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《统计原理》课程教学改革研究 被引量:4
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作者 董春玲 王锐 +2 位作者 王晓宇 王金会 王爱英 《职业技术教育》 北大核心 2009年第29期18-20,30,共4页
在《统计原理》课程教学改革中,应按照行业或专业需求确立教学模式和培养目标,并在教学内容的改革与实践中注重理论知识点和实践技能点的整合与提炼,让学生通过设计调查方案,写调查分析报告,编制分布数列,绘制统计表和统计图,综合应用... 在《统计原理》课程教学改革中,应按照行业或专业需求确立教学模式和培养目标,并在教学内容的改革与实践中注重理论知识点和实践技能点的整合与提炼,让学生通过设计调查方案,写调查分析报告,编制分布数列,绘制统计表和统计图,综合应用统计分析法的过程掌握实践技能,并在教学过程中注重多媒体和计算器、计算机的应用。 展开更多
关键词 统计原理 教学改革 理论知识点:实践技能点
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基于统计原理的stewart平台误差敏感度分析 被引量:4
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作者 卢强 张友良 《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第1期67-70,共4页
从统计学原理出发 ,对一种改型stewart平台几何误差分布规律作了分析。由终端平台的协方差矩阵定义出 3种误差敏感度指标以全面表征平台误差情况 ,并对这些指标在工作空间内的变化规律作了一些分析 ,得出结论 :3种误差敏感度在工作空间... 从统计学原理出发 ,对一种改型stewart平台几何误差分布规律作了分析。由终端平台的协方差矩阵定义出 3种误差敏感度指标以全面表征平台误差情况 ,并对这些指标在工作空间内的变化规律作了一些分析 ,得出结论 :3种误差敏感度在工作空间内变化趋势一致 ,其中最大误差敏感度最为重要 。 展开更多
关键词 误差分析 敏感度 机床 STEWART平台 统计原理 几何误差 MSP平台
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运用哲学思想指导统计原理教学 被引量:1
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作者 黎鼎刚 《贵州大学学报(农业与生物科学版)》 2002年第3期228-230,共3页
统计原理作为经济类专业的基础课 ,其教学中蕴含着丰富的哲学问题与思想 ,需要从哲学的高度来认识和处理好诸如主导与主体的辩证统一、用辩证的观点把握教材体系、用变化的观点处理教学方法等一系列问题 ,从而正确把握教学中的对立统一... 统计原理作为经济类专业的基础课 ,其教学中蕴含着丰富的哲学问题与思想 ,需要从哲学的高度来认识和处理好诸如主导与主体的辩证统一、用辩证的观点把握教材体系、用变化的观点处理教学方法等一系列问题 ,从而正确把握教学中的对立统一关系 ,处理好教学中质与量的辩证关系 ,从联系观点出发 ,发掘和提炼统计思想方法 ,进而优化统计原理教学过程 ,有效地提高教学质量。 展开更多
关键词 哲学思想 统计原理 对立统一关系 联系观点 课程教学 经济类专业基础课
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先理解后处理──对《我对(统计原理)不当之处的处理》的异议
4
作者 马武军 《职业技术教育》 北大核心 1996年第1期35-35,共1页
关键词 统计原理 后处理 教学目的 教材 理解 职业学校学生 印刷错误 综合物价指数 教学过程 报告期
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新编《统计原理》简介
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作者 娄庆松 《职教论坛》 北大核心 1994年第11期28-28,共1页
改造、充实统计基本理论的体系和内容是社会主义市场经济条件下的职业技术教学改革的需要。由高等教育出版社最近编辑出版的新编《统计原理》教科书正是为适应这一需要而编写的。《统计原理》体现了国家教委职教司制定的教学计划和教学... 改造、充实统计基本理论的体系和内容是社会主义市场经济条件下的职业技术教学改革的需要。由高等教育出版社最近编辑出版的新编《统计原理》教科书正是为适应这一需要而编写的。《统计原理》体现了国家教委职教司制定的教学计划和教学大纲的要求,可以满足当前中等职业技术学校财经类专业基础课教学的需要。全书体现了如下一些特点: 一、体系上的更新 该教科书是按照初学者思维活动的循序渐进过程来叙述统计的基本理论和方法,将总体内容分为五个部分,共十章。该书先叙述“描述统计”和“应用统计”, 展开更多
关键词 统计原理 高等教育出版社 描述统计 财经类专业 教学计划 总体内容 统计活动 基础课教学 应用统计 教学改革
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关于统计原理中几何平均发展速度编写问题管见─—兼评《几何平均数不是静态平均数》
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作者 涂光华 《财经理论与实践》 北大核心 1995年第4期54-55,70,共3页
关于统计原理中几何平均发展速度编写问题管见─—兼评《几何平均数不是静态平均数》涂光华几何平均数是社会经济统计学中的一种重要平均数,其特殊功能在于能够反映社会经济现象在不同时期的平均变动情况,因此,不论东方统计学还是西... 关于统计原理中几何平均发展速度编写问题管见─—兼评《几何平均数不是静态平均数》涂光华几何平均数是社会经济统计学中的一种重要平均数,其特殊功能在于能够反映社会经济现象在不同时期的平均变动情况,因此,不论东方统计学还是西方统计学,均加以编人,并作为重要内... 展开更多
关键词 统计原理 几何平均数 静态平均数
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《统计原理》函授课重点难点内容简介
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作者 李守尧 《西南金融》 1984年第7期36-49,共14页
《统计原理》系银行中专的专业基础课,内容着重讲述新中国金融体系(包括人民银行、工商银行、农业银行和中国银行等)三十多年来的统计工作实践及其基本原理。全书除导言外共有七章,以第二、三两章,第四章的前两节及第五章为重点。对于... 《统计原理》系银行中专的专业基础课,内容着重讲述新中国金融体系(包括人民银行、工商银行、农业银行和中国银行等)三十多年来的统计工作实践及其基本原理。全书除导言外共有七章,以第二、三两章,第四章的前两节及第五章为重点。对于初等数学基础较好,而对于高等数学有一些基本知识的人,还可以进一步学习第七章:相关分析和趋势预测。对于全书和这些重点章节如何理解和掌握;对于其中许多难点如何攻克。 展开更多
关键词 统计工作 统计原理 平均数指数 逐期增长量 数量指标指数 人民银行 同度量因素 重点章节 环比发展速度 工商银行
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图表法在统计原理教学中的运用 被引量:1
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作者 陈海斌 《教育与职业》 北大核心 1995年第6期15-15,共1页
关键词 图表法 经济 专业基础课 统计原理
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心理统计学教学的精髓:思想、原理、方法与技术 被引量:4
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作者 徐建平 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第7期39-40,共2页
心理统计学是心理学专业本科教学计划中的专业必修课,它是学习实验心理学、心理测量学、心理学研究方法等系列心理学课程的重要理论基础,也是研究生研习高级心理统计、多元统计方法课程的前提。心理统计学在毕业论文设计,心理、教育... 心理统计学是心理学专业本科教学计划中的专业必修课,它是学习实验心理学、心理测量学、心理学研究方法等系列心理学课程的重要理论基础,也是研究生研习高级心理统计、多元统计方法课程的前提。心理统计学在毕业论文设计,心理、教育和社会诸多领域的调查研究中,也有着广泛的应用价值。在课堂教学中。 展开更多
关键词 心理统计学教学 统计原理 统计思想 统计方法 统计技术
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非房室模型统计矩原理分析角黄素在鸡体内的药代动力学特征 被引量:2
10
作者 田洋 肖蓉 +4 位作者 杨兰兰 徐昆龙 李栋 何梦恒 史崇颖 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2014年第5期82-84,共3页
本试验旨在利用非房室模型统计矩原理研究角黄素在鸡体内的药代动力学特征。选用19周龄海蓝蛋鸡为研究对象,角黄素以0.96mg/kg体重单剂量经口服灌胃给药,不同时间点分10次采集鸡静脉血,高效液相色谱法测定鸡血清中角黄素的质量浓度,用3p... 本试验旨在利用非房室模型统计矩原理研究角黄素在鸡体内的药代动力学特征。选用19周龄海蓝蛋鸡为研究对象,角黄素以0.96mg/kg体重单剂量经口服灌胃给药,不同时间点分10次采集鸡静脉血,高效液相色谱法测定鸡血清中角黄素的质量浓度,用3p^(97)药代动力学软件的非房室模型统计矩原理分析药代动力学数据。结果显示,鸡单剂量口服角黄素的主要药动学参数分别为:T_(max)=10 h,C_(max)=0.362μg/mL,t_(1/2)=19.263,AUC_(0-t)=9.379μg/mL·h,AUC_(0-∞)=19.251μg/mL·h,MRT_(0-t)=27.964 h,MRT_(0-∞)=118.054h。上述研究表明,角黄素经口服后在鸡体内达峰快,在组织器官中分布广泛,但滞留时间很长,消除缓慢。 展开更多
关键词 非房室模型 统计原理 角黄素 药代动力学
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应用统计分辨原理预报害虫种群动态 被引量:10
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作者 丁世飞 陈健 《应用概率统计》 CSCD 北大核心 1998年第3期333-335,共3页
本文应用基于Fisher准则下统计分辨原理,对山东省曲阜市1982~1994年棉花苗期棉蚜的系统观测资料进行了数量分析,建立了统计分辨数学模型:y=-0.2359x1-0.0049x2,经对历史资料的回报验证,其历史拟合率为92.31%.将1995年观测... 本文应用基于Fisher准则下统计分辨原理,对山东省曲阜市1982~1994年棉花苗期棉蚜的系统观测资料进行了数量分析,建立了统计分辨数学模型:y=-0.2359x1-0.0049x2,经对历史资料的回报验证,其历史拟合率为92.31%.将1995年观测数据作为独立样本进行试报,其预报结果与实际一致. 展开更多
关键词 棉蚜 预测 预报 害虫 种群动态 统计分辨原理
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集体合作的结晶——记《社会经济统计学原理教科书》的编写 被引量:1
12
作者 袁卫 关晓斌 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期106-110,共5页
本文回顾了改革开放之初,按照1978年峨嵋会议要求组织全国力量编写《社会经济统计学原理教科书》的过程。作者通过参加编写会议的亲身经历对教材内容、特色、历史作用和影响等进行了介绍,记录了我国统计教育与教材改革与建设的一段历史。
关键词 峨嵋会议 统计原理教科书 集体编写 统计前辈
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关于统计推断原理的几点注记 被引量:1
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作者 王群 翟建仁 《河北科技大学学报》 CAS 2000年第2期34-36,共3页
论述了统计推断原理的哲学与逻辑意义,给出了小概率原理的完备性与合情叙述,进而指出统计假设检验法不是反证法的事实,并浅析了学习统计推理的意义。
关键词 统计推断原理 假设检验 反证法 注记
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基于统计学原理的JPEG量化表的算法 被引量:1
14
作者 魏中海 王建勇 夏宣炎 《华中农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期415-418,共4页
JPEG图像压缩算法有较优秀的压缩品质 ,但在量化阶段引用的是心理视觉阀值构成的量化表 ,造成了大量具有统计意义的信息的损失 ,给还原后的图像识别带来了困难。为此 ,本文提出了一种新的量化表设计方案 ,并运用数理统计理论推导出判别... JPEG图像压缩算法有较优秀的压缩品质 ,但在量化阶段引用的是心理视觉阀值构成的量化表 ,造成了大量具有统计意义的信息的损失 ,给还原后的图像识别带来了困难。为此 ,本文提出了一种新的量化表设计方案 ,并运用数理统计理论推导出判别最优划分的标准 ,进而导出量化表的算法和实现步骤。此算法还可广泛地应用于非均匀量化的A/D、D/A转换等方面。 展开更多
关键词 统计原理 JPEG量化表 压缩品质 心理视觉阀值 图像识别 数理统计 图像压缩算法
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《统计学原理》教学思路与模式改革的探讨 被引量:3
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作者 于新匣 《教育与现代化》 CSSCI 2009年第3期35-40,共6页
《统计学原理》是本院经济管理系为各学科专业学生开设的一门必修的专业基础课。作者通过十多年教学实践的探索研究,勇于打破传统单一的教学模式,针对专科学生需求特征提出了类型分组方法,并配合资料组合与辅导方式选择策略,构建了课程... 《统计学原理》是本院经济管理系为各学科专业学生开设的一门必修的专业基础课。作者通过十多年教学实践的探索研究,勇于打破传统单一的教学模式,针对专科学生需求特征提出了类型分组方法,并配合资料组合与辅导方式选择策略,构建了课程教学的模式和思路。 展开更多
关键词 统计原理 教学模式 思路
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遗传变异部分的习题教学中统计学原理的运用 被引量:2
16
作者 王海燕 《生物学教学》 北大核心 2008年第11期26-27,共2页
高中生物学中遗传变异部分揭示了生物体遗传信息的储存、传递、复制、表达等实质,其理论较抽象、逻辑性强,学生不易理解,常要通过做习题来巩固学过的知识。若按常规只依据遗传学原理或定义来解题,学生会觉得枯燥,且不易掌握解题方... 高中生物学中遗传变异部分揭示了生物体遗传信息的储存、传递、复制、表达等实质,其理论较抽象、逻辑性强,学生不易理解,常要通过做习题来巩固学过的知识。若按常规只依据遗传学原理或定义来解题,学生会觉得枯燥,且不易掌握解题方法。若能在此基础上教会学生在解题中运用统计学原理中概率、排列、 展开更多
关键词 统计原理 习题教学 遗传变异 解题方法 遗传学原理 遗传信息 生物体 生物学
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关于改造财经院校统计学原理课程的认识和建议
17
作者 朱钰 张颖 《统计与信息论坛》 1998年第3期2-5,共4页
文章通过对财经院校统计学原理课程以往及现在、国内及国外情况的考察,提出了对统计学原理课程改造的几点建议。
关键词 统计原理 课程改造 财经院校
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统计学原理的一个体例问题
18
作者 杨育民 《统计研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期75-76,共2页
社会经济统计学原理教科书大多遵从这样一个编写格式:每讲一个重要概念、方法或一套理论,总是先讲“意义”和“作用”,然后才进入具体分析。如先给出“平均指标”的概念,接着便概括“作用”,而后才进入各种具体平均指标形式的解析... 社会经济统计学原理教科书大多遵从这样一个编写格式:每讲一个重要概念、方法或一套理论,总是先讲“意义”和“作用”,然后才进入具体分析。如先给出“平均指标”的概念,接着便概括“作用”,而后才进入各种具体平均指标形式的解析。这种情况在社会经济统计学原理教科... 展开更多
关键词 统计原理 教学 教材
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一本有创新特色的统计学基础教材──对《新编统计学原理》的评价
19
作者 李世聪 《财经理论与实践》 北大核心 2001年第4期128-128,共1页
关键词 统计 教材 统计原理 评价
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论电大辅导课程的系统教学法──兼谈统计学原理的系统教学
20
作者 闻惠新 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第2期70-72,共3页
论电大辅导课程的系统教学法──兼谈统计学原理的系统教学闻惠新广播电视大学属于开放性大学,其统设课程由中央电视台或卫星教育频道统一播出。由于受播出时间的制约,电视课的课时仅占总课时的1/3左右,辅导课与电视课的课时比例... 论电大辅导课程的系统教学法──兼谈统计学原理的系统教学闻惠新广播电视大学属于开放性大学,其统设课程由中央电视台或卫星教育频道统一播出。由于受播出时间的制约,电视课的课时仅占总课时的1/3左右,辅导课与电视课的课时比例为1:2,两者之和约占总课时的1/... 展开更多
关键词 统计原理 播出时间 教育频道 广播电视大学 课时比例 教学工作 指标系统 动态平均指标 动态分析 统计原理
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