1
|
提升主题,优化结构,改进活动——简析统编初中语文教材“专题学习活动”板块的修订思路 |
尤炜
|
《语文建设》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
2
|
统编初中语文教材写作板块修订思路与具体设计 |
朱于国
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
13
|
|
3
|
统编初中语文教材文言文注释优化与知识融合 |
刘晓明
刘晓玥
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
2
|
|
4
|
统编初中语文教材单元教学目标设计——基于单元整体教学的视角 |
冯旭洋
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
24
|
|
5
|
统编初中语文教材插图的教学价值及其实现 |
焦会银
|
《教学与管理》
|
2021 |
10
|
|
6
|
统编初中语文教材活动系统评析及应用——以七年级上册为例 |
张家波
|
《语文建设》
北大核心
|
2022 |
2
|
|
7
|
统编初中语文教材的依体定教及实施策略 |
薛微微
|
《教学与管理》
|
2021 |
1
|
|
8
|
统编初中语文教材中优秀传统文化图像的教学价值及其实现路径 |
李涛
|
《教学与管理》
|
2023 |
2
|
|
9
|
统编初中语文新修教材写作内容及其教学方略 |
荣曼
荣维东
|
《教学与管理》
北大核心
|
2025 |
1
|
|
10
|
初中语文统编教材修订的三个着力点 |
王本华
|
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
|
2024 |
9
|
|
11
|
初中语文教材“阅读综合实践”的教学探讨 |
陈家尧
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
12
|
理解初中语文教材“阅读综合实践”的三个视角 |
李艺娃
徐鹏
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2024 |
2
|
|
13
|
文与心:初中语文教材中“爱”的主题 |
张艳玲
李云龙
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
14
|
统编本初中语文教材名著导读系统构建的进步 |
庞美美
|
《教学与管理》
北大核心
|
2018 |
7
|
|
15
|
中美语文教材的价值取向比较研究——以统编本初中语文教材和《美国语文》为例 |
乔晖
史成明
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2017 |
1
|
|
16
|
传统文化视域下文言文教学的“义理阐释”及其实现策略——以统编版初中语文教材《论语十二章》为例 |
郭子超
|
《天津师范大学学报(基础教育版)》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
10
|
|
17
|
新修语文教材“阅读综合实践”板块设计意图、思路及实施建议 |
朱于国
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2024 |
6
|
|
18
|
初中语文革命传统作品教学策略简析 |
欧阳芬
郭培庚
|
《语文建设》
北大核心
|
2021 |
2
|
|
19
|
从“综合性学习”到“专题学习活动”——基于课程内涵理解与教材修订实践的思考 |
尤炜
|
《语文建设》
北大核心
|
2025 |
5
|
|
20
|
语文教材回忆性作品两重视角之关系探析 |
毋小利
|
《语文建设》
北大核心
|
2023 |
0 |
|