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大学经济类课程多功能考核模式的构建被引量：7: 1; 作者成桂英张凤俊《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期180-182,共3页; 针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题,从创新型人才培养的视角,提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式。我们的初步实践表明,该模式有助于提高课程教学质量,实现培... 展开更多; 关键词经济类课程考核模式改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

法学专业开设经济类课程刍议: 2; 作者谭世贵《现代法学》 CSSCI 北大核心 1993年第5期93-94,共2页; 我国从产品经济过渡到市场经济这一社会经济条件的深刻变化,已使法律等上层建筑的变革成为不可逆转之势。随之而来,为社会培养人才的法学专业(包括经济法专业、国际经济法专业、行政法专业等)亦不可能再墨守陈规。法学教育界目前正在探... 展开更多; 关键词法学专业经济类课程市场经济条件法律人才上层建筑课程内容国际经济法产品经济法学教育法律问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

虚拟现实技术在经济类课程实践教学中的运用: 3; 作者马菁《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期I0009-I0010,共2页; 在科技进步和教学改革的推动下,越来越多的新技术、新方法、新思维被应用于教学实践。经济类课程是经济、管理、会计、工业工程等多学科专业的基础课程,要求学生懂得借助经济学工具和经济理论解决经济活动中出现的问题。鉴于此,本文参... 展开更多; 关键词机械工业出版社虚拟现实技术教学成效自我训练经济类课程科技进步自主创新能力教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于有效增负原则的经济管理类课程混合式教学模式探索被引量：4: 4; 作者周建《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期78-83,共6页; 为改善经济管理专业学生被动学习、实践能力弱等问题,基于有效增负原则进行混合式教学模式的探索,同时根据经济管理类专业抽象性、实践性和交叉性的特点确定了学生的学习目标,并借助熵权法和质量功能展开方法,从需求端、供给端和考核端... 展开更多; 关键词有效增负经济管理类课程混合式教学熵权法质量功能展开方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路被引量：3: 5; 作者张永强范金玉《黑龙江高教研究》北大核心 2024年第6期73-78,共6页; 课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴... 展开更多; 关键词新文科经济管理类课程高质量课程建设农业院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于高等院校经济类与管理类课程设置的设想被引量：4: 6; 作者夏扬《交通高教研究》 2002年第1期11-13,共3页; 本文针对目前高等院校开设经济、管理类课程存在的一些问题 ,论述在知识经济即将到来之际 ,在中国进一步融入经济全球化之时 ,高等院校加强这类课程教学的必要性。同时提出关于经济管理类课程开设的具体设想 ,强调新时期大学生要通过经... 展开更多; 关键词课程设置高等院校管理类课程经济类课程课程内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学本科经济管理类课程教学方法改革被引量：13: 7; 作者李瑞芬《北京农学院学报》 2002年第2期68-69,共2页; 关键词大学本科经济管理类课程教学方法改革课程教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

经济管理类课程开展案例教学的探索被引量：5: 8; 作者谭琳《职业技术教育》 2006年第29期56-58,共3页; 在职业院校经济管理类课程中开展案例教学,可以形象地传授管理知识,将学习者置于复杂的经济管理现实环境中,更好地理解经济管理理论和知识。在具体的案例教学中,要提出一个没有明显正确答案的问题,引起学习者的争论,并运用案例中的信息... 展开更多; 关键词职业院校经济管理类课程案例教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论会计案例教学: 9; 作者黎明彭启发《重庆理工大学学报（自然科学）》 1996年第S1期92-93,共2页; 论会计案例教学黎明，彭启发（重庆工业管理学院会计系）１会计案例教学的必要性为了适应培养二十一世纪会计人才的需要，全面提高育人质量，努力培养学生的创新思维和提高学生分析问题、解决问题的能力，在会计教学中引进案例教学法已... 展开更多; 关键词案例教学法会计案例教学案例分析会计作业会计教学综合能力工业管理学院市场经济环境会计电算化经济管理类课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学经济类课程多功能考核模式的构建被引量：7: 1; 作者成桂英张凤俊; 机构天津商业大学经济学院天津商业大学教务处; 出处《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期180-182,共3页; 基金天津商业大学青年科研培育基金项目"大学经济类课程考核模式的改革与教学监管研究"的阶段性成果; 文摘针对当前我国大学经济类课程考核中存在的问题,从创新型人才培养的视角,提出了一种可以全面、正确、有效地实现检查评价、教育激励、诊断反馈和导向等多种功能的课程考核模式。我们的初步实践表明,该模式有助于提高课程教学质量,实现培养开拓性、创新型高素质人才的目标。; 关键词经济类课程考核模式改革; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名法学专业开设经济类课程刍议: 2; 作者谭世贵; 出处《现代法学》 CSSCI 北大核心 1993年第5期93-94,共2页; 文摘我国从产品经济过渡到市场经济这一社会经济条件的深刻变化,已使法律等上层建筑的变革成为不可逆转之势。随之而来,为社会培养人才的法学专业(包括经济法专业、国际经济法专业、行政法专业等)亦不可能再墨守陈规。法学教育界目前正在探讨如何改革。以个人一孔之见,调整专业设置固然十分重要,但改革课程内容更应成为当务之急。法学专业的课程设置几十年一贯制已严重地妨碍着市场经济条件下法律人才的培养与造就,进行改革已显得十分必要与迫切。从现实需要出发,法学专业尤其应尽早开设必要的经济类课程。; 关键词法学专业经济类课程市场经济条件法律人才上层建筑课程内容国际经济法产品经济法学教育法律问题; 分类号 D90 [政治法律—法学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟现实技术在经济类课程实践教学中的运用: 3; 作者马菁; 机构河南财政金融学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第9期I0009-I0010,共2页; 文摘在科技进步和教学改革的推动下,越来越多的新技术、新方法、新思维被应用于教学实践。经济类课程是经济、管理、会计、工业工程等多学科专业的基础课程,要求学生懂得借助经济学工具和经济理论解决经济活动中出现的问题。鉴于此,本文参考《虚拟现实技术基础与应用》(机械工业出版社2022年6月版)一书,将虚拟现实技术应用到经济类课程实践教学中,拟营造出的“自主学习”环境中产生身临其境的感觉,获得直观真实的效果,提升学生的自我训练意识及自主创新能力,提升经济类课程的教学成效。; 关键词机械工业出版社虚拟现实技术教学成效自我训练经济类课程科技进步自主创新能力教学改革; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于有效增负原则的经济管理类课程混合式教学模式探索被引量：4: 4; 作者周建; 机构上海大学管理学院; 出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期78-83,共6页; 文摘为改善经济管理专业学生被动学习、实践能力弱等问题,基于有效增负原则进行混合式教学模式的探索,同时根据经济管理类专业抽象性、实践性和交叉性的特点确定了学生的学习目标,并借助熵权法和质量功能展开方法,从需求端、供给端和考核端出发,发掘各混合式教学环节的重要度差异,设计有效增负混合式教学模式。此外,以“金融系统工程”课程为例,对有效增负混合式教学模式进行教学实践,结果表明:通过“课前在线自学—课堂知识讲授与线上练习—课后总结专题知识”与“1+N”挑战性项目考核,此教学模式能够有效地引导学生主动学习,并显著提高学生的学习效果。; 关键词有效增负经济管理类课程混合式教学熵权法质量功能展开方法; 分类号 F0-4 [经济管理—政治经济学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路被引量：3: 5; 作者张永强范金玉; 机构东北农业大学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2024年第6期73-78,共6页; 基金教育部首批新文科研究与改革实践项目“高等农业院校新文科建设发展理念及模式创新的研究与实践”(编号:2021010009) 黑龙江省高等教育教学研究重点研究项目“高等院校经管类专业实践教学基地建设模式的研究与实践”(编号:SJGZ20180006)。; 文摘课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴含的守正创新、价值引领、育人导向之于“金课”有重要启发。打造高质量课程,要紧密贴合农业院校经济管理类课程的特殊性,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面入手,培养具有扎实理论、高阶思维、丰富经验和“三农”情怀的服务于现代大农业的经济管理类人才。; 关键词新文科经济管理类课程高质量课程建设农业院校; Keywords new liberal arts economic and management courses high quality course construction agricultural colleges and universities; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于高等院校经济类与管理类课程设置的设想被引量：4: 6; 作者夏扬; 机构华中科技大学; 出处《交通高教研究》 2002年第1期11-13,共3页; 文摘本文针对目前高等院校开设经济、管理类课程存在的一些问题 ,论述在知识经济即将到来之际 ,在中国进一步融入经济全球化之时 ,高等院校加强这类课程教学的必要性。同时提出关于经济管理类课程开设的具体设想 ,强调新时期大学生要通过经济、管理类课程的学习 ,提高自身的经济素质、理财水平、经营管理能力等。; 关键词课程设置高等院校管理类课程经济类课程课程内容; 分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学本科经济管理类课程教学方法改革被引量：13: 7; 作者李瑞芬; 机构北京农学院经贸系; 出处《北京农学院学报》 2002年第2期68-69,共2页; 关键词大学本科经济管理类课程教学方法改革课程教学; 分类号 F－4 [经济管理] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经济管理类课程开展案例教学的探索被引量：5: 8; 作者谭琳; 机构云南农业职业技术学院; 出处《职业技术教育》 2006年第29期56-58,共3页; 文摘在职业院校经济管理类课程中开展案例教学,可以形象地传授管理知识,将学习者置于复杂的经济管理现实环境中,更好地理解经济管理理论和知识。在具体的案例教学中,要提出一个没有明显正确答案的问题,引起学习者的争论,并运用案例中的信息思考问题。教师在案例教学中作为组织者、引导者应做到使讨论井然有序,协助学生理清思路,监督学生学习进展情况。; 关键词职业院校经济管理类课程案例教学; Keywords vocational schools economic management curriculum case teaching; 分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论会计案例教学: 9; 作者黎明彭启发; 机构重庆工业管理学院会计系; 出处《重庆理工大学学报（自然科学）》 1996年第S1期92-93,共2页; 文摘论会计案例教学黎明，彭启发（重庆工业管理学院会计系）１会计案例教学的必要性为了适应培养二十一世纪会计人才的需要，全面提高育人质量，努力培养学生的创新思维和提高学生分析问题、解决问题的能力，在会计教学中引进案例教学法已成为当务之急。在经济管理类课程中运...; 关键词案例教学法会计案例教学案例分析会计作业会计教学综合能力工业管理学院市场经济环境会计电算化经济管理类课程; 分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	大学经济类课程多功能考核模式的构建	成桂英张凤俊	《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心	2009	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	法学专业开设经济类课程刍议	谭世贵	《现代法学》 CSSCI 北大核心	1993	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	虚拟现实技术在经济类课程实践教学中的运用	马菁	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于有效增负原则的经济管理类课程混合式教学模式探索	周建	《中国大学教学》 CSSCI 北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路	张永强范金玉	《黑龙江高教研究》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于高等院校经济类与管理类课程设置的设想	夏扬	《交通高教研究》	2002	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	大学本科经济管理类课程教学方法改革	李瑞芬	《北京农学院学报》	2002	13	在线阅读下载PDF 职称材料
8	经济管理类课程开展案例教学的探索	谭琳	《职业技术教育》	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
9	论会计案例教学	黎明彭启发	《重庆理工大学学报（自然科学）》	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料