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创新能力培养与评价标准的选择: 1; 作者赵学勤《中小学管理》北大核心 2000年第3期6-7,共2页; 为培养学生的创新能力，在选择评价标准时应遵循以下原则：提倡使用个体内差异评价法，灵活运用绝对评价法，慎用相对评价法。; 关键词创新能力评价标准个体内差异评价法绝对评价法教育评价; 全文增补中

成绩评定等级制及其在义务教育阶段的应用被引量：3: 2; 作者黄光扬《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第3期58-60,共3页; 成绩评定等级制及其在义务教育阶段的应用福建师范大学教育系黄光扬对学生的学业成绩评定方法可能会因国家、年代乃至学校的不同而存在差异。我国自汉代开始，学校教育中普遍采用等级记分法，如汉代太学的成绩评定分为及格和不及格两个... 展开更多; 关键词成绩评定相对评价义务教育阶段等级分数级制绝对评价法记分制课程标准学业成绩百分制; 在线阅读下载PDF 职称材料

成绩评定等级制的类型及其在国内外义务教育阶段中的应用被引量：4: 3; 作者黄光扬《教学与管理（中学版）》 1998年第3期47-49,共3页; 成绩评定等级制的类型及其在国内外义务教育阶段中的应用●福建师范大学黄光扬不同的国家、不同的年代乃至不同的学校对学生的学业成绩评定可能会采取不同的方法。我国自汉代开始，学校教育中普遍采用等级记分法。如汉代太学的成绩评定... 展开更多; 关键词成绩评定相对评价义务教育阶段等级分数级制绝对评价法记分制课程标准学业成绩记分法; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	创新能力培养与评价标准的选择	赵学勤	《中小学管理》北大核心	2000	0	全文增补中
2	成绩评定等级制及其在义务教育阶段的应用	黄光扬	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	1998	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	成绩评定等级制的类型及其在国内外义务教育阶段中的应用	黄光扬	《教学与管理（中学版）》	1998	4	在线阅读下载PDF 职称材料