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在长时段大历史的叙事格局中进行审美建构--高中历史统编教材教学实施的价值立意 |
马维林
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《江苏教育》
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2021 |
2
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2
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统编版初中历史教材使用的新思路 |
周云华
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《中小学教师培训》
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2021 |
2
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3
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基于大概念的高中历史统编教材教学设计 |
方颖
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《福建基础教育研究》
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2021 |
8
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4
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统编初中历史新教材使用中值得注意的问题 |
朱启胜
洪家喜
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《中小学教师培训》
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2018 |
2
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5
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指向素养达成的历史“智识”教学--以高中历史统编教材为例 |
陈祥龙
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《福建基础教育研究》
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2021 |
2
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6
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多媒体技术在高中历史统编版教材中的运用 |
郑婷
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《中国新通信》
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2022 |
1
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7
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剧说史语寄青春 文化育人成合力--以原创历史剧本《赤血祭黑渣》为例 |
董树杰
李帅
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《青海教育》
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2024 |
0 |
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8
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深度学习视域下的历史教学价值立意探究--以“全球联系的初步建立与世界格局的演变”为例 |
陈晓霞
巢科
龙胜春
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《江苏教育》
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2021 |
1
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9
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核心素养视角下的初中历史单元整体教学 |
王伟
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《江苏教育》
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2021 |
4
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