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中国统筹城乡教育综合改革:统筹什么?改革什么?——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》视阈下的“城乡治理论”建构 被引量:21
1
作者 李涛 邬志辉 邓泽军 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第3期122-130,共9页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的整体战略思路是统筹城乡教育公共治理式发展思维,其总体政治哲学是复合化的法理型软性教育公平政策导向。在此导向中,我们必须首先从根本上检视中国三十年教育发展战略设计的路径谱系,理性实现中国教育公平危机的客观化祛魅,进而在深度剖析和评论未来十年中国教育发展指导蓝本《规划纲要》的基础上,厘清其纲要背后所隐藏的公平战略密码,防止学界和政界陷入统筹城乡教育综合改革本体、范式及方法论意义上的彩绘化误区中。在此基础上,从各级各类教育发展目标和治理手段入手,深度揭秘《规划纲要》背后所蕴藏的统筹治理思路,展开《规划纲要》视阈下的统筹城乡教育制度设计,努力推进中国教育公平从十年内的权利机会公平制度设计向过程治理式公平制度设计过渡,实现中国教育从单纯可量化的法规型硬性教育公平政策设计向复合化的法理型软性教育公平政策设计转型。 展开更多
关键词 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 中国统筹城乡教育综合改革 城乡治理论 教育公平 制度建构
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中国统筹城乡教育综合改革的全景透析:从历史到现状 被引量:14
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作者 李涛 宋玉波 《江淮论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第1期145-153,103,共10页
统筹城乡教育综合改革,需要以教育公共治理的整体性系统思路,充分挖掘各种资源优势,调动社会多中心的广泛参与,在国家与地方、宏观与微观之间形成合理的、富有共性与个性特色的统筹试验治理策略,以推进教育公平与教育效率的完美协调。... 统筹城乡教育综合改革,需要以教育公共治理的整体性系统思路,充分挖掘各种资源优势,调动社会多中心的广泛参与,在国家与地方、宏观与微观之间形成合理的、富有共性与个性特色的统筹试验治理策略,以推进教育公平与教育效率的完美协调。作为当代中国教育改革与发展的核心主题,统筹城乡教育将面临一系列"统筹"难题——既有教育系统内部本体意义上的统筹困挠,又有外部各种社会和政治既得利益集团相互之间,它们与政府及其部门之间展开深层利益博弈。统筹教育改革之谓"统筹"本身就决定了它是一个通过平衡与协调争取事实利益与价值利益最大化的曲折过程;"统筹"不好,则改革难免夭折于襁褓。鉴此,文章从统筹城乡教育综合改革的"逻辑、概念、历史与现状"四角度对其进行动态耕犁,方是清晰把脉中国下一步统筹城乡教育改革深入治理的核心工程。 展开更多
关键词 中国统筹城乡教育综合改革 治理逻辑 概念解剖 历史影像 实践现状
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统筹城乡教育的问题与实践探索——以重庆建设国家统筹城乡教育综合改革试验区为例 被引量:4
3
作者 欧岚 《探索》 CSSCI 北大核心 2009年第3期148-150,共3页
重庆建设国家统筹城乡教育综合改革试验区是我国统筹城乡发展的具体化。重庆统筹城乡教育发展需要立足重庆现实特点,发展重庆未来个性;需要突出基础教育重点,抓好职业教育生长点,建好高等教育支撑点;需要坚持制度创新,统筹城乡教育经费... 重庆建设国家统筹城乡教育综合改革试验区是我国统筹城乡发展的具体化。重庆统筹城乡教育发展需要立足重庆现实特点,发展重庆未来个性;需要突出基础教育重点,抓好职业教育生长点,建好高等教育支撑点;需要坚持制度创新,统筹城乡教育经费投入,整合社会教育资源,多渠道保障优质教育供给;需要振奋精神,不断提升各级领导干部统筹城乡教育的执行力。 展开更多
关键词 重庆 统筹城乡教育综合改革 试验区
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重庆市高等职业教育信息类专业建设研究——基于国家统筹城乡教育综合改革试验区 被引量:5
4
作者 刘铭 《成人教育》 北大核心 2011年第3期77-78,共2页
把重庆建设成为长江中上游经济、信息、文化中心,把重庆建设成国家统筹城乡教育综合改革试验区,高职院校在发展中要起到助推作用,势必加强信息类专业建设,文章通过大量调研,结合重庆各高职院校信息类专业建设情况,提出了加快专业步伐,... 把重庆建设成为长江中上游经济、信息、文化中心,把重庆建设成国家统筹城乡教育综合改革试验区,高职院校在发展中要起到助推作用,势必加强信息类专业建设,文章通过大量调研,结合重庆各高职院校信息类专业建设情况,提出了加快专业步伐,调整专业布局;搭建政企校联动平台,构建校企合作机制;大力发展高职教育,扩大职业教育影响度等高职信息类专业建设整体思路,适应重庆经济社会发展需求。 展开更多
关键词 统筹城乡 教育综合改革试验区 高等职业教育
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对成都试验区及四川省级试点市统筹城乡综合配套改革试点情况的初步分析与思考 被引量:6
5
作者 孙超英 贾舒 高波 《探索》 北大核心 2007年第6期175-179,共5页
设立国家统筹城乡发展综合配套改革试验区,对重大政策措施先行试点,其意义非常重大;四川省选择不同发展阶段、不同类区的地级市作为省级试点市,这对推进四川整个区域统筹城乡工作的开展也具有同样的意义。试点地区担负着"先行先试... 设立国家统筹城乡发展综合配套改革试验区,对重大政策措施先行试点,其意义非常重大;四川省选择不同发展阶段、不同类区的地级市作为省级试点市,这对推进四川整个区域统筹城乡工作的开展也具有同样的意义。试点地区担负着"先行先试,超前探索"的历史重任,机遇和风险并存。本文就成都试验区及四川省级试点市开展统筹城乡综合配套改革试点的进展情况、特点、试点中初步发现的问题以及推进统筹城乡综合配套改革试点等做出分析和思考。 展开更多
关键词 成都试验区 四川省级试点市 统筹城乡综合配套改革
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城乡统筹发展与农村职业教育改革分析 被引量:11
6
作者 刘福军 秦莹 《职业技术教育》 北大核心 2011年第16期65-67,共3页
城乡统筹发展是我国经济社会发展的重大问题。农村职业教育是农村人力资源开发、劳动力转移培训的重要基础,是城乡统筹发展的重要保障。在城乡统筹发展视野下,我国农村职业教育应坚持如下改革思路:及时调整职业教育布局和层次结构,实现... 城乡统筹发展是我国经济社会发展的重大问题。农村职业教育是农村人力资源开发、劳动力转移培训的重要基础,是城乡统筹发展的重要保障。在城乡统筹发展视野下,我国农村职业教育应坚持如下改革思路:及时调整职业教育布局和层次结构,实现均衡化发展;降低办学重心,加大农村职业教育的发展比例,系统开发农村人力资源;加快中等职业教育改革发展,解决规模、质量、效益问题;加快培养模式改革,推进农科教、产学研结合,走集团化发展的路子。 展开更多
关键词 城乡统筹 农村职业教育 改革 农村人力资源
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统筹城乡与均等化公共服务创新路径研究--以国家统筹城乡综合配套改革试验区成都为例 被引量:5
7
作者 余梦秋 周灵 +1 位作者 陈健生 陈家泽 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2011年第3期64-67,共4页
本文从统筹城乡实现基本公共服务均等化创新路径的背景和理论基础着手,从破解城乡二元发展现实难题的需要、市场失灵与公共产品理论、加强公共产品供给等方面论述了均等化公共服务创新路径研究的必要性和重要性。并以成都市为例,对成都... 本文从统筹城乡实现基本公共服务均等化创新路径的背景和理论基础着手,从破解城乡二元发展现实难题的需要、市场失灵与公共产品理论、加强公共产品供给等方面论述了均等化公共服务创新路径研究的必要性和重要性。并以成都市为例,对成都推进城乡基本公共服务均等化的过程以及成效进行了详细地梳理,指出了其在均等化公共服务建设过程中创新点。最后,借鉴成都市在推进城乡公共服务均等化过程中的创新做法,提出了四川省统筹城乡实现公共服务均等化的路径。 展开更多
关键词 统筹城乡综合配套改革 公共服务 均等化
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论城乡统筹发展视野下的职业教育改革与发展 被引量:6
8
作者 唐智彬 李永红 《职教论坛》 北大核心 2009年第A13期4-7,共4页
从城乡统筹发展的视角论述职业教育改革的现实根源是城乡之间的巨大差距、城乡劳动力市场分割和城乡职业教育资源不平衡;发展职业教育,是缩小城乡差距、实现城乡职业教育资源有效利用和城乡劳动力市场一体化的重要途径;城乡统筹发展视... 从城乡统筹发展的视角论述职业教育改革的现实根源是城乡之间的巨大差距、城乡劳动力市场分割和城乡职业教育资源不平衡;发展职业教育,是缩小城乡差距、实现城乡职业教育资源有效利用和城乡劳动力市场一体化的重要途径;城乡统筹发展视野下的职业教育改革应该从拓展其服务功能、构建城乡沟通机制、完善投资主体以及结构和层次来进行。 展开更多
关键词 职业教育 城乡统筹发展 改革 发展
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城乡统筹背景下的重庆市高等职业教育改革研究 被引量:5
9
作者 肖大成 张梁平 《教育与职业》 北大核心 2008年第33期17-19,共3页
文章通过对城乡统筹改革的含义与目标的解读,分析了高等职业教育在城乡统筹中的作用,对重庆市高等职业教育中存在的突出问题进行了总结,并对重庆市高等职业教育的改革方向做了探讨。
关键词 城乡统筹 高等职业教育 教育改革 职业技术教育
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省域内统筹城乡教育改革试点项目及其过程评价——重庆市统筹城乡教育改革实践调研报告 被引量:2
10
作者 熊健杰 何怀金 韩玉梅 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第8期81-86,共6页
缩小城乡教育差距、推进教育公平是现代政府应然的公共教育责任。在建设国家统筹城乡教育综合改革试验区的实践中,重庆在该市市域内以项目试点为推手,以"体现政府主导、强调过程管理、突出项目效果"为原则,构建科学的项目试... 缩小城乡教育差距、推进教育公平是现代政府应然的公共教育责任。在建设国家统筹城乡教育综合改革试验区的实践中,重庆在该市市域内以项目试点为推手,以"体现政府主导、强调过程管理、突出项目效果"为原则,构建科学的项目试点过程评价指标体系,通过评价监控和调节统筹城乡教育综合改革试点项目进程,在项目试点的组织管理、体系设计、工作机制和保障等方面积累了经验,探索出了一条省级行政单元架构下的统筹城乡教育改革和发展之路。 展开更多
关键词 统筹城乡 教育改革 试点项目 过程评价
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关于统筹城乡综合配套改革试验的进展、问题与对策的思考 被引量:9
11
作者 王骏 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第4期108-113,共6页
推行统筹城乡综合配套改革,是当前和今后相当长的时期内国家赋予重庆市和四川省成都市的历史使命,是各试验区贯彻落实科学发展观,构建和谐社会的重要实现途径。必须进一步解放思想,转变观念,始终站在"三个有利于"和彻底解决&q... 推行统筹城乡综合配套改革,是当前和今后相当长的时期内国家赋予重庆市和四川省成都市的历史使命,是各试验区贯彻落实科学发展观,构建和谐社会的重要实现途径。必须进一步解放思想,转变观念,始终站在"三个有利于"和彻底解决"三农"问题的立场上,打破条条框框,革除陈规陋习。解决存在问题的基本思路是:采取措施,努力提高统筹城乡综合配套改革的能力;充分发挥企业和农民在统筹城乡综合配套改革中的主体作用;争取获得我国最高权力机关有关法律内容的授权;适度压缩或撤销小城镇,集中有效资源发展大、中城市;在不改变农地用途的前提下制定特殊的土地优惠政策;坚持大开放战略。 展开更多
关键词 统筹城乡综合配套改革 重庆 四川
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成都与重庆统筹城乡综合配套改革试验比较研究 被引量:9
12
作者 杨顺湘 《西部论坛》 2010年第5期8-19,共12页
同处西部的成渝两地均是现代化的城市与落后的农村并存,具有典型的"大城市带大农村"或"大城市带大郊区"的发展特征,其统筹城乡改革具有典型性和共同性;但两市的市情及发展程度等历史基础不同也决定了其改革的差异... 同处西部的成渝两地均是现代化的城市与落后的农村并存,具有典型的"大城市带大农村"或"大城市带大郊区"的发展特征,其统筹城乡改革具有典型性和共同性;但两市的市情及发展程度等历史基础不同也决定了其改革的差异性。从欠发达地区经济增长最快区域的特性出发,成都市统筹城乡改革走整体推进之路;立足"大城市、大农村、大库区"并存的特殊市情,重庆市统筹城乡改革则走的是渐进之路。两地改革的有效推进,将在欠发达地区乃至全国产生积极的"以点带面"的示范和带动作用。 展开更多
关键词 统筹城乡 综合配套改革试验区 成都 重庆 城市 农村 城乡二元结构 城乡一体化
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论农村教育综合改革与城乡教育均衡发展、城乡教育一体化的关系 被引量:2
13
作者 邵晓枫 廖其发 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2015年第6期10-16,共7页
农村教育综合改革、城乡教育均衡发展及城乡教育一体化都是在政府统筹下进行的综合性改革,但三者在产生的最初背景,改革的理念、目的、对象、内容与初始结果上有区别。同时,农村教育综合改革是实现城乡教育均衡发展和城乡教育一体化的... 农村教育综合改革、城乡教育均衡发展及城乡教育一体化都是在政府统筹下进行的综合性改革,但三者在产生的最初背景,改革的理念、目的、对象、内容与初始结果上有区别。同时,农村教育综合改革是实现城乡教育均衡发展和城乡教育一体化的必要手段和前提条件,从农村教育综合改革到城乡教育均衡发展、城乡教育一体化是一个不断走向科学化的发展过程,三者是交融共生的一体关系,只不过各有侧重而已。 展开更多
关键词 农村教育综合改革 城乡教育均衡发展 城乡教育一体化
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继续深入推进统筹城乡综合配套改革的宏观战略思考 被引量:3
14
作者 张克俊 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2010年第4期140-143,共4页
目前成都试验区统筹城乡综合配套改革已进入纵深推进的新阶段,面临先行先试与政策法律制度、财政支出与财政收入、改革自主权与改革授权、城市与农村、条条与块块、政府与市场、政府与农民之间的突出矛盾。在统筹城乡的新形势、新要求下... 目前成都试验区统筹城乡综合配套改革已进入纵深推进的新阶段,面临先行先试与政策法律制度、财政支出与财政收入、改革自主权与改革授权、城市与农村、条条与块块、政府与市场、政府与农民之间的突出矛盾。在统筹城乡的新形势、新要求下,面对这些矛盾和问题,成都试验区深化改革必须继续坚持统筹城乡、"四位一体"的科学发展战略,找准统筹城乡综合配套改革的重点领域和关键环节,分阶段、分步骤、积极稳妥推进。 展开更多
关键词 统筹城乡 综合配套改革 宏观战略
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欠发达地区统筹城乡发展的政府运作路径选择——成渝试验区综合配套改革之比较 被引量:2
15
作者 杨顺湘 《理论探讨》 CSSCI 北大核心 2010年第4期131-135,共5页
实施中央的统筹城乡发展的重大战略部署,基于全国各地发展水平的不同,地域辽阔的广大欠发达地区不可能齐头并进。国家设立成渝全国统筹城乡综合配套改革试验区,是将其放到全国总体战略布局中去考虑,为欠发达地区乃至全国的改革发展创造... 实施中央的统筹城乡发展的重大战略部署,基于全国各地发展水平的不同,地域辽阔的广大欠发达地区不可能齐头并进。国家设立成渝全国统筹城乡综合配套改革试验区,是将其放到全国总体战略布局中去考虑,为欠发达地区乃至全国的改革发展创造和积累新经验,提供制度机制示范。从居于欠发达地区经济增长最快地方的特性出发,成都市走整体推进之路;立足大城市、大农村、大库区并存的特殊市情,重庆市则走渐进之路。成渝改革试验区提供的范式昭示,欠发达地区推进统筹城乡发展不能一蹴而就,必然呈现出不同的区域特征,政府运作只能从实际出发,选择整体推进与循序渐进相结合的路径。 展开更多
关键词 欠发达地区 统筹城乡发展 政府运作路径 成渝改革试验区 综合配套改革
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城镇化与城乡统筹的综合改革 被引量:4
16
作者 朱宝树 《市场与人口分析》 CSSCI 2006年第3期47-51,共5页
中国改革以来的城镇化过程中,二元结构受到了很大的冲击但又远未消除,经济体制改革向纵深推进但城乡统筹的综合改革相对滞后。新形势下,必须加快推进城乡统筹的综合改革。要将城镇化作为推进城乡统筹综合改革的一条主线,努力构建贯穿农... 中国改革以来的城镇化过程中,二元结构受到了很大的冲击但又远未消除,经济体制改革向纵深推进但城乡统筹的综合改革相对滞后。新形势下,必须加快推进城乡统筹的综合改革。要将城镇化作为推进城乡统筹综合改革的一条主线,努力构建贯穿农村人口城镇化转移流程的综合改革“试验链”。 展开更多
关键词 城镇化 城乡统筹 综合改革
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省级政府教育统筹综合改革:措施与风险分析——基于试点省市项目任务书的文本分析 被引量:1
17
作者 从春侠 陈成 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2015年第2期55-60,共6页
省级政府教育统筹综合改革试点是当前国家教育体制改革试点重要内容,在整个改革试点工作中最具综合性特征,旨在省域范围内深化教育管理体制改革,探索政校分开、管办分离实现形式,探索建立健全地方政府履行教育职责的评价制度,探索建立... 省级政府教育统筹综合改革试点是当前国家教育体制改革试点重要内容,在整个改革试点工作中最具综合性特征,旨在省域范围内深化教育管理体制改革,探索政校分开、管办分离实现形式,探索建立健全地方政府履行教育职责的评价制度,探索建立督导机构独立履行职责的体制机制,为国家教育体制改革积累经验,提供思路。试点单位包括:北京、上海、广东、新疆、云南、安徽、深圳7个省(自治区、市)。对7个试点省市省级政府教育统筹综合改革试点项目任务书进行了分析,重点分析了任务书中改革措施和风险及预案两方面内容,提出循序渐进地推动综合改革、加强政策的落实和体制机制的完善、明确权力与责任的划分、转变政府教育管理职能4项政策建议。 展开更多
关键词 省级政府教育统筹综合改革 试点项目任务书 文本分析
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国家统筹城乡综合配套改革试验区的内涵与运作机制研究 被引量:1
18
作者 赵黎明 成红波 《中国农机化》 北大核心 2009年第6期112-114,119,共4页
设立国家统筹城乡综合配套改革试验区是我国改革开放进入深化阶段的重要战略部署。在对国家统筹城乡综合配套改革试验区的性质进行界定的基础上,从国家、统筹城乡、综合配套改革、试验区和西部地区等五个层面对其内涵进行了多角度研究,... 设立国家统筹城乡综合配套改革试验区是我国改革开放进入深化阶段的重要战略部署。在对国家统筹城乡综合配套改革试验区的性质进行界定的基础上,从国家、统筹城乡、综合配套改革、试验区和西部地区等五个层面对其内涵进行了多角度研究,并对国家统筹城乡综合配套改革试验区的运作机制和战略意义进行了系统地分析。 展开更多
关键词 统筹城乡 综合配套改革试验区 内涵 运作机制
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新型UDS合作:推进区域教育综合改革的探索——以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例 被引量:1
19
作者 鲍传友 《中小学管理》 北大核心 2015年第9期39-42,共4页
以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例,探索以新型UDS合作模式推进区域教育综合改革之路。新型UDS合作应基于委托方的真实需求来确认发展目标,应基于各合作主体的资源与专业优势确定实施思路。在项目实施过程中,要基于"综合... 以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例,探索以新型UDS合作模式推进区域教育综合改革之路。新型UDS合作应基于委托方的真实需求来确认发展目标,应基于各合作主体的资源与专业优势确定实施思路。在项目实施过程中,要基于"综合"思维进行系统设计和整体推进,建立多主体参与的分工合作机制。要充分发挥大学在推进区域教育综合改革中的重要作用,充分激发和调动学校的主动性,不断优化三方合作机制。 展开更多
关键词 UDS合作 区域教育综合改革 城乡教育一体化 综合”思维 “第三方评估” 退出机制 “顾客咨询”机制
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以科技创新平台推动统筹城乡综合配套改革试验区建设的个案研究
20
作者 王燕 张宗益 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期209-211,共3页
科技创新平台建设是区域创新体系的重要组成部分,对于提高区域竞争力具有重要作用,重庆市作为城乡统筹的前沿阵地,积极打造研究开发平台、资源共享平台、成果转化平台,提高了产业服务能力、提升了科技发展后劲、增强了区域原始创新能力... 科技创新平台建设是区域创新体系的重要组成部分,对于提高区域竞争力具有重要作用,重庆市作为城乡统筹的前沿阵地,积极打造研究开发平台、资源共享平台、成果转化平台,提高了产业服务能力、提升了科技发展后劲、增强了区域原始创新能力,有效推动了城乡统筹发展,探索了一条以科技创新平台建设推动统筹城乡综合配套改革试验区发展的路径。 展开更多
关键词 科技创新平台 统筹城乡综合配套改革试验区 重庆市 成效与启示
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