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教师教学经验概念化表达:内涵、逻辑及路径——基于经验学习圈理论的视角被引量：4: 1; 作者覃千钟魏宏聚《教育理论与实践》北大核心 2025年第7期34-41,共8页; 教师教学经验的价值需要通过概念化的形式来实现。教学经验概念化指在教学实践中分析、提炼教学经验,使之结构化、系统化和操作化。借鉴库伯的经验学习圈理论,教学经验概念化遵循“呈现教学经验—定性教学经验—归纳教学经验—印证教学... 展开更多; 关键词教师教学经验概念化经验学习圈理论课例教学切片; 在线阅读下载PDF 职称材料

经验学习圈理论在本科护生临床教学中的应用被引量：17: 2; 作者叶天惠陈锦秀 +1 位作者汪晖朱振云《护理学杂志》 CSCD 2014年第18期66-69,共4页; 目的探讨经验学习圈理论在本科护生临床教学中的应用效果。方法将儿科实习的178名本科护生按实习病房分为观察组与对照组各89人。对照组采用常规带教方法 ,即带教老师与护生一对一临床带教,实施案例教学与临床实践相结合的教学模式。观... 展开更多; 关键词本科护生护理临床教学经验学习圈理论临床能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

经验学习圈理论结合看图对话工具用于非内分泌科护士胰岛素注射技术培训被引量：9: 3; 作者彭小春李琼霞 +4 位作者周兴健杨芳王玲周玉梅王红丽《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期79-81,共3页; 目的探讨经验学习圈理论结合看图对话工具在非内分泌科护士胰岛素注射技术培训中的应用效果。方法将100名非内分泌科护士随机分为对照组和观察组各50人,对照组采用多媒体集中授课的方式进行胰岛素相关知识培训;观察组在经验学习圈理论... 展开更多; 关键词护士非内分泌专科糖尿病经验学习圈理论看图对话工具胰岛素注射技术培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

经验学习圈理论在低年资护士过敏性休克急救培训的应用被引量：5: 4; 作者朱振云余艮珍 +2 位作者叶天惠陈英陈锦秀《护理学杂志》 CSCD 2016年第10期90-92,共3页; 目的探讨经验学习圈理论在儿科低年资护士过敏性休克急救培训的应用效果。方法以病区为单位将儿科低年资护士111人分为对照组(50人)和实验组(61人)。对照组采用案例教学法组织培训,实验组采用经验学习圈理论指导下的培训模式,包括具体... 展开更多; 关键词低年资护士经验学习圈理论过敏性休克急救技能培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

经验学习圈理论在手术室专科护士技能培训中的应用被引量：8: 5; 作者魏春苗穆燕殷艳《护理研究（上旬版）》 2013年第3期655-656,共2页; [目的]探讨经验学习圈理论在2011年手术室专科护士技能培训中的应用效果。[方法]在2011年的专科护士技能培训中,按照具体体验、反思观察、抽象概念、积极实践4个循环过程实施,并将培训效果与2010年(传统教学法)进行纵向比较。[结果]201... 展开更多; 关键词经验学习圈理论专科护士手术室护理技能在职培训; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教师教学经验概念化表达:内涵、逻辑及路径——基于经验学习圈理论的视角被引量：4: 1; 作者覃千钟魏宏聚; 机构河南大学教育学部; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第7期34-41,共8页; 基金 2024年河南省教师教育课程改革重点项目“基于切片诊断的大学与中小学‘理论创生’合作模式研究”(项目编号:2024-JSJYZD-042)的阶段性研究成果。; 文摘教师教学经验的价值需要通过概念化的形式来实现。教学经验概念化指在教学实践中分析、提炼教学经验,使之结构化、系统化和操作化。借鉴库伯的经验学习圈理论,教学经验概念化遵循“呈现教学经验—定性教学经验—归纳教学经验—印证教学经验”的实践逻辑。教师应以教学切片为工具,截选关键的课例知识事件作为经验切片,定性经验切片中的经验属性和类别,归纳经验切片中的经验操作结构,检验经验切片中的经验实践效果,概念化教学经验,生成教师信奉的教学“使用理论”。; 关键词教师教学经验概念化经验学习圈理论课例教学切片; Keywords teachers conceptualization of teaching experience experiential learning circle theory lesson examples instructional slices; 分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经验学习圈理论在本科护生临床教学中的应用被引量：17: 2; 作者叶天惠陈锦秀汪晖朱振云; 机构华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部; 出处《护理学杂志》 CSCD 2014年第18期66-69,共4页; 基金华中科技大学同济医学院附属同济医院2013年度教学研究基金立项项目(26); 文摘目的探讨经验学习圈理论在本科护生临床教学中的应用效果。方法将儿科实习的178名本科护生按实习病房分为观察组与对照组各89人。对照组采用常规带教方法 ,即带教老师与护生一对一临床带教,实施案例教学与临床实践相结合的教学模式。观察组在常规带教基础上,采用以经验学习圈理论为支撑的教学模式,即首先建立应用模型并培训带教老师,对本科护生实施以具体体验、反思观察、抽象概括、积极实践4个阶段的循环学习的教学方法。以理论知识、护理技能考核成绩作为客观评价指标,以护理本科生临床能力自我评价作为主观评价指标进行评价。结果观察组护生临床能力得分、理论知识、护理技能考核成绩及成绩优秀率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论经验学习圈理论构建了一个程序化、科学化的学习过程,改变了教和学的方式,促进临床护理教学的高效率、高质量,有利于护生全面掌握护理技能,胜任护理工作。; 关键词本科护生护理临床教学经验学习圈理论临床能力; Keywords undergraduates nursing students nursing clinical teaching experiential learning circle theory clinical compe-tence; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经验学习圈理论结合看图对话工具用于非内分泌科护士胰岛素注射技术培训被引量：9: 3; 作者彭小春李琼霞周兴健杨芳王玲周玉梅王红丽; 机构湖北医药学院附属襄阳医院护理部; 出处《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期79-81,共3页; 基金襄阳市科研技术护理科研项目(襄阳市科技局[2014]11号); 文摘目的探讨经验学习圈理论结合看图对话工具在非内分泌科护士胰岛素注射技术培训中的应用效果。方法将100名非内分泌科护士随机分为对照组和观察组各50人,对照组采用多媒体集中授课的方式进行胰岛素相关知识培训;观察组在经验学习圈理论指导下,结合"糖尿病看图对话"工具中"与胰岛素同在"一图,按照具体体验、反思观察、抽象概念、积极实践4个循环过程实施胰岛素相关知识培训。结果培训后即时、培训后3个月观察组胰岛素相关知识理论考核成绩显著高于对照组,对培训方式的满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论运用经验学习圈理论结合看图对话工具对非内分泌科护士进行胰岛素注射技术培训有利于提高其胰岛素相关知识水平。; 关键词护士非内分泌专科糖尿病经验学习圈理论看图对话工具胰岛素注射技术培训; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经验学习圈理论在低年资护士过敏性休克急救培训的应用被引量：5: 4; 作者朱振云余艮珍叶天惠陈英陈锦秀; 机构华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科华中科技大学同济医学院附属同济医院护理部; 出处《护理学杂志》 CSCD 2016年第10期90-92,共3页; 基金华中科技大学同济医学院附属同济医院第二临床学院教学研究基金立项项目(2013JXYJ26); 文摘目的探讨经验学习圈理论在儿科低年资护士过敏性休克急救培训的应用效果。方法以病区为单位将儿科低年资护士111人分为对照组(50人)和实验组(61人)。对照组采用案例教学法组织培训,实验组采用经验学习圈理论指导下的培训模式,包括具体体验、反思观察、抽象概括、积极实践4个阶段。培训结束,组织理论与急救技能考核,并以问卷形式评价培训方法。结果实验组理论与急救技能成绩显著高于对照组(均P<0.01);实验组对培训方法的评价总分显著高于对照组(均P<0.01)。结论在儿科低年资护士过敏性休克急救培训中应用经验学习圈理论,可提高培训效果,且此培训方法受到低年资护士的肯定。; 关键词低年资护士经验学习圈理论过敏性休克急救技能培训; Keywords junior nurses experiential learning circle theory allergic shock emergency skills training; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] C931.3 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经验学习圈理论在手术室专科护士技能培训中的应用被引量：8: 5; 作者魏春苗穆燕殷艳; 机构安徽省立医院; 出处《护理研究（上旬版）》 2013年第3期655-656,共2页; 文摘 [目的]探讨经验学习圈理论在2011年手术室专科护士技能培训中的应用效果。[方法]在2011年的专科护士技能培训中,按照具体体验、反思观察、抽象概念、积极实践4个循环过程实施,并将培训效果与2010年(传统教学法)进行纵向比较。[结果]2011年实践技能考核成绩明显优于2010年技能考核成绩(P<0.01),2011年终末技能考核成绩优于2010年(P<0.05)。[结论]以经验学习圈理论为支持的技能培训模式效果满意,能强化教学效果,并进一步提高学员的技能操作水平。; 关键词经验学习圈理论专科护士手术室护理技能在职培训; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教师教学经验概念化表达:内涵、逻辑及路径——基于经验学习圈理论的视角	覃千钟魏宏聚	《教育理论与实践》北大核心	2025	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	经验学习圈理论在本科护生临床教学中的应用	叶天惠陈锦秀汪晖朱振云	《护理学杂志》 CSCD	2014	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	经验学习圈理论结合看图对话工具用于非内分泌科护士胰岛素注射技术培训	彭小春李琼霞周兴健杨芳王玲周玉梅王红丽	《护理学杂志》 CSCD	2016	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	经验学习圈理论在低年资护士过敏性休克急救培训的应用	朱振云余艮珍叶天惠陈英陈锦秀	《护理学杂志》 CSCD	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	经验学习圈理论在手术室专科护士技能培训中的应用	魏春苗穆燕殷艳	《护理研究（上旬版）》	2013	8	在线阅读下载PDF 职称材料