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题名结合课程特点 应用启发式教学
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作者
姚九成
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出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
1995年第1期51-55,共5页
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文摘
启发式教学关键是在整个教学过程中激发学生的学习兴趣,引导学生积极思维,使学生的思维活动与教师的思维活动同步进行,心心相印,从而提高教学质量和教学效率.启发式教学没有固定模式,其具体做法因人、因课、因时而异.现就《机械设计》课中应用这一教学法的实践谈一点体会.
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关键词
结合课程特点
启发式教学
机械设计
科氏加速度
课堂教学
思维活动
螺旋线
积极思维
解决问题的能力
教学效率
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名IC-Ⅲ型数字模拟电路微机原理及应用综合实验箱
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作者
罗庚合
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机构
西安航专电气工程系
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出处
《西安航空学院学报》
1998年第1期43-45,共3页
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文摘
一、前言 IC—Ⅲ型数字模拟电路微机原理及应用综合实验箱是在我校IC—1数控实验系统,IC—Ⅱ型数字、模拟集成电路实验箱功能基础上,根据电子技术对实验开发设备要求及微机的日益普及应用,总结多年教学实践经验,吸收国内外类似设备优点,又结合课程特点,反复实验论证而研制成功。用它不仅可以进行模拟、数字电路的基础实验。而且可以进行微机原理及应用实验与研究,特点是采用自锁紧接插件和面包板硬线连线共用的方法,灵活、简便、可靠。用IC—Ⅲ型实验箱可完成大、中专教学大纲规定的“模拟电子”、“数字电路”和“微机原理及应用”等不同课程的所有实验,具有高效率实用价值。其服务对象不仅包括各专业类型和各教育层次的学生(学习电子技术和微机原理及应用的大、中专和职业学校的学生),也包括正从事于电子科学实验、开发的教师,研究生和工程技术人员,因此具有相当推广使用价值。
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关键词
微机原理及应用
数字模拟电路
综合实验
功能测试
逻辑电路设计
实验箱
模拟集成电路
数字电路
电子技术
结合课程特点
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分类号
TN710
[电子电信—电路与系统]
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