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“二十大”时代背景下应用型高校经管类专业课程思政与茶文化融合建设路径研究 被引量:1
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作者 陈肖微 《福建茶叶》 2024年第11期114-116,共3页
本文深入探讨了“二十大”时代背景下,应用型高校经管类专业课程思政与茶文化融合建设的有效途径。文章对目前思政建设的现状及其所面临的挑战进行详尽剖析,针对性地提出了一系列切实可行的建设路径,期望能够提高经管类专业学生的思政... 本文深入探讨了“二十大”时代背景下,应用型高校经管类专业课程思政与茶文化融合建设的有效途径。文章对目前思政建设的现状及其所面临的挑战进行详尽剖析,针对性地提出了一系列切实可行的建设路径,期望能够提高经管类专业学生的思政素养与茶文化素养,从而培育出不仅专业技能出众,而且品德高尚的复合型人才。 展开更多
关键词 “二十大” 应用型高校 经管类专业 课程思政 建设路径
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独立学院经管类专业大学数学教学改革的研究与实践 被引量:11
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作者 张杰明 闫淑萍 +1 位作者 景冰清 张一帆 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第24期39-41,共3页
大学数学课程主要包括微积分(经济数学)、线性代数和概率论与数理统计,是理工类、经管类等学科专业的重要基础理论课程,在整个学科体系中占据很重要的地位。目前,独立学院经管类大学数学教学中存在课程体系结构不合理,重理论轻实践;教... 大学数学课程主要包括微积分(经济数学)、线性代数和概率论与数理统计,是理工类、经管类等学科专业的重要基础理论课程,在整个学科体系中占据很重要的地位。目前,独立学院经管类大学数学教学中存在课程体系结构不合理,重理论轻实践;教材内容更新迟滞,不能与时俱进;教学方法单一,教学手段落后;教师观念陈旧,教科研能力有待提高;学生缺乏学习积极性等问题。独立学院经管类专业应根据自身的特点,构建新的大学数学课程体系,改革教材及配套资源,改革教学方法,改善教学手段,深入教学研究,提高教师队伍教学、科研和应用能力等。 展开更多
关键词 独立学院 经管类专业 大学数学教学 课程体系 教学方法 教学研究 建模基地
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高职经管类专业系列项目课程开发——以高职电子商务专业为例 被引量:17
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作者 方玲玉 李小斌 李念 《职教论坛》 北大核心 2010年第24期46-51,共6页
在项目课程理论指导下,如何优化经管类“软专业”课程体系设计,成功开发系列《网络营销实务》、《商务网站建设》、《网络客户服务》等职业岗位项目课程,是经管类专业由“软”变“硬”的关键:而如何成功开发《电子商务基础与应用》... 在项目课程理论指导下,如何优化经管类“软专业”课程体系设计,成功开发系列《网络营销实务》、《商务网站建设》、《网络客户服务》等职业岗位项目课程,是经管类专业由“软”变“硬”的关键:而如何成功开发《电子商务基础与应用》这类职业启蒙及导入性课程,让学生在完成专业知识启蒙的同时.拓展专业视野、提升职业素养、培育职业情感、转化职业角色,是目前经管类工学结合项目课程开发的难点所在。以高职电子商务专业为例.对高职经管类专业课程体系的优化、职业岗位及职业导入类课程的项目式开发这三个方面进行了颇具实践意义的探索.并提供了相应的案例和范式。 展开更多
关键词 项目课程 经管类专业 课程开发 工学结合
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基于大质量观视角的经管类专业综合改革探索 被引量:12
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作者 易荣华 乐为 周立军 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期22-24,共3页
本文从大质量观、学科属性以及时代发展特征的视角,分析了经管类人才培养的质量内涵和现阶段人才培养模式存在的主要问题,结合中国计量学院经济与管理学院多年来的探索实践,总结提出了进一步深化高校经管类专业综合改革的理论思考与实... 本文从大质量观、学科属性以及时代发展特征的视角,分析了经管类人才培养的质量内涵和现阶段人才培养模式存在的主要问题,结合中国计量学院经济与管理学院多年来的探索实践,总结提出了进一步深化高校经管类专业综合改革的理论思考与实践途径。 展开更多
关键词 大质量观 经管类专业 综合改革
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基于建构主义的经管类专业硕士创新能力培养研究 被引量:11
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作者 魏红亮 毛泽盛 +1 位作者 张小荣 程世伟 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期98-105,共8页
创新能力和创新思维的培养被公认为是研究生人才培养过程中最关键、最重要的一环。随着我国高等教育进入大众化阶段以来,高校人才培养质量,尤其是偏软的经管类专业人才培养质量被广为诟病,人才培养的规格难以满足时代发展的要求,培养创... 创新能力和创新思维的培养被公认为是研究生人才培养过程中最关键、最重要的一环。随着我国高等教育进入大众化阶段以来,高校人才培养质量,尤其是偏软的经管类专业人才培养质量被广为诟病,人才培养的规格难以满足时代发展的要求,培养创新型的复合型人才成为我国当前专业硕士研究生教育的首要任务。目前一些高校在经管类专业硕士的培养上,出现重"量"不重"质"现象,硕士研究生创新能力普遍不足。重知识传授,轻能力培养;重理论教学,轻实践教学;重个别培养,轻合作交流;重指导式教学,轻启发式教学等四个方面成为影响经管类专业硕士创新能力培养的重要因素。针对现行经管类专业硕士创新能力培养模式中存在的问题及成因,基于建构主义理论,从重实践教学,提高学生实践能力;重启发式教学,培养学生问题意识;重合作交流,创造开放学习氛围;重能力培养,提高创新研究能力等四个方面提出改革构想,从而将建构主义理论更好地融入经管类专业硕士研究生创新能力培养中,以改善并提升经管类专业硕士创新能力的质量和效率。 展开更多
关键词 建构主义 经管类专业硕士 创新能力培养 创新意识 实践能力
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情景模拟经管类专业实训教学体系创建 被引量:10
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作者 朱宗乾 刘庆 胡海青 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期199-202,223,共5页
情景模拟教学法作为一种全新的实验教学方法,对解决经管类专业以往实验教学中存在的实验场景实感性不足、实验内容系统性不强等问题具有重要的应用价值。论文采用情景模拟教学法,以汽车制造企业的管理及其业务活动为模拟对象,从教学平... 情景模拟教学法作为一种全新的实验教学方法,对解决经管类专业以往实验教学中存在的实验场景实感性不足、实验内容系统性不强等问题具有重要的应用价值。论文采用情景模拟教学法,以汽车制造企业的管理及其业务活动为模拟对象,从教学平台构建、教学内容规划、教学过程设计、学生成绩评定四个方面创建了经管类专业的情景模拟实训教学体系。该实训教学体系对学生深入理解管理理论和提升管理能力具有良好的应用前景。 展开更多
关键词 经管类专业 情景模拟 实训教学体系
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经管类专业ERP综合实践教学体系的构建 被引量:19
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作者 徐爱 高树风 赵鹤芹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第2期185-188,共4页
紧密结合北京师范大学珠海分校14个经管类专业的实际情况,研究并构建了适合于经管类专业应用型人才培养的ERP综合实践教学体系。阐述了ERP综合实践教学体系的教学理念,即坚持"以结果为导向"和"建构主义"教育理念,... 紧密结合北京师范大学珠海分校14个经管类专业的实际情况,研究并构建了适合于经管类专业应用型人才培养的ERP综合实践教学体系。阐述了ERP综合实践教学体系的教学理念,即坚持"以结果为导向"和"建构主义"教育理念,提出了ERP综合实践教学体系的建设目标,阐述了ERP综合实践教学体系的基本内容,包括以社团活动为载体的启蒙式学习、以ERP基本原理为基础的理论介绍、以实物沙盘为核心的感性经营体验、以电子沙盘为主体的理性经营体验和以U8软件为平台的岗位实操训练五个层面,同时讨论了教学方法以及考核评价方法。 展开更多
关键词 实践教学 经管类专业 企业资源计划 沙盘模拟
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研究型大学经管类专业实验教学内涵式发展研究 被引量:7
8
作者 兰草 朱娟蓉 徐晓辉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第7期283-286,共4页
基于研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展必要性的分析,提出了研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展的总体思路。树立以教学提升科研,科研促进创新、创新引领创业,培养学生的科研能力、应用能力和创新能力,全面提升学生... 基于研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展必要性的分析,提出了研究型大学经济管理类专业实验教学内涵式发展的总体思路。树立以教学提升科研,科研促进创新、创新引领创业,培养学生的科研能力、应用能力和创新能力,全面提升学生综合素质的实验教学理念;提出整合实验教学优质资源,打造特色实验室,构建厚基础、重科研、强能力的实验课程体系,推进校企合作共建,实现经管类实验教学中心可持续发展的发展策略。着力深化实验教学的内涵建设,探索培养经济管理类专业高素质创新型人才的有效途径,以促进经济管理类专业创新人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 研究型大学 经管类专业 实验教学 内涵式发展 创新引领
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经管类专业本科毕业论文质量亟待提高 被引量:19
9
作者 厉敏萍 熊璋琳 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期173-176,共4页
毕业论文是经管类专业人才培养目标的重要教学环节,对学生的实践能力和创新精神的培养具有重要作用。但近年来经管类本科毕业论文受到各种因素的影响,毕业论文的质量呈现出不断下降的趋势。作者对经管类本科毕业论文存在的问题及原因进... 毕业论文是经管类专业人才培养目标的重要教学环节,对学生的实践能力和创新精神的培养具有重要作用。但近年来经管类本科毕业论文受到各种因素的影响,毕业论文的质量呈现出不断下降的趋势。作者对经管类本科毕业论文存在的问题及原因进行了分析,并从学生、教师、管理层等方面探讨了制约毕业论文质量的主要因素,提出了提高毕业论文质量的几点对策。 展开更多
关键词 毕业论文 经管类专业 论文质量
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ERP沙盘实训教学在经管类专业人才培养中的应用 被引量:26
10
作者 刘广斌 景永平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期176-178,共3页
重视实践、重视学生动手能力的培养,已经成为高等学校教育教学改革的共识。加强实验和实训也已成为高等学校教学改革的重点。针对经管类专业的特点,分析了一种新的实训方式——ERP沙盘模拟实训教学,根据ERP沙盘模拟实训在经管类专业中... 重视实践、重视学生动手能力的培养,已经成为高等学校教育教学改革的共识。加强实验和实训也已成为高等学校教学改革的重点。针对经管类专业的特点,分析了一种新的实训方式——ERP沙盘模拟实训教学,根据ERP沙盘模拟实训在经管类专业中应用的体会,提出了在经管类专业开展ERP沙盘实训教学的必要性。通过ERP沙盘模拟实践,"将企业搬进了课堂",它是一种培养未来综合性人才的实训解决方案。 展开更多
关键词 ERP沙盘实训 经管类专业 人才培养
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经管类专业课程体系数智化升级与教学方法创新 被引量:51
11
作者 王维国 徐健 盖印 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期31-36,共6页
数智时代对财经人才培养知识架构提出了全新要求,课程体系数智化升级是实现这一目标的重要途径和抓手。本文把大数据和人工智能技术作为经管类专业人才培养的必备知识,作为分析和解决经济管理问题的重要研究方法和工具,通过构建面向经... 数智时代对财经人才培养知识架构提出了全新要求,课程体系数智化升级是实现这一目标的重要途径和抓手。本文把大数据和人工智能技术作为经管类专业人才培养的必备知识,作为分析和解决经济管理问题的重要研究方法和工具,通过构建面向经管类专业的三层递进式数智技术课程体系,并针对各层面课程的特点和目标,设计三元协同式教学方法,从广度、深度和强度三个维度,促进数智技术与经管类专业知识的深度交叉融合,加强知识向解决经济管理问题能力的转化,从而培育具备复合性知识、创新性能力和综合性素质的卓越财经人才。 展开更多
关键词 新文科建设 经管类专业课程体系 数智化升级 教学方法创新
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基于职业能力培养的地方农业院校经管类专业实践教学体系建构探讨 被引量:8
12
作者 王艳华 刘孝国 陈瑜 《职业技术教育》 北大核心 2016年第26期33-36,共4页
地方农业院校经管类专业以就业为导向的应用型人才培养目标,其核心是培养学生的职业能力,而综合实践教学是职业能力培养的最佳途径。建构基于职业能力培养的综合实践教学体系,包括确立培养学生综合能力和关键能力的目标,构建跨专业、跨... 地方农业院校经管类专业以就业为导向的应用型人才培养目标,其核心是培养学生的职业能力,而综合实践教学是职业能力培养的最佳途径。建构基于职业能力培养的综合实践教学体系,包括确立培养学生综合能力和关键能力的目标,构建跨专业、跨岗位的综合型实践课程体系,建立学生为主、教师引导的现代教学模式,建立教师、学生和团队等为主体的多元化评价模式等环节。 展开更多
关键词 职业能力 实践教学 经管类专业 地方农业院校
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高等职业教育经管类专业核心素养与课程改革路径探究 被引量:27
13
作者 姚长佳 张聪慧 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第8期52-57,63,共7页
基于《中国学生发展核心素养》框架,依据高职学生的认知水平和职业成长规律,结合经管类专业人才需求,分析了核心素养18个要点的具体内涵。借鉴交互融通型和整合创生型的核心素养课程改革模式,构建了"水平互融、垂直贯通、模块协同&... 基于《中国学生发展核心素养》框架,依据高职学生的认知水平和职业成长规律,结合经管类专业人才需求,分析了核心素养18个要点的具体内涵。借鉴交互融通型和整合创生型的核心素养课程改革模式,构建了"水平互融、垂直贯通、模块协同"的专业课程体系。进而,从课程目标对接、生态式课程创建及考核评价实施等三个方面探究了与核心素养融合贯通的专业课程教学改革路径。 展开更多
关键词 核心素养 经管类专业 课程改革
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高校经管类专业开展开放性实验的思考 被引量:29
14
作者 赵学凯 施丽中 《实验技术与管理》 CAS 2005年第11期108-110,共3页
本文针对形势发展的要求,提出一些经管类专业开展开放性实验的实施思路.
关键词 开放性实验 经管类专业 培养创造性思维和探索精神
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农商结合的农业院校经管类专业实践教学体系创新研究 被引量:6
15
作者 王艳华 赵贵玉 陈瑜 《职业技术教育》 北大核心 2020年第11期33-36,共4页
面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善... 面对农业与传统工业、服务业及新兴技术产业相互融合的农商结合商业模式的不断涌现,农业院校经管类专业应立足农科优势,培养"农商结合"的复合应用型人才。为此,需要构建以培养学生"为农、爱农"情怀、"懂农、善商"技能和解决复杂问题的能力为目标,以融入"三农"情怀和农科知识的商科实践课程建设为核心,以校内外实践教学资源为保障,推动"学、做、创"一体化实践教学模式应用的实践教学体系,体现商科培养嵌入农业产业链、突出实践价值的"新商科"人才培养特色。 展开更多
关键词 农商结合 实践教学 经管类专业 农业院校
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经管类专业开设ERP课程的思考 被引量:13
16
作者 饶琼利 袁健雄 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第11期221-223,共3页
随着企业信息化的快速建设,企业对ERP人才需求也越来越大,针对高校经管类专业具体如何开展ERP课程教学作了相关思考,明确了ERP课程教学目标与特点,构建了ERP课程教学体系,组建ERP教与学的团队,同时提出了ERP课程教学保障措施及进一步拓... 随着企业信息化的快速建设,企业对ERP人才需求也越来越大,针对高校经管类专业具体如何开展ERP课程教学作了相关思考,明确了ERP课程教学目标与特点,构建了ERP课程教学体系,组建ERP教与学的团队,同时提出了ERP课程教学保障措施及进一步拓展方式。 展开更多
关键词 ERP 经管类专业 实践教学
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经管类专业浸入式教学实验环境的研究 被引量:8
17
作者 付铅生 朱海荣 《实验技术与管理》 CAS 2007年第6期16-18,共3页
建设经济管理类专业实验室已经成为我国经济管理学科高等教育发展的共识,越来越多地受到重视,但是对浸入式教学实验环境的研究还不是很深入。该文从浸入式教学实验环境的必要性入手,对浸入式教学实验环境的建设内容进行了探索与研究。
关键词 经管类专业 浸入式教学 实验环境
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经管类专业多元化实践教学模式设计 被引量:23
18
作者 刘尧飞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期136-139,共4页
多元化的实践教学模式是提高经管类专业学生实践能力和社会适应力的重要途径。总的设计思路是加强社会交流,积极探索涵盖课内外、校内外的以指导性实践教学和自主性实践活动为主要内容的实践教学体系。其中指导性实践包括大学生创新训... 多元化的实践教学模式是提高经管类专业学生实践能力和社会适应力的重要途径。总的设计思路是加强社会交流,积极探索涵盖课内外、校内外的以指导性实践教学和自主性实践活动为主要内容的实践教学体系。其中指导性实践包括大学生创新训练项目、学术论文竞赛和模拟公司创业实训等;自主性实践包括学生自主安排实践计划和自我组织实践活动。 展开更多
关键词 经管类专业 多元化实践教学 指导性实践 自主性实践
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破解职业院校经管类专业校企合作瓶颈的思考与实践 被引量:4
19
作者 李旭穗 吴穷 《职教论坛》 北大核心 2011年第24期26-29,共4页
高职经管类专业开展工学结合、校企合作,要有新思维、新举措,在深度和广度上下功夫,做到工学融合、校企深度合作:立足把学生的学业计划和职业生涯规划结合,让学生自觉在“普工”岗位实习;承办、协办专业社会项目,调动企业合作积... 高职经管类专业开展工学结合、校企合作,要有新思维、新举措,在深度和广度上下功夫,做到工学融合、校企深度合作:立足把学生的学业计划和职业生涯规划结合,让学生自觉在“普工”岗位实习;承办、协办专业社会项目,调动企业合作积极性;搭建学生创业、就业平台,让工学完美融合;面、线、点一体化,校园里营造企业文化氛围。 展开更多
关键词 经管类专业 工学融合 校企深度合作
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创新创业背景下高职经管类专业立体化实践教学体系的构建 被引量:23
20
作者 谭丹 《教育与职业》 北大核心 2020年第3期104-107,共4页
文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要... 文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要路径包括:以应用能力培养为着力点,调整教学目标;探索实践元素融入课程的多种途径,更新课程内容;强调理论与实践并重,改革教学管理体系;优化教学评价指标体系,多角度进行教学绩效评价;评估学生的各个学业阶段,进行及时有效的教学效果反馈。 展开更多
关键词 立体化实践教学体系 创新创业 经管类专业 高职
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