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结构化教学模型建构与分析
被引量：
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作者
王力争
《当代教育与文化》
北大核心
2020年第3期45-51,共7页
结构化意识是从要素入手,深究要素间的内在联系,以批判性思维方式思考并解决问题。结构化既有广义的"结构不断生成的过程"和"使之结构化"的意蕴,也有狭义的"结构化思维""结构化意识"之意。广...
结构化意识是从要素入手,深究要素间的内在联系,以批判性思维方式思考并解决问题。结构化既有广义的"结构不断生成的过程"和"使之结构化"的意蕴,也有狭义的"结构化思维""结构化意识"之意。广义的理解为结构化教学提供研究的背景和理论支撑;狭义的理解更具操作性。结构化教学是被结构化意识支配的教学,它是动态变化的复杂系统(结构),由诸多要素和子系统组成。其中,能动性和结构化意识是该系统的"基因"性要素;一基础、二线索、三原则是该系统有序高效运转的"活力"性要素。
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关键词
结构化
上游学校
结构化
教学
结构化教学模型
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题名
结构化教学模型建构与分析
被引量：
31
1
作者
王力争
机构
银川三沙源上游学校
出处
《当代教育与文化》
北大核心
2020年第3期45-51,共7页
基金
2018全国教育科学“十三五”规划单位资助课题“基于核心素养的结构化教学研究:以银川三沙源上游学校的实践探索为例”(FHB180636)
2018宁夏第五届基础教育教学课题“构建以学生为中心的思维课堂实践研究”(JXKT-ZH-05-012)的阶段性研究成果。
文摘
结构化意识是从要素入手,深究要素间的内在联系,以批判性思维方式思考并解决问题。结构化既有广义的"结构不断生成的过程"和"使之结构化"的意蕴,也有狭义的"结构化思维""结构化意识"之意。广义的理解为结构化教学提供研究的背景和理论支撑;狭义的理解更具操作性。结构化教学是被结构化意识支配的教学,它是动态变化的复杂系统(结构),由诸多要素和子系统组成。其中,能动性和结构化意识是该系统的"基因"性要素;一基础、二线索、三原则是该系统有序高效运转的"活力"性要素。
关键词
结构化
上游学校
结构化
教学
结构化教学模型
Keywords
structuralization
upstream school
structured teaching
structured teaching model
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
结构化教学模型建构与分析
王力争
《当代教育与文化》
北大核心
2020
31
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