用,促进深度学习,提升问题解决能力,落实学科核心素养的培养。
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关键词
读思达
跨学科教学
初中化学
绣球花种植
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题名
基于“读思达”教学法的初中化学教学研究——以“绣球花种植中的化学”跨学科教学为例
被引量:
4
1
作者
郑明贤
洪兹田
机构
厦门市第二外国语学校
厦门市翔安第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第8期108-111,共4页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度开放课题“县域中学化学‘读思达教学法的实践研究”(KCA2022107)
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“指向‘证据推理与模型认知’的初中化学实验教学研究”(JSZJ21070,福建教育学院资助)。
文摘
构建基于“读思达”教学法的初中化学教学模式,并以“绣球花种植中的化学”的跨学科教学为例,探讨了基于“读思达”教学法的教学设计和实施过程。该教学模式可充分发挥学生的主体作用,促进深度学习,提升问题解决能力,落实学科核心素养的培养。
关键词
读思达
跨学科教学
初中化学
绣球花种植
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于“读思达”教学法的初中化学教学研究——以“绣球花种植中的化学”跨学科教学为例
郑明贤
洪兹田
《福建基础教育研究》
2023
4
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