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教育促进共同富裕的独特作用:理论应然与经验实然
被引量：
20
1
作者
黄斌
李波
方超
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第10期12-26,共15页
共同富裕是新时代中国特色社会主义的本质要求,而推进共同富裕需要教育的助力。与其他政策工具和手段相比,教育在促进共同富裕方面具有五个方面的独特作用:(1)教育是推动经济高质量发展必不可少的国家战略投资;(2)教育对社会经济发展的...
共同富裕是新时代中国特色社会主义的本质要求,而推进共同富裕需要教育的助力。与其他政策工具和手段相比,教育在促进共同富裕方面具有五个方面的独特作用:(1)教育是推动经济高质量发展必不可少的国家战略投资;(2)教育对社会经济发展的影响是长期的,且具有复杂的作用机制;(3)教育对于三次收入分配差距均具有调节功能;(4)教育既是发展的工具,更是发展的目的;(5)教育可以同时促进精神和物质生活的“共同富裕”。本文基于已有文献,从理论应然与经验实然两个方面分别对上述教育五个独特作用进行了系统阐述,并在反思已有研究不足的基础上,提出未来教育促进共同富裕研究的六个发展方向。
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关键词
教育
共同富裕
独特作用
理论应然
经验实然
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题名
教育促进共同富裕的独特作用:理论应然与经验实然
被引量：
20
1
作者
黄斌
李波
方超
机构
南京大学教育研究院
华东师范大学教育经济实验室
南京财经大学公共管理学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第10期12-26,共15页
基金
江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题“教育促进共同富裕的作用机制和实现路径研究”(A/2022/a2)。
文摘
共同富裕是新时代中国特色社会主义的本质要求,而推进共同富裕需要教育的助力。与其他政策工具和手段相比,教育在促进共同富裕方面具有五个方面的独特作用:(1)教育是推动经济高质量发展必不可少的国家战略投资;(2)教育对社会经济发展的影响是长期的,且具有复杂的作用机制;(3)教育对于三次收入分配差距均具有调节功能;(4)教育既是发展的工具,更是发展的目的;(5)教育可以同时促进精神和物质生活的“共同富裕”。本文基于已有文献,从理论应然与经验实然两个方面分别对上述教育五个独特作用进行了系统阐述,并在反思已有研究不足的基础上,提出未来教育促进共同富裕研究的六个发展方向。
关键词
教育
共同富裕
独特作用
理论应然
经验实然
Keywords
education
common prosperity
unique role
theoretical oughtness
empirical reality
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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1
教育促进共同富裕的独特作用:理论应然与经验实然
黄斌
李波
方超
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
20
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