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题名教育是儿童的成全——读约翰·洛克的《教育漫话》
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作者
拾景玉
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机构
江苏省徐州市民主路小学
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出处
《江苏教育》
2018年第22期69-72,共4页
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文摘
约翰·洛克是英国17世纪著名的哲学家、政治家和教育家,是实科教育和绅士教育的倡导者。洛克出生在清教徒家庭,大学时代曾热衷于培根、笛卡尔、牛顿等人的新思想和物理、化学、医学等学科。洛克反对“天赋观念论”,主张环境决定论。洛克所处时代的需求以及洛克本人的经验主义认识论,构成了洛克教育思想的基础。洛克的代表性教育著作是《教育漫话》,在这本书中,洛克系统阐释了他的“绅士教育”思想,为了培养有理性、有德行、有才干的时代新人,他提出了德、智、体全面发展的教育主张,他是教育史上第一个明确提出人的“全面发展”思想的教育家,开启了教育与人关系研究的新篇章,确立了“全人”培养的价值旨向。
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关键词
《教育漫话》
洛克
约翰
经验主义认识论
儿童
绅士教育
教育主张
全面发展
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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