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“县管校聘”政策背景下义务教育学校师资交流轮岗的问题与对策--基于S省的调查数据
被引量：
9
1
作者
陈英文
张慧杰
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第26期23-27,共5页
对S省9个代表性地市的部分县区开展的“县管校聘”政策实施以来义务教育阶段校长教师的交流轮岗现状调查显示:部分基层校长和教师对“县管校聘”政策理解不到位,不同县(区)间教师交流轮岗推进程度存在明显差异,教师流动主观意愿整体水...
对S省9个代表性地市的部分县区开展的“县管校聘”政策实施以来义务教育阶段校长教师的交流轮岗现状调查显示:部分基层校长和教师对“县管校聘”政策理解不到位,不同县(区)间教师交流轮岗推进程度存在明显差异,教师流动主观意愿整体水平参差不齐,监测与调控的专业性需要进一步加强。“县管校聘”政策背景下解决义务教育学校师资交流轮岗问题的对策是:加强示范引领,提升校长和教师政策理解程度;积极运用调节杠杆,统筹省域政策推进水平;因人因事制宜,激发教师交流轮岗的主观意愿;加强监测与评估专业性,完善督导评估制度。
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关键词
“县管校聘”
义务教育学校
师资
交流轮岗
示范引领
统筹调控
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题名
“县管校聘”政策背景下义务教育学校师资交流轮岗的问题与对策--基于S省的调查数据
被引量：
9
1
作者
陈英文
张慧杰
机构
临沂大学教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第26期23-27,共5页
基金
山东省社会科学规划研究项目“‘县管校聘’政策背景下义务教育阶段师资流动成效的监测与调控研究”(项目编号:16CJYJ03)的研究成果。
文摘
对S省9个代表性地市的部分县区开展的“县管校聘”政策实施以来义务教育阶段校长教师的交流轮岗现状调查显示:部分基层校长和教师对“县管校聘”政策理解不到位,不同县(区)间教师交流轮岗推进程度存在明显差异,教师流动主观意愿整体水平参差不齐,监测与调控的专业性需要进一步加强。“县管校聘”政策背景下解决义务教育学校师资交流轮岗问题的对策是:加强示范引领,提升校长和教师政策理解程度;积极运用调节杠杆,统筹省域政策推进水平;因人因事制宜,激发教师交流轮岗的主观意愿;加强监测与评估专业性,完善督导评估制度。
关键词
“县管校聘”
义务教育学校
师资
交流轮岗
示范引领
统筹调控
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“县管校聘”政策背景下义务教育学校师资交流轮岗的问题与对策--基于S省的调查数据
陈英文
张慧杰
《教育理论与实践》
北大核心
2023
9
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