给排水科学与工程专业“科技论文写作”教学改革探索 被引量：3

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作者 王国英 王娅乔 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第30期46-47,共2页

"科技论文写作"是一门综合性强和实践性强的课程,其目的是使学生掌握科技论文的基本结构和写作规范,提高写作能力。在给排水科学与工程专业"科技论文写作"教学中,教师可以通过突出教学重点、设置专题教学、引入案... "科技论文写作"是一门综合性强和实践性强的课程,其目的是使学生掌握科技论文的基本结构和写作规范,提高写作能力。在给排水科学与工程专业"科技论文写作"教学中,教师可以通过突出教学重点、设置专题教学、引入案例素材、开展课堂讨论、拓展实践训练等方式进行改革,提升学生的科技论文写作水平。 展开更多

关键词 给排水科学与工程专业 “科技论文写作” 案例教学 实践教学 实践训练

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给排水科学与工程专业建设与发展探讨 被引量：2

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作者 梁礼林 《南方农机》 2019年第3期256-256,共1页

给排水科学与工程专业属于典型工科专业,在人才培养过程中十分关注人才的实践操作能力与理论应用水平,这与我国现阶段给排水科学与工程专业人才缺口较大的现状有关。文章对给排水科学与工程专业建设中存在的问题进行了探索,并提出了相... 给排水科学与工程专业属于典型工科专业,在人才培养过程中十分关注人才的实践操作能力与理论应用水平,这与我国现阶段给排水科学与工程专业人才缺口较大的现状有关。文章对给排水科学与工程专业建设中存在的问题进行了探索,并提出了相应的优化解决方案,希望可以有效提升工程技术水平,为我国给排水工程事业的发展奠定良好的基础。 展开更多

关键词 给排水科学与工程 建设现状 发展趋势

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给排水科学与工程专业大学生实践创新能力培养研究 被引量：1

3

作者 王奇伟 《南方农机》 2020年第5期233-233,共1页

传统的实践教学方式已无法满足工科专业学生学习要求,现在社会发展形势要求学生具有专业理论知识同时,还要熟练地将专业理论知识运用到实践当中,这需要专业教师根据自身实际情况及学生真实需求,来对当下实践教学方式进行相关创新。基于... 传统的实践教学方式已无法满足工科专业学生学习要求,现在社会发展形势要求学生具有专业理论知识同时,还要熟练地将专业理论知识运用到实践当中,这需要专业教师根据自身实际情况及学生真实需求,来对当下实践教学方式进行相关创新。基于此,文章分析了工科类学生创新与实践能力培养现状,提出了合理有效措施,仅供参考。 展开更多

关键词 新形势 给排水科学与工程 创新 实践

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新形势下大学生创新与实践能力培养探讨——以给排水科学与工程专业为例 被引量：1

4

作者 李洁 《南方农机》 2020年第3期232-232,共1页

新形势就业环境下,要求给排水科学与工程专业大学生不仅需要掌握扎实的基础知识,还应具备一定的创新与实践能力,对人才质量观、人才培养目标及人才培养模式均提出了新的要求,创新型人才培养、大学生自主创业能力、实践动手能力都成为新... 新形势就业环境下,要求给排水科学与工程专业大学生不仅需要掌握扎实的基础知识,还应具备一定的创新与实践能力,对人才质量观、人才培养目标及人才培养模式均提出了新的要求,创新型人才培养、大学生自主创业能力、实践动手能力都成为新形势下衡量人才质量的新标准。基于此,文章通过分析培养大学生创新与实践能力中需要注意的问题,提出了相应措施,仅供参考。 展开更多

关键词 新形势 给排水科学与工程专业 大学生创新与实践能力 培养

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浅谈给排水科学与工程专业主要发展历程及专业建设活动 被引量：1

5

作者 李智 《南方农机》 2019年第1期246-246,共1页

在社会经济的不断发展下,城市化进程也在不断加快,为给排水技术带来了全新的发展契机。在经济的带动下,给排水工程的建设与数量不断增加。为了确保给排水科学与工程专业的可持续发展,有关专业人士要不断提升专业能力,将自身的优势充分... 在社会经济的不断发展下,城市化进程也在不断加快,为给排水技术带来了全新的发展契机。在经济的带动下,给排水工程的建设与数量不断增加。为了确保给排水科学与工程专业的可持续发展,有关专业人士要不断提升专业能力,将自身的优势充分发挥在工程建设中。 展开更多

关键词 给排水科学与工程 发展历程 专业建设活动

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基于专业评估的给排水科学与工程实验教学体系探索 被引量：1

6

作者 张凯特 《南方农机》 2020年第3期228-228,共1页

实验教学在提升学生综合素质方面具有重要教育价值,可培养学生的科学探索精神和创新能力。而专业评估作为高校教学质量评价当中的重要环节,实践课程是培养学生创新能力、科研能力的重要途径。本文在专业评估的基础上对给排水科学与工程... 实验教学在提升学生综合素质方面具有重要教育价值,可培养学生的科学探索精神和创新能力。而专业评估作为高校教学质量评价当中的重要环节,实践课程是培养学生创新能力、科研能力的重要途径。本文在专业评估的基础上对给排水科学与工程实验教学体系做了深入探究,以期改善实验教学存在的问题,为市场培育出应用型人才。 展开更多

关键词 专业评估 给排水科学与工程 实验教学体系

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新形势下给排水科学与工程特色专业建设探讨

7

作者 赵伯金 《南方农机》 2020年第3期238-238,共1页

给排水工程对于城市化建设的推进起着至关重要的作用,但是我国高校给排水科学与工程专业在实践教学和理论研究方面与发达国家仍存在着不少差距,推进高校给排水科学与工程的发展能为现代化建设贡献重大力量。本文分析了高校给排水科学与... 给排水工程对于城市化建设的推进起着至关重要的作用,但是我国高校给排水科学与工程专业在实践教学和理论研究方面与发达国家仍存在着不少差距,推进高校给排水科学与工程的发展能为现代化建设贡献重大力量。本文分析了高校给排水科学与工程的教学目标,探讨了当前高校在该专业教学中存在的问题,提出了该专业建设的新思路新方法。 展开更多

关键词 新形势 给排水科学 工程特色专业 建设探讨

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培养对“三农”有担当的给排水专业人才

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作者 陈仕光 李琪 孙洪伟 《村委主任》 2024年第15期222-224,共3页

专业教育是达成高校人才培养目标的关键载体。农林院校给排水专业开展课程思政建设,需围绕“乡村振兴”对人才的需求,以农业文化自信为思政要素融入基底逻辑。从专业认同教育、课程内容体系、实践教学、校友示范与校园文化浸润等渠道,... 专业教育是达成高校人才培养目标的关键载体。农林院校给排水专业开展课程思政建设,需围绕“乡村振兴”对人才的需求,以农业文化自信为思政要素融入基底逻辑。从专业认同教育、课程内容体系、实践教学、校友示范与校园文化浸润等渠道,融入“三农”情怀主题,增强服务乡村振兴意识和服务乡村振兴能力。文章打造有农林院校辨识度的给排水科学与工程专业教学范式,为其他农林高校的工科专业提供思政教学示范。 展开更多

关键词 课程内容体系 课程思政 思政教学 教学范式 给排水专业 农林院校 乡村振兴 给排水科学与工程专业

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工程教育认证视阈下专业实践教学体系的构建与实践 被引量：35

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作者 戴红玲 胡锋平 +1 位作者 彭小明 王敏 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第11期225-228,共4页

工程教育认证视阈下,结合给排水科学与工程专业国家特色专业建设的研究与实践,加强与完善实验教材建设、实验室建设、校内外实践教学基地建设,深化产教融合,构建了集实验技能培养和科研创新能力培养于一体的实践教学体系,在全国得到推... 工程教育认证视阈下,结合给排水科学与工程专业国家特色专业建设的研究与实践,加强与完善实验教材建设、实验室建设、校内外实践教学基地建设,深化产教融合,构建了集实验技能培养和科研创新能力培养于一体的实践教学体系,在全国得到推广应用,成效显著。成果获江西省第十四批教学成果一等奖。 展开更多

关键词 工程教育认证 实践教学体系 给排水科学与工程

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“OBE”教学模式在“水处理生物学”实验课教学改革中的应用探讨 被引量：24

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作者 牛佳 张涛 +1 位作者 刘江晟 陈晓晨 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第36期56-58,共3页

"OBE"教学模式是符合给排水科学与工程专业认证的教育模式,强调"以学生为中心"流利持续改进,能满足学生未来职业规划和行业需求。在"水处理生物学"课程中运用"OBE"教学模式,教学内容设置要分... "OBE"教学模式是符合给排水科学与工程专业认证的教育模式,强调"以学生为中心"流利持续改进,能满足学生未来职业规划和行业需求。在"水处理生物学"课程中运用"OBE"教学模式,教学内容设置要分层次和分阶段,要应用线上线下混合式教学方式,让学生在线上进行虚拟实验,并且要改革考核评价方式,使课程教学与人才培养挂钩,教学目标更加明确,进而有效达成毕业要求。 展开更多

关键词 “OBE”教学模式 “水处理生物学”实验课 给排水科学与工程专业 水处理生物学 实验课 教学改革

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河海大学一批专业入选2019年一流本科专业建设“双万计划”

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作者 本刊编辑部 《河海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第1期38-38,共1页

教育部《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》(教高厅函〔2019〕46号)公布的2019年国家级和省级一流本科专业建设点名单,河海大学申报的15个专业中,13个专业入选国家级一流本科专业建设点,2个专业入选省级一流... 教育部《关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》(教高厅函〔2019〕46号)公布的2019年国家级和省级一流本科专业建设点名单,河海大学申报的15个专业中,13个专业入选国家级一流本科专业建设点,2个专业入选省级一流本科专业建设点。入选国家级一流本科专业建设点的13个专业分别是:水文与水资源工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、土木工程、环境工程、给排水科学与工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、地质工程、测绘工程、农业水利工程、工程管理和思想政治教育。入选省级一流本科专业建设点的2个专业分别是:工程力学、物联网工程。 展开更多

关键词 本科专业建设 港口航道与海岸工程 物联网工程 思想政治教育 计算机科学与技术 给排水科学与工程 农业水利工程 工程力学

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