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运用结构评分制建立文献检索课成绩评定体系
被引量：
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作者
陈秀莹
《现代情报》
2004年第6期200-201,169,共3页
为适应素质教育的要求 ,激发学生的学习自主性 ,我校采用“结构评分制”来评定学生的成绩 。
关键词
成绩评定
结构评分制
文献检索课
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职称材料
高职建筑艺术类专业毕业设计成绩评定
2
作者
李芬
《职业技术教育》
2008年第26期58-59,共2页
高职建筑艺术类专业的设计审美以及设计效果的判断标准客观上存在着个体差异,所以在其评定办法的构建上应遵循科学、易操作、定性与定量相结合等原则。依据专业设计成果的特性,毕业设计成绩评定宜采用“结构评分制”。专业毕业设计成绩...
高职建筑艺术类专业的设计审美以及设计效果的判断标准客观上存在着个体差异,所以在其评定办法的构建上应遵循科学、易操作、定性与定量相结合等原则。依据专业设计成果的特性,毕业设计成绩评定宜采用“结构评分制”。专业毕业设计成绩由设计过程成绩、理论基础成绩、方案设计成绩和毕业设计答辩成绩四部分组成,各部分成绩的评定要严格遵照使用方法实行。
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关键词
高等职业院校
建筑艺术类专业
毕业设计
成绩评定
结构评分制
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职称材料
题名
运用结构评分制建立文献检索课成绩评定体系
被引量：
1
1
作者
陈秀莹
机构
福州大学
出处
《现代情报》
2004年第6期200-201,169,共3页
文摘
为适应素质教育的要求 ,激发学生的学习自主性 ,我校采用“结构评分制”来评定学生的成绩 。
关键词
成绩评定
结构评分制
文献检索课
Keywords
scores evaluating
system of structure evaluating
intelligence retrieval course
分类号
G424.75 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高职建筑艺术类专业毕业设计成绩评定
2
作者
李芬
机构
徐州建筑职业技术学院建筑与艺术系
出处
《职业技术教育》
2008年第26期58-59,共2页
文摘
高职建筑艺术类专业的设计审美以及设计效果的判断标准客观上存在着个体差异,所以在其评定办法的构建上应遵循科学、易操作、定性与定量相结合等原则。依据专业设计成果的特性,毕业设计成绩评定宜采用“结构评分制”。专业毕业设计成绩由设计过程成绩、理论基础成绩、方案设计成绩和毕业设计答辩成绩四部分组成,各部分成绩的评定要严格遵照使用方法实行。
关键词
高等职业院校
建筑艺术类专业
毕业设计
成绩评定
结构评分制
分类号
G642.477 [文化科学—高等教育学]
J-4 [艺术]
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1
运用结构评分制建立文献检索课成绩评定体系
陈秀莹
《现代情报》
2004
1
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职称材料
2
高职建筑艺术类专业毕业设计成绩评定
李芬
《职业技术教育》
2008
0
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