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给排水科学与工程专业卓越工程师培养体系创新与实践——以华中科技大学给排水科学与工程专业为例
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作者 郭刚 苗蕾 +2 位作者 冯晓楠 姜薇 王宗平 《高等建筑教育》 2025年第2期18-24,共7页
给排水科学与工程专业卓越工程师培养计划意在从国家生态文明建设的角度出发,培养适应新时代国家战略和行业发展需求的卓越型人才。以华中科技大学给排水科学与工程专业为例,针对高校给排水卓越人才前期培养过程中存在的突出问题,如结... 给排水科学与工程专业卓越工程师培养计划意在从国家生态文明建设的角度出发,培养适应新时代国家战略和行业发展需求的卓越型人才。以华中科技大学给排水科学与工程专业为例,针对高校给排水卓越人才前期培养过程中存在的突出问题,如结合国家重大战略需求不够紧密、课程难度深度不高、学科交叉研究不够广泛、工程实践能力培养欠缺、全方位人才培养体系不够健全等,进行了培养体系改革创新与实践。一是,思政元素深度融入课程教学,紧密结合国家重大战略需求;二是,紧扣卓越人才培养目标,提高专业难度、深度与广度;三是,聚焦学科前沿,注重学科交叉,着重提高学生创新研究、汇报总结、自主学习等综合能力;四是,加强实践教学,构建“三维融合”工程创新型环境人才培养机制;五是,加快创设水处理综合创新实验平台、虚拟仿真实验教学平台等科研基础设施平台,综合提高人才全过程、全方位培养质量。经实践检验和业界评价,卓越工程师培养体系创新特色明显,成效显著,学生课业成绩平均提升10%以上,师生互动得到加强,学生取得“深水杯”“挑战杯”等一系列创新创业成果,用人单位对毕业生综合满意率达100%,专业教学改革成果多次获得省部级奖项,具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 卓越工程师计划 人才培养体系 创新与实践
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给排水科学与工程专业工程仿真模拟实验室的建设探讨 被引量:1
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作者 曹长春 李海翔 +1 位作者 曾鸿鹄 林华 《教师》 2016年第29期99-100,共2页
专业工程仿真模拟实验室建设体现了给排水科学与工程专业学科发展趋势和社会对人才的需求,具有兼容开放和可更新的特点。通过对实际生产设施的技术原理、工艺组合、相关构筑物的数字化模拟再现,各设备、构筑物异常运行状况或故障的平台... 专业工程仿真模拟实验室建设体现了给排水科学与工程专业学科发展趋势和社会对人才的需求,具有兼容开放和可更新的特点。通过对实际生产设施的技术原理、工艺组合、相关构筑物的数字化模拟再现,各设备、构筑物异常运行状况或故障的平台操作,强化专业课程教学效果,弥补工科专业实习教学的不足,有利于学生实际动手能力的培养和提高,投入小,效益大,应用前景广阔。 展开更多
关键词 给排水科学与工程专业 工程仿真模拟 实验室 实习教学
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给排水科学与工程专业国际评估中人才培养目标和规格的分析探讨
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作者 艾海男 阳春 +6 位作者 何强 张勤 张智 古励 姚娟娟 赵彬 赵纯 《高等建筑教育》 2015年第6期41-43,共3页
在高等教育国际化和专业综合改革的背景下,重庆大学给排水科学与工程专业申请并通过了英国特许水务与环境学会(CIWEM)的国际评估。文章对给排水科学与工程专业本科指导性专业规范对人才培养目标和规格的要求,和CIWEM评估对专业人才所必... 在高等教育国际化和专业综合改革的背景下,重庆大学给排水科学与工程专业申请并通过了英国特许水务与环境学会(CIWEM)的国际评估。文章对给排水科学与工程专业本科指导性专业规范对人才培养目标和规格的要求,和CIWEM评估对专业人才所必备的胜任力要求进行了比较分析,探讨了如何结合人才培养目标和行业发展特点,充分借鉴国外经验,提升给排水科学与工程专业本科教学水平,培养优秀的本科专业人才,以适应新时期国家建设对高层次人才的要求。 展开更多
关键词 给排水科学与工程专业 国际认证 培养目标 人才培养
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基于文献计量学解析给排水科学与工程专业教学改革领域研究进展
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作者 周石磊 耿钰婷 《市政技术》 2024年第3期206-212,222,共8页
为探明我国给排水科学与工程专业(给排水专业)教学改革领域研究现状及发展趋势,结合2013—2022年收录在CNKI数据库的给排水专业教学改革相关文献,对发文总量及年发文量、作者及合作关系、机构及合作关系、期刊来源以及关键词共现图谱、... 为探明我国给排水科学与工程专业(给排水专业)教学改革领域研究现状及发展趋势,结合2013—2022年收录在CNKI数据库的给排水专业教学改革相关文献,对发文总量及年发文量、作者及合作关系、机构及合作关系、期刊来源以及关键词共现图谱、聚类图谱、突现图谱、时间线图谱、时区图谱等进行了分析,结果表明:2013—2022年CNKI数据库共收录给排水专业教学改革相关文献567篇,年发文量整体呈现上升趋势;文献涉及315位作者,其中60位作者为核心作者;文献涉及169家机构,其中62家机构为核心机构;《教育教学论坛》和《给水排水》是给排水专业教学改革论文的主要期刊载体;教学改革、人才培养、实践教学是中介中心性和频次较高的关键词,也是给排水专业教学改革领域的核心关键词;新工科、课程思政和教学团队是近年给排水专业教学改革领域研究的热点方向。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 教学改革 文献计量 可视化
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基于给排水科学与工程专业评估认证标准的课程体系优化研究
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作者 班福忱 李亚峰 《天工》 2018年第3期12-13,共2页
在系统分析《工程教育认证标准》对给排水科学与工程专业课程体系各项要求的基础上,以沈阳建筑大学给排水科学与工程专业为例,探讨了基于工程教育认证标准的给排水科学与工程专业课程体系的优化方法及教学内容改革。
关键词 给排水科学与工程专业 评估认证 课程体系 优化
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给排水科学与工程专业的社会需求特征及其工程教育知识体系研究 被引量:10
6
作者 张智 李伟光 +6 位作者 时文歆 黄显怀 方正 荣宏伟 王宗平 林涛 关清卿 《高等建筑教育》 2021年第2期1-6,共6页
按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定的专业内涵和培养目标,结合工程教育评估认证的要求,从资源性、社会性、环境性、经济性等8个方面,系统分析给排水科学与工程专业的社会需求特征。结果表明,该专业的社会需求具有涉... 按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》规定的专业内涵和培养目标,结合工程教育评估认证的要求,从资源性、社会性、环境性、经济性等8个方面,系统分析给排水科学与工程专业的社会需求特征。结果表明,该专业的社会需求具有涉及范围广、影响因素多、复杂程度高、综合性较强等特征,因而应对该专业工程教育知识体系构建、课程体系设置、教学体系实施等提出相对更高的要求。据此,基于成果导向(OBE)的教育理念,提出与给排水科学与工程专业需求特征相适宜的工程教育知识体系,并系统分析它们之间的耦合关系。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 教学质量 社会需求 工程教育 知识体系
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给排水科学与工程专业创新创业人才培养研究——评《给排水科学与工程专业大学生创新创业训练与实例》 被引量:3
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作者 姜江 《灌溉排水学报》 CSCD 北大核心 2021年第5期145-145,共1页
创新创业人才教育模式改革工作是各高校的重点工作。给排水科学与工程专业人才培养要求学生具备良好的基础理论知识水平、创新实践能力和综合素质,具备工作需要的专业既能。因此,在创新创业人才培养工作上,教师要转变工作理念,创新人才... 创新创业人才教育模式改革工作是各高校的重点工作。给排水科学与工程专业人才培养要求学生具备良好的基础理论知识水平、创新实践能力和综合素质,具备工作需要的专业既能。因此,在创新创业人才培养工作上,教师要转变工作理念,创新人才教育模式,培养学生的创新创业能力和素质。由张立勇编著的《给排水科学与工程专业大学生创新创业训练与实例》按照当前国家对大学生创新创业的政策和导向,介绍了给排水科学与工程专业大学生参与创新、创业训练活动的过程和要点。 展开更多
关键词 理论知识水平 创新创业能力 给排水科学与工程专业 大学生创新创业 创新创业人才培养 大学生参与 创新实践能力 人才培养要求
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地方本科院校给排水科学与工程专业特色发展与改革——以河北农业大学为例 被引量:6
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作者 张铁坚 张立勇 +1 位作者 张小燕 刘俊良 《高等建筑教育》 2014年第6期20-23,共4页
以河北农业大学给排水科学与工程专业为例,介绍了其在专业建设和特色发展过程中创新实践的一系列改革措施,包括特色培养方案、专业实践能力培养方案及路线图、"三双"课程教学新模式、"三三三"实践教学体系、"... 以河北农业大学给排水科学与工程专业为例,介绍了其在专业建设和特色发展过程中创新实践的一系列改革措施,包括特色培养方案、专业实践能力培养方案及路线图、"三双"课程教学新模式、"三三三"实践教学体系、"分散观摩与集中强化"新型生产实习教学模式、"家校共建"学生管理模式等。在培养方案、课程教学、实践环节、学生管理和教师队伍建设方面取得了一些成果,形成了自身办学特色,可为相似类型学校专业建设提供参考。 展开更多
关键词 地方本科院校 给排水科学与工程 专业特色 教学改革
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给排水科学与工程专业毕业生就业取向研究——以仲恺农业工程学院2011-2018届毕业生为例 被引量:5
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作者 陈仕光 孙洪伟 +3 位作者 眭爱华 陈秋丽 吕建根 刘小海 《高等建筑教育》 2020年第3期190-201,共12页
以就业率为统计口径难以体现不同专业的内部差异,就业分布微观结构是毕业生供需两侧融合匹配的直观反映。选取2011-2018届仲恺农业工程学院给排水科学与工程专业本科毕业生的就业数据为样本,分类统计总就业率、地域分布、起薪区间、单... 以就业率为统计口径难以体现不同专业的内部差异,就业分布微观结构是毕业生供需两侧融合匹配的直观反映。选取2011-2018届仲恺农业工程学院给排水科学与工程专业本科毕业生的就业数据为样本,分类统计总就业率、地域分布、起薪区间、单位性质、职业种类、行业类别、专业相关度等指标,分析2011-2018届毕业生就业变化趋势,并与国家、省域范围的指标进行比较。结果表明:仲恺农业工程学院给排水科学与工程专业毕业生总体就业形势较好,历届就业率超过94%,73%以上毕业生从事专业对口工作。但也存在结构性短板。在将来的人才培养改革中,需要依托专业教育主渠道,优化实践教学体系,增加涉农知识单元,融入创新创业教育。 展开更多
关键词 给排水科学与工程专业 本科生就业 高校管理 就业取向
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给排水科学与工程专业的建设和未来发展研究 被引量:1
10
作者 徐嘉伟 《城市建筑》 2016年第35期149-149,共1页
水资源是人类赖以生存和发展的基础.做好水资源的保护与利用,对于当前水资源紧缺的发展环境意义重大.给排水科学与工程专业属于特色专业,在社会发展中有着广泛的应用.做好相关专业的建设、分析其未来发展的趋势,对于提升专业教学效果意... 水资源是人类赖以生存和发展的基础.做好水资源的保护与利用,对于当前水资源紧缺的发展环境意义重大.给排水科学与工程专业属于特色专业,在社会发展中有着广泛的应用.做好相关专业的建设、分析其未来发展的趋势,对于提升专业教学效果意义重大.高等工程教育本科给水排水工程专业自1952年创办以来,已经走过了60多年的历程.60多年来,该专业为国家给水排水行业培养了大量的高级专门技术人才,提供了重要的人才和技术支撑.目前,该专业已经发展到了相当的规模,在全国高校的办学点达到156个,年招生超万人.2012年,给水排水工程专业正式更名为"给排水科学与工程"专业.同年,该专业首部专业规范正式颁布,标志着我国的给水排水人才培养进一步走上规范化、快速发展的轨道. 展开更多
关键词 给排水科学与工程专业 建设 发展
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提升给排水科学与工程专业水力学课程教学质量的探索 被引量:5
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作者 朱国成 王闯 +2 位作者 任伯帜 张鹏 王丽 《高等建筑教育》 2016年第3期99-102,共4页
水力学是土建、水利类学科专业必修课程,也是本科教育阶段给排水科学与工程的核心专业基础课。课程的教学效果对本科生后期学习涉及水力学相关知识的专业课程至关重要。文章针对提升给排水科学与工程专业水力学课程教学质量进行探索性... 水力学是土建、水利类学科专业必修课程,也是本科教育阶段给排水科学与工程的核心专业基础课。课程的教学效果对本科生后期学习涉及水力学相关知识的专业课程至关重要。文章针对提升给排水科学与工程专业水力学课程教学质量进行探索性研究。研究认为采用多元教学模式,例如自主互动、"粉笔+黑板"板书教学与视频动画等多媒体相结合的形式,是一种理想的教学模式,其将启发式和讲授式教学相融合,努力提高学生的动手实践能力,积极引导本科生自主创新。这种教学模式可以充分调动学生学习积极性,促使教学质量得到提升,最终取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 水力学 实验教学 教学效果
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给排水科学与工程专业毕业设计选题的改革与实践 被引量:4
12
作者 宋新伟 高玉兰 +1 位作者 沈冬梅 杨杰 《高等建筑教育》 2017年第2期136-139,共4页
针对给排水科学与工程专业毕业设计选题重复、设计内容与工程实践脱节、学生选题盲目性较大等问题,提出毕业设计选题可以通过以最新工程实例、教师科研项目、企业生产实践课题等为基础进行选题,以校企实习实践基地、实习岗位为依托,通... 针对给排水科学与工程专业毕业设计选题重复、设计内容与工程实践脱节、学生选题盲目性较大等问题,提出毕业设计选题可以通过以最新工程实例、教师科研项目、企业生产实践课题等为基础进行选题,以校企实习实践基地、实习岗位为依托,通过提前介入、优秀培育、联合毕业设计等方式进行改革,丰富毕业设计选题的思路,切实提高毕业设计课程效果。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 毕业设计 教学改革
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给排水科学与工程专业卓越工程师计划建设探讨 被引量:5
13
作者 马江雅 丁磊 +1 位作者 张新喜 张会文 《高等建筑教育》 2017年第6期24-26,共3页
结合卓越工程师培养计划的要求,从培养体系、教师队伍、知识体系、课程建设、教学环节、实践与实训等方面,对安徽工业大学给排水科学与工程专业在卓越计划实施过程中所开展的建设工作进行了总结,提供了实际案例分析,具有一定的参考和实... 结合卓越工程师培养计划的要求,从培养体系、教师队伍、知识体系、课程建设、教学环节、实践与实训等方面,对安徽工业大学给排水科学与工程专业在卓越计划实施过程中所开展的建设工作进行了总结,提供了实际案例分析,具有一定的参考和实践价值。 展开更多
关键词 卓越计划 给排水科学与工程 教学改革 人才培养
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综合反馈教学模式在工程类学科毕业设计中的应用研究——以给排水科学与工程专业为例 被引量:2
14
作者 逯延军 赵平歌 +1 位作者 董艳慧 杨学福 《高等建筑教育》 2016年第4期150-152,共3页
以给排水科学与工程专业为例,针对工程类学科毕业设计中存在的各种问题,提出了毕业设计综合反馈教学的模式,并将其应用到给排水科学与工程专业毕业设计中,利用和综合不同的反馈方式,快速高效地解决在毕业设计中遇到的问题,从而全面提高... 以给排水科学与工程专业为例,针对工程类学科毕业设计中存在的各种问题,提出了毕业设计综合反馈教学的模式,并将其应用到给排水科学与工程专业毕业设计中,利用和综合不同的反馈方式,快速高效地解决在毕业设计中遇到的问题,从而全面提高毕业设计的质量。该教学模式对工程类学科均具有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 工程类学科 给排水科学与工程 毕业设计 综合反馈教学模式
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给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索 被引量:5
15
作者 张盛楠 高展望 吴贝 《高等建筑教育》 2020年第1期175-180,共6页
国内工程管理和土木工程专业的BIM教育体系已日趋完善,但是给排水等机电类专业的BIM教育起步较晚,用人企业急需BIM机电人才。通过借鉴国内高校BIM教育经验,建立了给排水专业分级BIM课程体系。在原有培养计划中设置BIM应用技术、BIM案例... 国内工程管理和土木工程专业的BIM教育体系已日趋完善,但是给排水等机电类专业的BIM教育起步较晚,用人企业急需BIM机电人才。通过借鉴国内高校BIM教育经验,建立了给排水专业分级BIM课程体系。在原有培养计划中设置BIM应用技术、BIM案例分析等课程,并将BIM技术融入原有的专业课程教学中,同时在实践课程体系中加入BIM软件操作部分;针对BIM高级人才,在基础课程学习之后,对学生进行提高培训,使学生掌握主流BIM应用管理软件,同时积极鼓励学生参加BIM竞赛,为能力较强的学生提供“3+1”校外合作企业实践机会。分级BIM课程体系的实施为社会和企业培养了大量BIM机电综合应用型人才,可供给排水专业BIM人才培养借鉴。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 BIM 课程体系
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给排水科学与工程专业“泵与泵站”课程的教学实践 被引量:3
16
作者 李发站 刘晓凤 《南通职业大学学报》 2017年第2期49-51,共3页
分析了"泵与泵站"课程在给排水科学与工程专业中的地位、作用、内容及特点,提出应用水泵模型教学、多媒体教学,以激发学生学习兴趣;注重实践环节、加强课程设计,以提高学生实战能力,最终达到提高教学质量和教学效果的目的。
关键词 给排水科学与工程 泵与泵站 多媒体教学 教学方法 教学改革
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给排水科学与工程专业实践类课程教学改革与创新 被引量:6
17
作者 陈斌 《中国冶金教育》 2017年第3期46-48,共3页
对于给排水科学与工程专业等工科专业而言,通过实践类课程的改革与创新,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,是继续深化高等教育教学改革的重要方面。从实习实训、实验教学、课程设计及毕业设计等环节,进行了教学内容、教学方法、... 对于给排水科学与工程专业等工科专业而言,通过实践类课程的改革与创新,提高学生的学习能力、实践能力和创新能力,是继续深化高等教育教学改革的重要方面。从实习实训、实验教学、课程设计及毕业设计等环节,进行了教学内容、教学方法、评价方法等方面的改革与尝试。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 实践类课程 教学改革 创新
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给排水科学与工程专业毕业设计的改革与探讨——以榆林学院为例 被引量:3
18
作者 董颖 傅维秀 《榆林学院学报》 2015年第2期77-79,共3页
毕业设计是本科教学中最重要的实践教学环节。通过对榆林学院给排水科学与工程专业毕业设计教学环节的分析和总结,从管理过程、指导教师、学生自身三个方面指出在毕业设计中存在的问题。针对这些问题,提出了注重过程管理,坚持"请... 毕业设计是本科教学中最重要的实践教学环节。通过对榆林学院给排水科学与工程专业毕业设计教学环节的分析和总结,从管理过程、指导教师、学生自身三个方面指出在毕业设计中存在的问题。针对这些问题,提出了注重过程管理,坚持"请进来、走出去",建立校企合作机制等改革措施,以提高毕业设计的质量。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 毕业设计 教学质量
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给排水科学与工程专业实习的改革与实践 被引量:3
19
作者 张亚宁 《榆林学院学报》 2013年第6期82-84,共3页
认识实习、生产实习和毕业实习是给排水科学与工程专业本科阶段非常重要的实践性教学环节。通过分析我校给排水科学与工程专业实习教学环节目前出现的实习基地资源极其有限、经费紧张和考核方式单一等问题,经研究讨论认为继续推行"... 认识实习、生产实习和毕业实习是给排水科学与工程专业本科阶段非常重要的实践性教学环节。通过分析我校给排水科学与工程专业实习教学环节目前出现的实习基地资源极其有限、经费紧张和考核方式单一等问题,经研究讨论认为继续推行"双师型教师"培养方案、建立稳定的实习基地、收集影像资料、加强校企合作、改变生产实习方式和考核方式等一系列措施,可以加强实践教学环节的教学效果,提高应用性人才的培养质量。 展开更多
关键词 给排水科学与工程 实践教学环节 双师型教师培养
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台湾地区给排水科学与工程专业人才培养模式研究
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作者 刘德明 鄢斌 +3 位作者 丁若莹 杨雪 黄晗 陈琳琳 《高等建筑教育》 2018年第1期11-14,共4页
从人才培养目标、课程设置计划、课程教学特色、毕业主要去向四个方面,对台湾给排水科学与工程专业人才培养模式进行了介绍、分析和探讨,以期为给排水科学与工程专业人才培养提供借鉴。
关键词 人才培养 课程设置 课程教学 给排水科学与工程
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