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深入开展英语课程结构学分改革的探讨
被引量：
2
1
作者
赵祥凤
梁中贤
《教育与职业》
北大核心
2012年第20期142-143,共2页
结构学分改革以建构主义理论为基础,是一种评价方式的改革。文章分析结构学分改革成绩及存在的问题,提出成立专门考试委员会、加大宣传力度、定期组织教师培训、建立学生成绩跟踪档案、为学生创造锻炼机会等改进措施。探索和完善结构学...
结构学分改革以建构主义理论为基础,是一种评价方式的改革。文章分析结构学分改革成绩及存在的问题,提出成立专门考试委员会、加大宣传力度、定期组织教师培训、建立学生成绩跟踪档案、为学生创造锻炼机会等改进措施。探索和完善结构学分改革对提高高师英语专业人才培养质量提供了有效借鉴。
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关键词
结构学分改革
建构理论
英语教学
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职称材料
“基础外语”结构学分制改革取得的成效和思考
2
作者
孟令霞
刘芳
《教育与职业》
北大核心
2014年第12期147-149,共3页
结构学分改革是以外语专业的基础课程为切入点,实行口笔语相结合的考核方式,是突出过程性评价的一种教学管理制度。文章根据问卷调查结果,从不同角度分析了口语测试在"基础外语"课程结构学分改革中取得的成绩,并对所获得的启...
结构学分改革是以外语专业的基础课程为切入点,实行口笔语相结合的考核方式,是突出过程性评价的一种教学管理制度。文章根据问卷调查结果,从不同角度分析了口语测试在"基础外语"课程结构学分改革中取得的成绩,并对所获得的启示在其他专业课程中的运用进行了初步探讨。
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关键词
基础外语
结构学分改革
评价体系
成效
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职称材料
题名
深入开展英语课程结构学分改革的探讨
被引量：
2
1
作者
赵祥凤
梁中贤
机构
牡丹江师范学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第20期142-143,共2页
文摘
结构学分改革以建构主义理论为基础,是一种评价方式的改革。文章分析结构学分改革成绩及存在的问题,提出成立专门考试委员会、加大宣传力度、定期组织教师培训、建立学生成绩跟踪档案、为学生创造锻炼机会等改进措施。探索和完善结构学分改革对提高高师英语专业人才培养质量提供了有效借鉴。
关键词
结构学分改革
建构理论
英语教学
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“基础外语”结构学分制改革取得的成效和思考
2
作者
孟令霞
刘芳
机构
牡丹江师范学院东方语言学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第12期147-149,共3页
基金
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"‘三型一化’外语人才培养实践与研究"(项目编号:12-XJ14016)
2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"应用型本科俄语专业特色化发展的研究"(项目编号:JG2012010223)
2013年牡丹江师范学院校级教改专项项目"经贸俄语课程2+1特色化教学模式改革与实践"(项目编号:2013JGZX0004)的阶段性成果
文摘
结构学分改革是以外语专业的基础课程为切入点,实行口笔语相结合的考核方式,是突出过程性评价的一种教学管理制度。文章根据问卷调查结果,从不同角度分析了口语测试在"基础外语"课程结构学分改革中取得的成绩,并对所获得的启示在其他专业课程中的运用进行了初步探讨。
关键词
基础外语
结构学分改革
评价体系
成效
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深入开展英语课程结构学分改革的探讨
赵祥凤
梁中贤
《教育与职业》
北大核心
2012
2
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职称材料
2
“基础外语”结构学分制改革取得的成效和思考
孟令霞
刘芳
《教育与职业》
北大核心
2014
0
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职称材料
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