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基于AHP层次分析法的儿童电子绘本角色面孔绘图方式研究
被引量:
13
1
作者
顾芮冰
张丙辰
+2 位作者
张仁杰
李寻
杨俞玲
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第10期221-231,共11页
目的通过解析学龄前儿童对不同绘图方式的视觉认知特点,总结主流绘图方式的特征,为优化绘本角色面孔设计提供参考。方法记录被试对象加工不同绘图方式角色面孔时的眼动数据,分析数据并筛选眼动指标,结合层次分析法提炼绘本设计准则,构...
目的通过解析学龄前儿童对不同绘图方式的视觉认知特点,总结主流绘图方式的特征,为优化绘本角色面孔设计提供参考。方法记录被试对象加工不同绘图方式角色面孔时的眼动数据,分析数据并筛选眼动指标,结合层次分析法提炼绘本设计准则,构建层次结构模型。通过模糊矩阵进行层次权重计算,计算各级层次准则权重值。结果提炼电子绘本角色面孔的设计准则,将9项眼动指标作为子准则评定系数引入层次模型,进行权重计算,获知儿童对设计准则中绘图方式的偏向次序,得到引导性与吸引性的排序结果一致,易记性排序截然相反,继而总结出基于引导性、易记性、吸引性的绘本角色设计方法。结论基于层次分析法的学龄前儿童电子绘本角色面孔研究以客观权重解析了儿童对不同绘图方式的视觉加工特征,总结出3种设计准则中绘图方式与儿童的绘本阅读效率、阅读兴趣间的相互影响,为后续设计主题性绘本提供了一定的参考,从而实现绘本对学龄前儿童的教育功能。
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关键词
眼动
学龄前儿童
电子绘本
绘本角色
绘图方式
层次分析法
在线阅读
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职称材料
基于熵权法的学龄前儿童教育APP角色绘图方式评价
被引量:
4
2
作者
李寻
张丙辰
+2 位作者
杨俞玲
顾芮冰
韦懿洋
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第10期300-311,共12页
目的以学龄前儿童的视觉认知特点为基础,探寻教育APP角色绘图方式的设计评价方法,并对各绘图方式进行有效评价,为设计师进行角色设计提供参考,激发儿童的学习兴趣,提升学习效率和教育效果。方法通过文献分析和专家访谈,提炼兴趣性、显...
目的以学龄前儿童的视觉认知特点为基础,探寻教育APP角色绘图方式的设计评价方法,并对各绘图方式进行有效评价,为设计师进行角色设计提供参考,激发儿童的学习兴趣,提升学习效率和教育效果。方法通过文献分析和专家访谈,提炼兴趣性、显著性和引导性3个维度,结合眼动数据指标构建学龄前儿童教育APP角色绘图方式评价指标体系,运用熵权法获取各眼动评价指标的权重,然后通过加权计算得到6种绘图方式的综合得分和排序结果,筛选出各维度和综合3个维度的最优绘图方式。结果研究发现,不同年龄段儿童对角色绘图方式的认知加工存在差异。单色平涂对低龄组儿童的兴趣性和显著性影响较大,明暗平涂对低龄组儿童的引导性作用较明显。三维渲染对大龄组儿童3个维度的影响有较大优势,同时二维渲染对大龄组儿童的显著性和引导性也具有较为显著的效果。结论将熵权法应用于教育APP角色绘图方式设计的研究中,能更有效评价角色的兴趣性、显著性和引导性,使儿童获得更深层次的交互体验,为学龄前儿童教育APP角色设计提供参考依据。
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关键词
熵权法
眼动实验
绘图方式
学龄前儿童
教育APP
动物角色
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职称材料
多边形图象选择工具的实现
3
作者
叶英德
胡德金
《计算机应用研究》
CSCD
1998年第6期52-53,共2页
讨论了一种多边形选择工具的实现方法,包括选择区域标志的绘制,选择区域在内存中的存储和选择区域的显示方法,简要介绍了对选择区域各种操作的实现步骤。
关键词
绘图方式
图象处理
多边形选择工具
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职称材料
AutoCAD中三维图形到二维图形的转化
被引量:
1
4
作者
徐根达
姜繁智
《武汉科技大学学报》
CAS
2001年第2期167-169,共3页
探讨如何对传统的绘图方式进行改革 ,即直接建立 3D图形 ,再通过AutoCAD自动生成 2D图形 (三视图 )。
关键词
AUTOCAD
二维图形
实体建模
三维图形
绘图方式
图形转化
工程设计
在线阅读
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职称材料
题名
基于AHP层次分析法的儿童电子绘本角色面孔绘图方式研究
被引量:
13
1
作者
顾芮冰
张丙辰
张仁杰
李寻
杨俞玲
机构
江苏师范大学
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第10期221-231,共11页
基金
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划(2020XKT197)
教育部人文社会科学研究规划基金(18YJAZH123)。
文摘
目的通过解析学龄前儿童对不同绘图方式的视觉认知特点,总结主流绘图方式的特征,为优化绘本角色面孔设计提供参考。方法记录被试对象加工不同绘图方式角色面孔时的眼动数据,分析数据并筛选眼动指标,结合层次分析法提炼绘本设计准则,构建层次结构模型。通过模糊矩阵进行层次权重计算,计算各级层次准则权重值。结果提炼电子绘本角色面孔的设计准则,将9项眼动指标作为子准则评定系数引入层次模型,进行权重计算,获知儿童对设计准则中绘图方式的偏向次序,得到引导性与吸引性的排序结果一致,易记性排序截然相反,继而总结出基于引导性、易记性、吸引性的绘本角色设计方法。结论基于层次分析法的学龄前儿童电子绘本角色面孔研究以客观权重解析了儿童对不同绘图方式的视觉加工特征,总结出3种设计准则中绘图方式与儿童的绘本阅读效率、阅读兴趣间的相互影响,为后续设计主题性绘本提供了一定的参考,从而实现绘本对学龄前儿童的教育功能。
关键词
眼动
学龄前儿童
电子绘本
绘本角色
绘图方式
层次分析法
Keywords
eye movements
preschool children
electronic picture books
picture book roles
drawing methods
analytic hierarchy process
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
在线阅读
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职称材料
题名
基于熵权法的学龄前儿童教育APP角色绘图方式评价
被引量:
4
2
作者
李寻
张丙辰
杨俞玲
顾芮冰
韦懿洋
机构
江苏师范大学机电工程学院
出处
《包装工程》
CAS
北大核心
2022年第10期300-311,共12页
基金
江苏师范大学研究生科研与实践创新计划(2020XKT194)
教育部人文社会科学研究规划基金(18YJAZH123)。
文摘
目的以学龄前儿童的视觉认知特点为基础,探寻教育APP角色绘图方式的设计评价方法,并对各绘图方式进行有效评价,为设计师进行角色设计提供参考,激发儿童的学习兴趣,提升学习效率和教育效果。方法通过文献分析和专家访谈,提炼兴趣性、显著性和引导性3个维度,结合眼动数据指标构建学龄前儿童教育APP角色绘图方式评价指标体系,运用熵权法获取各眼动评价指标的权重,然后通过加权计算得到6种绘图方式的综合得分和排序结果,筛选出各维度和综合3个维度的最优绘图方式。结果研究发现,不同年龄段儿童对角色绘图方式的认知加工存在差异。单色平涂对低龄组儿童的兴趣性和显著性影响较大,明暗平涂对低龄组儿童的引导性作用较明显。三维渲染对大龄组儿童3个维度的影响有较大优势,同时二维渲染对大龄组儿童的显著性和引导性也具有较为显著的效果。结论将熵权法应用于教育APP角色绘图方式设计的研究中,能更有效评价角色的兴趣性、显著性和引导性,使儿童获得更深层次的交互体验,为学龄前儿童教育APP角色设计提供参考依据。
关键词
熵权法
眼动实验
绘图方式
学龄前儿童
教育APP
动物角色
Keywords
entropy weight method
eye movement experiment
drawing method
preschool children
educational APP
animal role
分类号
TB472 [一般工业技术—工业设计]
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职称材料
题名
多边形图象选择工具的实现
3
作者
叶英德
胡德金
机构
上海交通大学制造技术及自动化研究所
出处
《计算机应用研究》
CSCD
1998年第6期52-53,共2页
文摘
讨论了一种多边形选择工具的实现方法,包括选择区域标志的绘制,选择区域在内存中的存储和选择区域的显示方法,简要介绍了对选择区域各种操作的实现步骤。
关键词
绘图方式
图象处理
多边形选择工具
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
在线阅读
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职称材料
题名
AutoCAD中三维图形到二维图形的转化
被引量:
1
4
作者
徐根达
姜繁智
机构
武汉科技大学机械自动化学院
出处
《武汉科技大学学报》
CAS
2001年第2期167-169,共3页
文摘
探讨如何对传统的绘图方式进行改革 ,即直接建立 3D图形 ,再通过AutoCAD自动生成 2D图形 (三视图 )。
关键词
AUTOCAD
二维图形
实体建模
三维图形
绘图方式
图形转化
工程设计
Keywords
AutoCAD
2D graphics
solid modeling
分类号
TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于AHP层次分析法的儿童电子绘本角色面孔绘图方式研究
顾芮冰
张丙辰
张仁杰
李寻
杨俞玲
《包装工程》
CAS
北大核心
2022
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
基于熵权法的学龄前儿童教育APP角色绘图方式评价
李寻
张丙辰
杨俞玲
顾芮冰
韦懿洋
《包装工程》
CAS
北大核心
2022
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
多边形图象选择工具的实现
叶英德
胡德金
《计算机应用研究》
CSCD
1998
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
AutoCAD中三维图形到二维图形的转化
徐根达
姜繁智
《武汉科技大学学报》
CAS
2001
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
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