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西夏政权立国基础浅析
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作者 宋东侠 《青海民族研究》 CSSCI 1998年第3期70-73,共4页
关键词 党项族 夏政 《西夏书事》 继迁 统治基础 拓跋氏 宗族 地方政权 统治 贵族
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国民党政权在大陆失败的经济政策因素 被引量:4
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作者 潘广辉 张风梅 《理论学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第1期130-132,共3页
关键词 国民党政权 经济政策因素 中国 土地政策 统治基础 金圆券币制改革 政权 “官倒”盛行
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西周初期盟誓述论 被引量:3
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作者 雒有仓 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第2期135-139,共5页
西周初期,盟誓作为灭商斗争的一种政治手段,对壮大周人力量、分化瓦解商纣集团起了较为重要的作用。周公东征之后,盟誓成为构建西周国家政权的重要组织形式,使诸侯与天子建立了宗法血缘关系之外依靠神灵监督效忠的政治从属关系。同时,... 西周初期,盟誓作为灭商斗争的一种政治手段,对壮大周人力量、分化瓦解商纣集团起了较为重要的作用。周公东征之后,盟誓成为构建西周国家政权的重要组织形式,使诸侯与天子建立了宗法血缘关系之外依靠神灵监督效忠的政治从属关系。同时,诸侯也通过盟誓方式将异姓贵族纳入了周人宗法秩序,从而扩大了西周政权的统治基础。 展开更多
关键词 西周 盟誓 统治基础
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从岭南“俚僚”的反抗斗争看唐朝晚期的民族政策 被引量:2
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作者 张雄 《学术论坛》 1984年第4期56-61,共6页
安史之乱以后,唐王朝开始了日趋衰败的历史过程。从至德年起,岭南地区以西原黄洞为中心的“俚僚”反抗斗争,时起时伏,垂百余年。大和年以后,南诏多次骚扰岭南之邕管和安南,岭南“俚僚”和邻近各族的斗争相互呼应。唐王朝不能妥善处置岭... 安史之乱以后,唐王朝开始了日趋衰败的历史过程。从至德年起,岭南地区以西原黄洞为中心的“俚僚”反抗斗争,时起时伏,垂百余年。大和年以后,南诏多次骚扰岭南之邕管和安南,岭南“俚僚”和邻近各族的斗争相互呼应。唐王朝不能妥善处置岭南地区错综复杂的民族问题,以致动摇了它在南方的统治基础,加速了自身的衰亡。 展开更多
关键词 岭南地区 南诏 安南都护府 旧唐书 新唐书 经略使 统治基础 至德 资治通鉴 节度使
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唐代科举制度的意义及流弊 被引量:2
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作者 杨荫楼 《齐鲁学刊》 1986年第1期13-20,共8页
科举制萌芽于南北朝,初创于隋而完善于唐。它是适应庶族地主经济的发展和政治需要而产生的一种政治制度。唐代科举对唐朝政治发生了重大影响,为其培养和选拔了大批有用人才,扩大了统治基础,巩固了唐朝封建中央集权统治。同时对唐代文学... 科举制萌芽于南北朝,初创于隋而完善于唐。它是适应庶族地主经济的发展和政治需要而产生的一种政治制度。唐代科举对唐朝政治发生了重大影响,为其培养和选拔了大批有用人才,扩大了统治基础,巩固了唐朝封建中央集权统治。同时对唐代文学的发展和兴盛也起到了积极作用。但是,由于社会的原因以及科举制度本身发展的不完善性,唐代科举也产生了种种流弊。本文拟对唐代科举的意义及其流弊作一初步探讨。 展开更多
关键词 科举制度 唐代科举 庶族地主 进士科 进士及第 地主阶级 中央集权 魏晋南北朝时期 统治基础 政治需要
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试谈撒拉族土司制的衰落 被引量:2
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作者 马云 《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》 1986年第4期12-18,共7页
撒拉族是个外来民族,是元朝统治时从中亚的撒马尔罕迁来循化的一个部落,属于“色目人”。而此时朝廷正重用“色目人”。故初来的撒拉人虽人数极少而被器重,始祖韩宝就被任命为“世袭达鲁花赤”.撒拉族土司的始封是在明代。韩宝于洪武三... 撒拉族是个外来民族,是元朝统治时从中亚的撒马尔罕迁来循化的一个部落,属于“色目人”。而此时朝廷正重用“色目人”。故初来的撒拉人虽人数极少而被器重,始祖韩宝就被任命为“世袭达鲁花赤”.撒拉族土司的始封是在明代。韩宝于洪武三年(一三七○年)归附明朝后,就受到了“昭信校尉管军百户”之职衔。从此,土司制在撒拉族中得以确立,并继续发展。 展开更多
关键词 撒拉族 土司制度 清政府 循化 伊斯兰教 衰落 西北地区 苏四十三起义 统治基础 色目人
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唐宋以来战乱对北方社会的不利影响——明初“南北榜”历史原因试探 被引量:1
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作者 李济贤 《史学集刊》 CSSCI 北大核心 1991年第1期21-28,共8页
科举考试是我国自隋唐以来选用官员的一项重要制度,是士大夫跻身于统治集团的必经之途,也是最高统治者用以扩大统治基础和搞平衡政治的重要手段。能不能考取进士是决定士大夫前途命运的大事。 明洪武三十年(公元1397),翰林学士刘三吾、... 科举考试是我国自隋唐以来选用官员的一项重要制度,是士大夫跻身于统治集团的必经之途,也是最高统治者用以扩大统治基础和搞平衡政治的重要手段。能不能考取进士是决定士大夫前途命运的大事。 明洪武三十年(公元1397),翰林学士刘三吾、吉府纪善白信蹈奉命为会试主考官。 展开更多
关键词 南北榜 士大夫 公元 朱元璋 统治基础 统治 三十年 唐宋 翰林学士 统治集团
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皇太极时期后金政权的性质 被引量:3
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作者 魏鉴勋 《社会科学辑刊》 1980年第5期99-103,共5页
皇太极继位之后,极力扩大封建统治基础,不断把东北蒙古族封建主、汉族地主及其它少数民族的头面人物吸收到后金(清)统治机构中来,汉族官僚、地主,在后金(清)的政权机构中发挥了越来越大的作用。皇太极在富有封建统治经验的汉宫们的辅佐... 皇太极继位之后,极力扩大封建统治基础,不断把东北蒙古族封建主、汉族地主及其它少数民族的头面人物吸收到后金(清)统治机构中来,汉族官僚、地主,在后金(清)的政权机构中发挥了越来越大的作用。皇太极在富有封建统治经验的汉宫们的辅佐下,对努尔哈赤制定的一些不利于封建统治的政策,进行了大胆的厘正,采取种种措施加速女真族的封建化进程,繁荣封建经济;清除奴隶主贵族政治制度的残余,限制满族旧贵族,加强封建君主集权制;迅速扩大势力,加紧同明朝争夺全国最高统治权。皇太极统治时期的后金政权与努尔哈赤时的后金政权相比较,已发生了许多实质性的变化。 展开更多
关键词 皇太极 后金政权 努尔哈赤 封建统治 少数民族 封建经济 封建化 汉族 统治基础 汉官
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新加坡的文官制度
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作者 李路曲 《国际展望》 北大核心 1992年第9期31-31,共1页
新加坡的文官制度随着国家现代化的进展得到了很大的发展。 1959年以前,新加坡的文官制度还很不完善。1959年人民行动党执政后,接管了整个文官队伍。当时文官职位几乎都被受英语教育的上层人士所垄断,他们与下层人民隔阂很深,对人民行... 新加坡的文官制度随着国家现代化的进展得到了很大的发展。 1959年以前,新加坡的文官制度还很不完善。1959年人民行动党执政后,接管了整个文官队伍。当时文官职位几乎都被受英语教育的上层人士所垄断,他们与下层人民隔阂很深,对人民行动党也存有敌视态度。对此,人民行动党政府采取了三项措施,一是表明对他们不加歧视,而是按照业绩标准,奖勤罚懒;二是组织他们参加市政劳动,改变其殖民官僚心态;三是吸收大量的受华语教育者进入体制,这就加强了文官与下层群众的联系,扩大了国家的统治基础。 1965年颁布的新加坡宪法为当代新加坡文官制度奠定了法律基础,使它进入了一个新的发展阶段, 展开更多
关键词 文官制度 人民行动党 新加坡 英语教育 国家现代化 华语教育 业绩标准 发展阶段 统治基础 垄断
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秦蜀侯非秦人考辨
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作者 蒋家骅 《南京师大学报(社会科学版)》 1981年第4期21-25,共5页
春秋战国时期,蜀族在今川西盆地,建立过奴隶主占有制的蜀国;当公元前三一六年,由于蜀族奴隶主统治的腐朽,为新兴地主阶级的秦国所灭。与此同时,秦国就利用这个旧蜀国的统治基础,封侯置相,施行封建统治形式的体制,这就是秦蜀侯的史事开... 春秋战国时期,蜀族在今川西盆地,建立过奴隶主占有制的蜀国;当公元前三一六年,由于蜀族奴隶主统治的腐朽,为新兴地主阶级的秦国所灭。与此同时,秦国就利用这个旧蜀国的统治基础,封侯置相,施行封建统治形式的体制,这就是秦蜀侯的史事开端。秦国针对旧蜀国历史发展的特点,并考虑到当时自己所处的国内外形势。 展开更多
关键词 奴隶主贵族 史记 蜀国 春秋战国时期 少数民族 秦人 考辨 公元前 统治基础 地主阶级
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沈括对地理科学的贡献
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作者 化中 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS 1975年第1期59-65,共7页
沈括(1031—1095年)字存中,钱塘人,是北宋杰出的科学家,进步的政治家。他是一个积极参加王安石变法的法家。沈括所处的时代,正是北宋王朝内忧外患交迫、阶级矛盾和民族矛盾尖锐,农民起义不断爆发,封建统治基础已经动摇的时期,也是以王... 沈括(1031—1095年)字存中,钱塘人,是北宋杰出的科学家,进步的政治家。他是一个积极参加王安石变法的法家。沈括所处的时代,正是北宋王朝内忧外患交迫、阶级矛盾和民族矛盾尖锐,农民起义不断爆发,封建统治基础已经动摇的时期,也是以王安石为首的地主阶级革新派和以司马光为首的地主阶级守旧派斗争非常剧烈的时期。 展开更多
关键词 北宋王朝 地理科学 农田水利法 统治基础 钱塘人 《梦溪笔谈》 延州 宋史纪事本末 方田均税法 均输法
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中国古代教育史纲要(选载)第三章春秋战国时期的教育
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《华中科技大学学报(社会科学版)》 1976年第3期70-88,共19页
第二节 私学的出现和儒法两家争夺教育阵地的斗争 (一)私学的出现春秋战国时期由于奴隶起义风暴的冲击,从根本上动摇了奴隶制社会的统治基础,加速了奴隶制的瓦解和促进了封建制的诞生,新兴地主阶级开始登上政治舞台。这一切反映在... 第二节 私学的出现和儒法两家争夺教育阵地的斗争 (一)私学的出现春秋战国时期由于奴隶起义风暴的冲击,从根本上动摇了奴隶制社会的统治基础,加速了奴隶制的瓦解和促进了封建制的诞生,新兴地主阶级开始登上政治舞台。这一切反映在教育上,即是“学在官府”局面的崩溃,代之而起的是各家“私学”。“私学”的产生是这一时期经济基础变革和阶级斗争的必然产物。因为社会经济基础和阶级关系改变了,作为上层建筑组成部分之一的教育也必然发生变化。“天子失官,学在四夷”(《左传》昭公十七年)标志着当时奴隶制“官学”的日趋衰落和“私学”纷纷兴起的这一历史发展趋势。 展开更多
关键词 中国古代教育 春秋战国时期 奴隶制社会 社会经济基础 史纲 统治基础 地主阶级 学在官府
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