绘制图表提升思品课堂教学质量的探究

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作者 孙健军 《成才之路》 2017年第17期9-9,共1页

在思想品德课中采用绘制图表的方法形象直观,能够提高教学效率和教学质量。文章从数轴推理、发展逻辑思维,表格对比、深化情感认知,柱饼曲线、体会概念迁移等方面对此进行研究。

关键词 绘制图表 思品教学 数轴推理 表格对比 柱饼曲线

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基于组件技术的数据分析系统图表绘制模块的实现

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作者 徐法强 刘金昌 游志胜 《中国民航飞行学院学报》 2005年第1期51-54,共4页

主要介绍了利用COM的C++的底层实现原理来开发图表绘制模块的方法。利用组件技术的软件开发,开发人员只需利用相同的开发规范,就可以实现可复用、易维护的软件模块。作者通过对一个图表绘制模块的开发,利用MFC类库,实现了一个可以易于... 主要介绍了利用COM的C++的底层实现原理来开发图表绘制模块的方法。利用组件技术的软件开发,开发人员只需利用相同的开发规范,就可以实现可复用、易维护的软件模块。作者通过对一个图表绘制模块的开发,利用MFC类库,实现了一个可以易于维护和升级的自我控制绘制的图表。 展开更多

关键词 图表绘制 组件技术 数据分析系统 MFC类库 实现原理 软件开发 软件模块 自我控制 C++ COM 可复用 维护

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《纺织学报》稿件中图表绘制注意事项

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《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第3期128-128,共1页

图、表应尽量精简，同一内容用表就不再用图，图表不并用。

关键词 图表绘制 稿件 学报 纺织

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运用Microsoft project绘制工程网络图

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作者 丁卓平 杨恒山 《岳阳师范学院学报（自然科学版）》 2003年第1期68-71,共4页

介绍了项目管理软件MSproject,以及运用它绘制工程网络图的操作过程和注意事项。

关键词 工程网络图 项目管理软件 MICROSOFT PROJECT 图表绘制 工程施工组织 施工进度

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220kV阳江站防雷保护图的绘制

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作者 王清玲 《广东水利电力职业技术学院学报》 2009年第1期51-55,共5页

220kV阳江站经过三期技改工程,避雷针增加至19根,部分避雷针位置改变,电站内防雷保护图没有更新,需要重新绘制防雷保护图。在现场考察、测量和自编程序计算的基础上重新绘制阳江站的防雷保护图,完善了变电站的图纸和资料;发现主控楼不... 220kV阳江站经过三期技改工程,避雷针增加至19根,部分避雷针位置改变,电站内防雷保护图没有更新,需要重新绘制防雷保护图。在现场考察、测量和自编程序计算的基础上重新绘制阳江站的防雷保护图,完善了变电站的图纸和资料;发现主控楼不能防护直击雷,提出在其楼顶装设避雷带的建议,为更好的进行变电站运行管理提供可靠保证。 展开更多

关键词 变电站 防雷保护 图表绘制

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Excel在分析化学教学中应用的两个实例 被引量：8

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作者 王长发 《大学化学》 CAS 2008年第4期51-54,共4页

介绍在分析化学教学中,利用Excel来解离子平衡中的高次方程和离子选择电极连续标准加入法的计算及图表绘制的两个实例。

关键词 分析化学教学 EXCEL 实例 连续标准加入法 离子选择电极 图表绘制 高次方程

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南方CASS成图系统在数字化地籍测量中的应用 被引量：3

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作者 肖玉勇 《中国高新技术企业》 2015年第18期54-55,共2页

数字化地籍测量已经成为地籍测量工作的主要技术方法。文章通过对南方CASS成图系统介绍,结合黔南州国土资源储备局数字化地籍测量工作实践,阐述了CASS成图系统在地籍测量中的外业数据采集和内业图表绘制工作中的应用。

关键词 南方CASS成图系统 地籍测量 数字化 外业数据采集 内业图表绘制

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基于Matlab的连续测井仪分相流量解释方法研究

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作者 关松 刘兴斌 +1 位作者 胡金海 李雷 《石油仪器》 2011年第5期76-77,共2页

文章介绍了通过流量图版及含水图版求解连续测井仪在气水两相条件下各分相流量的原理及实现方法。Matlab具有强大的数据分析、数值计算及图表绘制功能,通过对Matlab相关模块的调用,可以非常容易的实现各分相流量的计算。结果表明,该方... 文章介绍了通过流量图版及含水图版求解连续测井仪在气水两相条件下各分相流量的原理及实现方法。Matlab具有强大的数据分析、数值计算及图表绘制功能,通过对Matlab相关模块的调用,可以非常容易的实现各分相流量的计算。结果表明,该方法准确、高效,可以提高资料的解释精度。 展开更多

关键词 MATLAB 图表绘制 数据分析

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Excel在水文工作中的应用

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作者 张漫莉 《广东水利水电》 2001年第B03期64-65,共2页

关键词 水文数据库 水文数据 EXCEL软件 图表绘制

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让实验教学带来灵动的初中地理课堂 被引量：1

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作者 陈白 《福建基础教育研究》 2013年第5期117-117,124,共2页

修订后的义务教育地理课程性质具有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。强调了地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验演示等。达．芬奇有句名言：“实验是科学知识的来源，智慧是实验的女儿”。新课程力求优... 修订后的义务教育地理课程性质具有区域性、综合性、思想性、生活性和实践性。强调了地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验演示等。达．芬奇有句名言：“实验是科学知识的来源，智慧是实验的女儿”。新课程力求优化组合教学方法，注重培养学生创新精神和实践能力，构建科学的知识框架。 展开更多

关键词 实验教学 地理课堂 初中 课程性质 科学知识 义务教育 地理课程 图表绘制

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地理学习的“动”与“静”

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作者 王文永 《中学政史地（初中适用）》 2006年第4期3-4,共2页

地理学习效果的好坏,受同学们的注意力、学习兴趣以及老师的授课艺术等多种因素的影响,但同学们要想真正学好地理,还必须依靠自身的努力。下面,我给同学们介绍一点学习方法,这种方法有点像练太极拳,可以简单归纳为一句话:动中有静,静中... 地理学习效果的好坏,受同学们的注意力、学习兴趣以及老师的授课艺术等多种因素的影响,但同学们要想真正学好地理,还必须依靠自身的努力。下面,我给同学们介绍一点学习方法,这种方法有点像练太极拳,可以简单归纳为一句话:动中有静,静中有动,动静结合,学好地理。 展开更多

关键词 地理学习 地理知识 地理观 同学 做笔记 工农业生产 地理图 学习任务 图表绘制 难点

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