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中考结构不良试题探析——以2021年中考非连续文本试题为例
1
作者
张宗方
《语文建设》
北大核心
2022年第3期57-59,共3页
本文以2021年中考非连续文本试题为例,从已知条件、目标要求与解答路径等方面剖析结构不良试题的命题特点,探索结构不良试题的教学应对策略与路径。
关键词
中考
非连续文本
试题
结构不良试题
教学建议
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职称材料
题名
中考结构不良试题探析——以2021年中考非连续文本试题为例
1
作者
张宗方
机构
江苏省丰县教师发展中心
出处
《语文建设》
北大核心
2022年第3期57-59,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”重点规划课题“基于项目反应理论的初中生阅读素养测评的研究”(立项编号:B-b/2020/02/190)
江苏省教育厅重点课题“借鉴PISA优化初中生阅读素养测评的研究”(立项编号:2019jyktzd-02)阶段性研究成果。
文摘
本文以2021年中考非连续文本试题为例,从已知条件、目标要求与解答路径等方面剖析结构不良试题的命题特点,探索结构不良试题的教学应对策略与路径。
关键词
中考
非连续文本
试题
结构不良试题
教学建议
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中考结构不良试题探析——以2021年中考非连续文本试题为例
张宗方
《语文建设》
北大核心
2022
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