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基于布鲁纳结构课程理论下中高职专业课程衔接策略研究被引量：5: 1; 作者吴波虹庄小将《职教论坛》北大核心 2017年第5期83-86,共4页; 依据布鲁纳结构课程理论,结合中高职院校人才培养目标、专业课程设置、中高职教学计划,通过对江苏苏中和苏北六所中职学校和六所高职院校的调研,对中高职课程衔接存在的问题进行了分析,针对调研结果和存在的问题,提出了通过专业课程体... 展开更多; 关键词布鲁纳结构课程理论中高职专业课程衔接策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

布鲁纳的课程理论:从美妙理想回归现实生活被引量：7: 2; 作者徐文彬王爱菊《西北师大学报（社会科学版）》北大核心 2005年第5期51-54,共4页; 布鲁纳课程理论的发展经历了由结构课程理论向人本主义课程观的转向。这种转向的原因包括三个方面:社会背景的变化,对学科结构运动的反思以及结构课程理论本身所具有的人本主义倾向。这种转向代表了布鲁纳课程理论从美妙理想向现实生活... 展开更多; 关键词结构课程理论人本主义课程科学世界生活世界; 在线阅读下载PDF 职称材料

现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示被引量：6: 3; 作者张俭张宝霞《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期57-59,共3页; 详细分析了德国学校体育的发展历程,将其发展划分为三个阶段:理论不完备阶段,哲学性的人类学阶段和目的论形成及体育课程理论结构化阶段,并对其体育课程理论结构化阶段的理论与课程体系进行了深入探讨。对于该阶段对于我国学校体育借鉴... 展开更多; 关键词德国学校体育发展历程课程理论结构中国教育思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

蒙特梭利教学法在我园的运用被引量：3: 4; 作者张百乔张瑞华《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期68-69,共2页; 关键词蒙特梭利教学法 “语文教育区” 互动模式课程理论结构幼儿教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于布鲁纳结构课程理论下中高职专业课程衔接策略研究被引量：5: 1; 作者吴波虹庄小将; 机构江苏财经职业技术学院; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第5期83-86,共4页; 基金江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目"云计算环境下中高职课程衔接的有效课堂教学研究"(编号:2015SJD717) 主持人:庄小将 +3 种基金主持人:庄小将主持人:吴波虹; 文摘依据布鲁纳结构课程理论,结合中高职院校人才培养目标、专业课程设置、中高职教学计划,通过对江苏苏中和苏北六所中职学校和六所高职院校的调研,对中高职课程衔接存在的问题进行了分析,针对调研结果和存在的问题,提出了通过专业课程体系一体化设计、专业课程内容的衔接及专业课程标准的衔接等三方面构建我国中高职专业课程体系衔接的实践框架策略。; 关键词布鲁纳结构课程理论中高职专业课程衔接策略; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名布鲁纳的课程理论:从美妙理想回归现实生活被引量：7: 2; 作者徐文彬王爱菊; 机构南京师范大学教育科学学院安庆师范学院教育系; 出处《西北师大学报（社会科学版）》北大核心 2005年第5期51-54,共4页; 基金全国教育科学"十五"规划重点课题"文化视野中的数学教学论研究"(B1-1A010079) 江苏省社会科学研究"十五"规划基金项目"本原性学科问题驱动课堂教学的实践研究"(04JYB016); 文摘布鲁纳课程理论的发展经历了由结构课程理论向人本主义课程观的转向。这种转向的原因包括三个方面:社会背景的变化,对学科结构运动的反思以及结构课程理论本身所具有的人本主义倾向。这种转向代表了布鲁纳课程理论从美妙理想向现实生活的回归,它对我国当前的基础教育课程改革者及教育研究者们都具有重要的启发意义:教育改革应结合社会发展;教育应回归生活;教育研究应紧跟时代步伐,与时俱进。; 关键词结构课程理论人本主义课程科学世界生活世界; Keywords theory of structural curriculum humanitarian curriculum world of science world of real life; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示被引量：6: 3; 作者张俭张宝霞; 机构南京审计学院体育部沧州师范专科学校教育基础部; 出处《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期57-59,共3页; 文摘详细分析了德国学校体育的发展历程,将其发展划分为三个阶段:理论不完备阶段,哲学性的人类学阶段和目的论形成及体育课程理论结构化阶段,并对其体育课程理论结构化阶段的理论与课程体系进行了深入探讨。对于该阶段对于我国学校体育借鉴作用作了深入分析。; 关键词德国学校体育发展历程课程理论结构中国教育思想; Keywords Germany physical education period; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名蒙特梭利教学法在我园的运用被引量：3: 4; 作者张百乔张瑞华; 机构广东省深圳市沙头角海涛幼儿园; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第3期68-69,共2页; 关键词蒙特梭利教学法 “语文教育区” 互动模式课程理论结构幼儿教育; 分类号 G612 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于布鲁纳结构课程理论下中高职专业课程衔接策略研究	吴波虹庄小将	《职教论坛》北大核心	2017	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	布鲁纳的课程理论:从美妙理想回归现实生活	徐文彬王爱菊	《西北师大学报（社会科学版）》北大核心	2005	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示	张俭张宝霞	《南京体育学院学报（社会科学版）》	2003	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	蒙特梭利教学法在我园的运用	张百乔张瑞华	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2002	3	在线阅读下载PDF 职称材料