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题名美国小学SEI结构沉浸式教学及其启示
被引量：4
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作者
董昕
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机构
东北林业大学外国语学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第6期122-124,共3页
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基金
黑龙江省教育科学规划课题“沉浸式教学法在外语教学中的应用研究”（GJD1214009）的部分成果
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文摘
美国小学SEI结构沉浸式教学即采用一系列有结构、有顺序的教学资源,设法使学生将其所有或大部分时间＂沉浸＂在目的语环境和氛围之中,从而获得满意的教学效果的一种教学模式。SEI结构沉浸式教学因具有显著的特点和优势,而在美国的中小学受到了广泛的关注和普遍认可。结构沉浸式教学对于我国中小学外语教学的教材建设、教学环境和氛围的创设以及教师发展都具有高度启示。
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关键词
结构沉浸式教学
特点和优势
教材建设
教学环境
教师发展
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分类号
G629.712
[文化科学—教育学]
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题名美国双语教育之争下的教学模式嬗变及启示
被引量：3
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作者
王颖
张雁
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机构
浙江大学外国语言文化与国际交流学院
浙江大学城市学院外语学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2010年第6期41-44,共4页
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文摘
1968年美国颁布的第一部《双语教育法》确立了双语教育的合法地位。随后的三十多年时间里,美国的双语教育与相关政策一直成为人们关注的焦点,并始终伴随着争议、辩论和褒贬。1998年,加州公民投票表决通过227提案,英语结构浸入式教学(SEI)代替了双语教学。其教学效果也得到了实践的检验。2001年"不让一个孩子掉队"法案的通过,彻底废除实施了三十多年的《双语教育法》,宣布了双语教育时代的结束,"双语"这个术语彻底退出了美国教育的历史舞台。本文意在从SEI模式入手,通过实证案例,分析其教学特点及方法,以期为我国中小学外语教学,特别是教学模式改革提供一定的借鉴和参考。
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关键词
美国
双语教育
结构沉浸式英语教学模式
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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