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题名我国终身学习立法的模式选择及其理论取向
被引量：1
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作者
刘新国
沈欣忆
贺志红
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机构
湖南开放大学法学院
北京教育科学研究院
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出处
《成人教育》
北大核心
2022年第10期6-14,共9页
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基金
湖南省社会科学成果评审委员会课题“我国终身学习地方立法的实质条件与评价标准研究”,课题编号为XSP21YBZ051
湖南省教育厅科学研究项目“终身学习立法的法权基础与制度框架研究”,项目编号为20C1251
湖南广播电视大学重点课题“终身学习立法的模式选择与规范配置研究”,课题编号为XDK2020-A-1。
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文摘
模式选择是关乎立法质量的程序追问,也是凝聚价值共识的理论追问,更是我国终身学习立法迫在眉睫的现实追问。我国终身学习立法面临单行立法、统一《终身教育法》和统一《终身学习法》模式选择的重大分歧。单行立法模式主张终身教育类型化,因循传统而逐个击破。统一《终身教育法》模式追求统一基本法的形式突破,但理论取向上仍然比较传统。统一《终身学习法》模式取向于以终身学习权为法权基础,以公共服务法为法域归属,偏重立法主导体制,主张多元共治,是对传统模式的实质性突破。统一《终身学习法》模式在价值目标等诸多理论取向上自带与时俱进的优势,是构建终身学习体系的现实选择。
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关键词
立法模式
理论取向
单行立法
统一《终身教育法》
统一《终身学习法》
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Keywords
legislative model
theoretical orientation
single legislation
unified Lifelong Education Law
unified Lifelong Learning Law
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
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