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课外设计小组在园林规划与设计能力培养中的示范辐射作用研究
1
作者
王文斗
《安徽农业科学》
CAS
2015年第19期378-379,389,共3页
为提高园林专业学生的绘图与设计综合能力,以实践为导向,以学生为主体,充分利用校园周边的教学实践资源,鼓励并吸收有一定绘图基础的学生,以自愿的方式,采取自主管理、自主约束、合作学习、共同提高的原则,成立课外设计小组,通过"...
为提高园林专业学生的绘图与设计综合能力,以实践为导向,以学生为主体,充分利用校园周边的教学实践资源,鼓励并吸收有一定绘图基础的学生,以自愿的方式,采取自主管理、自主约束、合作学习、共同提高的原则,成立课外设计小组,通过"实战演练"强化训练小组成员的创新思维与综合设计能力,结果表明:课外设计小组的组织与活动的实施收到了很好的效果,增强了学生主动学习的意识和创新意识,提高了园林规划设计综合能力,增强了学生的团队协作意识,同时对其他学生的学习起到了示范辐射作用。
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关键词
课外
设计
小组
园林规划与
设计
绘图设计综合能力
示范辐射作用
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职称材料
题名
课外设计小组在园林规划与设计能力培养中的示范辐射作用研究
1
作者
王文斗
机构
山西师范大学生命科学学院
出处
《安徽农业科学》
CAS
2015年第19期378-379,389,共3页
基金
山西师范大学教改项目(SD2013JGXM-59)
文摘
为提高园林专业学生的绘图与设计综合能力,以实践为导向,以学生为主体,充分利用校园周边的教学实践资源,鼓励并吸收有一定绘图基础的学生,以自愿的方式,采取自主管理、自主约束、合作学习、共同提高的原则,成立课外设计小组,通过"实战演练"强化训练小组成员的创新思维与综合设计能力,结果表明:课外设计小组的组织与活动的实施收到了很好的效果,增强了学生主动学习的意识和创新意识,提高了园林规划设计综合能力,增强了学生的团队协作意识,同时对其他学生的学习起到了示范辐射作用。
关键词
课外
设计
小组
园林规划与
设计
绘图设计综合能力
示范辐射作用
分类号
S-01 [农业科学]
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作者
出处
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1
课外设计小组在园林规划与设计能力培养中的示范辐射作用研究
王文斗
《安徽农业科学》
CAS
2015
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