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数学能力的结构分析与综合培养
被引量：
1
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作者
张学杰
《教育科学》
北大核心
1996年第3期46-48,共3页
数学能力的结构分析 要弄清数学能力的结构,必须先对数学能力的基本成份有比较清楚的认识(数学能力的结构和成份并不是同一概念)。目前所提到的许多种数学能力,大致可以按以下三种不同的分类标准而得到。
关键词
数学能力
结构分析与综合
数学思维品质
思维形式
空间想象能力
思维的深刻性
中学数学
培养学生
逆向思维能力
教学过程
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职称材料
题名
数学能力的结构分析与综合培养
被引量：
1
1
作者
张学杰
机构
贵州省教科所
出处
《教育科学》
北大核心
1996年第3期46-48,共3页
文摘
数学能力的结构分析 要弄清数学能力的结构,必须先对数学能力的基本成份有比较清楚的认识(数学能力的结构和成份并不是同一概念)。目前所提到的许多种数学能力,大致可以按以下三种不同的分类标准而得到。
关键词
数学能力
结构分析与综合
数学思维品质
思维形式
空间想象能力
思维的深刻性
中学数学
培养学生
逆向思维能力
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
数学能力的结构分析与综合培养
张学杰
《教育科学》
北大核心
1996
1
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