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基于有效增负原则的经济管理类课程混合式教学模式探索 被引量:6
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作者 周建 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期78-83,共6页
为改善经济管理专业学生被动学习、实践能力弱等问题,基于有效增负原则进行混合式教学模式的探索,同时根据经济管理类专业抽象性、实践性和交叉性的特点确定了学生的学习目标,并借助熵权法和质量功能展开方法,从需求端、供给端和考核端... 为改善经济管理专业学生被动学习、实践能力弱等问题,基于有效增负原则进行混合式教学模式的探索,同时根据经济管理类专业抽象性、实践性和交叉性的特点确定了学生的学习目标,并借助熵权法和质量功能展开方法,从需求端、供给端和考核端出发,发掘各混合式教学环节的重要度差异,设计有效增负混合式教学模式。此外,以“金融系统工程”课程为例,对有效增负混合式教学模式进行教学实践,结果表明:通过“课前在线自学—课堂知识讲授与线上练习—课后总结专题知识”与“1+N”挑战性项目考核,此教学模式能够有效地引导学生主动学习,并显著提高学生的学习效果。 展开更多
关键词 有效增负 经济管理类课程 混合式教学 熵权法 质量功能展开方法
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新文科视域下农业院校经济管理类课程高质量建设的困境与出路 被引量:3
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作者 张永强 范金玉 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第6期73-78,共6页
课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴... 课程是人才培养核心的要素,农业院校打造高质量经济管理类课程是落实新文科建设、推进课程提质的重要实践。当前经济管理类课程建设面临一定挑战,即课程目标轻特色、课程内容缺挑战、课程实施少实践、课程评价不合理等。新文科建设所蕴含的守正创新、价值引领、育人导向之于“金课”有重要启发。打造高质量课程,要紧密贴合农业院校经济管理类课程的特殊性,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等四个方面入手,培养具有扎实理论、高阶思维、丰富经验和“三农”情怀的服务于现代大农业的经济管理类人才。 展开更多
关键词 新文科 经济管理类课程 高质量课程建设 农业院校
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农业经济管理类一体化思政教学体系的构建与实践
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作者 陈莉 王秀华 +1 位作者 罗慧 李敬锁 《中国农村科技》 2024年第8期68-71,共4页
“新时代高教40条”提出要把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程。2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,高校课程思政进入新的改革推进期,该纲要提出,要结合专业特点分类推进课程思政建设,本科课程思政建设是一项... “新时代高教40条”提出要把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程。2020年5月,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,高校课程思政进入新的改革推进期,该纲要提出,要结合专业特点分类推进课程思政建设,本科课程思政建设是一项系统工程,要综合发力。课程思政教学,作为解决高校思政教育和专业教学“两张皮”问题的一种有效路径倡导,近年来在高校得到广泛实践。树立课程思政理念,系统地促进同一专业不同课程思政教学的系统化、递进性和层次性,促进专业人才整体思政素养的提升,是专业思政教育改革的重要方向。 展开更多
关键词 课程思政 高校思政教育 推进 本科课程 思想政治教育 经济管理类 专业人才 递进性
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加强经济管理类实验室开放管理培养学生实践创新能力 被引量:15
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作者 于泽 樊世清 邢立民 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第1期262-264,268,共4页
实验室开放是高校培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,实验室开放不仅对学生实践技能培养,而且对创新意识、创新精神、创业能力的培养都具有重要作用,同时也能充分发挥实验室资源的效益。文章探讨了经济管理类实验室开放现状及... 实验室开放是高校培养创新人才、实现素质教育目标的客观要求,实验室开放不仅对学生实践技能培养,而且对创新意识、创新精神、创业能力的培养都具有重要作用,同时也能充分发挥实验室资源的效益。文章探讨了经济管理类实验室开放现状及存在的问题,分析了影响实验室开放的因素,提出了加强实验室开放管理的具体路径,使开放的经济管理类实验室在人才创新实践能力培养方面发挥更大的作用。 展开更多
关键词 经济管理类实验室 开放管理 实施路径 实践创新能力
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经济管理类专业实验教学平台的构建探讨 被引量:36
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作者 钟守机 张晓青 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第4期67-68,71,共3页
在分析了经济管理类专业主要实验教学功能要求的基础上,提出了构建专业基础课、专业课实验教学平台的设计思想,包括网络设计思想、硬件及软件建设思想。
关键词 经济管理类专业 实验教学 教学平台 设计思想 高校
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经济管理类专业实验室管理创新与实践 被引量:24
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作者 蔡晓 刘福金 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第4期166-169,共4页
当前经管类实验室管理主要存在实验场地不够,实验设备利用率不高、实验室人员素质参差不齐、专职实验教师严重缺乏等问题。可以根据由教学管理创新、人员管理创新和开放管理创新构成的经管类实验室管理创新模型从实验教学过程管理创新... 当前经管类实验室管理主要存在实验场地不够,实验设备利用率不高、实验室人员素质参差不齐、专职实验教师严重缺乏等问题。可以根据由教学管理创新、人员管理创新和开放管理创新构成的经管类实验室管理创新模型从实验教学过程管理创新、实验教学多元化创新、人员管理创新和实验室开放创新等方面创新管理,以培养社会需要的创新人才。 展开更多
关键词 经济管理类 专业实验室 管理与创新
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国外著名经济管理类大学教学模式比较 被引量:8
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作者 郭德红 袁东 丁俊楠 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期94-96,共3页
荷兰蒂尔堡大学、日本一桥大学和英国伦敦政治经济学院是三所世界著名的经济管理类大学。这三所学校由于教学理念先进、教学模式各具特色,为社会培养了大批高素质经济管理类专业及其他社会科学类人才,深受世界赞誉。深入剖析三所大学成... 荷兰蒂尔堡大学、日本一桥大学和英国伦敦政治经济学院是三所世界著名的经济管理类大学。这三所学校由于教学理念先进、教学模式各具特色,为社会培养了大批高素质经济管理类专业及其他社会科学类人才,深受世界赞誉。深入剖析三所大学成功的教学模式和人才培养经验并加以借鉴,对于改进和完善我国财经类大学的教学模式,进而提高人才培养质量,具有重要价值。 展开更多
关键词 经济管理类大学 教学模式 人才培养
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经济管理类实验教学新体系构建 被引量:16
8
作者 李震 李华 林丽莹 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第4期267-270,共4页
经济管理类实验教学体系在全国范围内并没有统一的标准和模型,随着区域经济和学校层次的变化而有所不同。目前有手工、有计算机、还有业务仿真的多元化的教学模式已经成为一种趋势。实践教学工作从业教师在课程专业的基础上,借助这种多... 经济管理类实验教学体系在全国范围内并没有统一的标准和模型,随着区域经济和学校层次的变化而有所不同。目前有手工、有计算机、还有业务仿真的多元化的教学模式已经成为一种趋势。实践教学工作从业教师在课程专业的基础上,借助这种多元化结构,运用创新思维进行自主实验模块的设计与开发不仅符合高校培养实际,最大地调动学生学习的积极性和主动性,不断完善实验教学改革和实验教学体系。经济管理类实验模块开发将成为21世纪经济管理类实验教学体系改革和发展的主流。 展开更多
关键词 模块开发 经济管理类 实验教学体系
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经济管理类大学生创业能力培养的实践与探索 被引量:24
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作者 王春明 莫光政 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期47-49,共3页
培养学生的“就业能力、创业能力”,成为衡量优质高等教育核心竞争力的重要指标。正确认识大学生创业能力的形成和创业型人才的培养规律,努力探索财经类院校创业型人才培养体系,对于培养大学生创业能力具有重要的现实意义。
关键词 经济管理类大学生 创业能力 创业型人才 人才培养体系
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高职经济管理类专业实践教学模式与考核方法初探 被引量:29
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作者 梁秀文 郭玉梅 《职业技术教育》 2007年第8期47-49,共3页
对高职经济管理类专业实践教学的教学目标、教学内容、教学形式、对实训条件的要求、“双师型”师资队伍的建设等方面的特点进行分析,有针对性地提出经济管理类专业适合的模拟实训、项目教学、案例教学、调研、实战练习等实践教学模式... 对高职经济管理类专业实践教学的教学目标、教学内容、教学形式、对实训条件的要求、“双师型”师资队伍的建设等方面的特点进行分析,有针对性地提出经济管理类专业适合的模拟实训、项目教学、案例教学、调研、实战练习等实践教学模式,以及操作式、作品式、取证式、综合式等实践教学考核方法,通过教学模式和考核方法的改革保证经济管理类高职学生职业岗位能力的培养。 展开更多
关键词 高等职业教育 经济管理类专业 实践教学模式 实践考核方法
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农林高校经济管理类示范实验教学中心建设模式探索 被引量:6
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作者 牛荣 赵敏娟 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第3期266-271,共6页
该文基于西北农林科技大学"卓越农林人才"培养目标,提出构建三位一体人才培养模式,建立"三层次、三结合"的实验教学体系,坚持以学生为主体,开发共享、多元动态教学方法和手段,注重成果示范导向,实现教学相长的农林... 该文基于西北农林科技大学"卓越农林人才"培养目标,提出构建三位一体人才培养模式,建立"三层次、三结合"的实验教学体系,坚持以学生为主体,开发共享、多元动态教学方法和手段,注重成果示范导向,实现教学相长的农林高校经济管理类实验教学中心建设路径。 展开更多
关键词 实验室建设 经济管理类 农林建设 示范实验教学中心
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经济管理类院校专业实验室建设的思考 被引量:56
12
作者 瞿彭志 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第4期76-79,83,共5页
对经济管理类院校建立专业实验室以配合教学改革情况进行研究。提出对建立经济管理类院校实验室的一些意见,这些意见包括对实验室规划的指导思想,建立的目的,硬件结构,配套的软件结构,以及实验室的管理。
关键词 经济管理类院校 专业实验室 实验室建设 硬件结构 软件建设
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试论经济管理类专业计算机模拟实践教学及其发展 被引量:47
13
作者 曾小彬 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第6期1-3,共3页
论述了计算机模拟实践教学是经济管理类专门人才培养方式的创新,突破了经济管理类专业实践教学活动空间的局限,缩短了经济管理类专业人才的培养周期。为了推动该项工作的发展,提出了建立健全其管理机构,做好系统规划,加强宏观指导,扩大... 论述了计算机模拟实践教学是经济管理类专门人才培养方式的创新,突破了经济管理类专业实践教学活动空间的局限,缩短了经济管理类专业人才的培养周期。为了推动该项工作的发展,提出了建立健全其管理机构,做好系统规划,加强宏观指导,扩大与深化高校之间在该方面的交流与协作等措施。 展开更多
关键词 经济管理类专业 计算机模拟教学 实践教学 人才培养 高校
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经济管理类实验特点分析 被引量:21
14
作者 胡嘉将 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第10期1293-1295,共3页
经济管理类各专业学科本身具有很强的实践性,而实验由于其所具有的特点和优势,已成为实践性教学的主要形式。经济管理类实验至少具有实习性、综合性、协同交互、时间集中、资源独享、实验过程与结果不确定、实验要求高等特点,合理的实... 经济管理类各专业学科本身具有很强的实践性,而实验由于其所具有的特点和优势,已成为实践性教学的主要形式。经济管理类实验至少具有实习性、综合性、协同交互、时间集中、资源独享、实验过程与结果不确定、实验要求高等特点,合理的实验教学和实验管理模式必须充分考虑这些特点予以确定。 展开更多
关键词 经济管理类实验 实验教学 实验管理 特点
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经济管理类高校实验室建设问题的再探讨 被引量:25
15
作者 黄晓全 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第1期149-152,155,共5页
经过一段时间的摸索与建设,经济管理类高校实验室正在人才培养中发挥重要作用,但也存在一些需要研究解决的问题。本文从实验室结构与定位、实验教学资源优化、仿真模拟功能实现、实验内容体系设置、实验教学队伍建设和实验室的绩效评估... 经过一段时间的摸索与建设,经济管理类高校实验室正在人才培养中发挥重要作用,但也存在一些需要研究解决的问题。本文从实验室结构与定位、实验教学资源优化、仿真模拟功能实现、实验内容体系设置、实验教学队伍建设和实验室的绩效评估等6个方面的问题,进行了讨论和分析,并提出了相应的解决办法和实施措施。 展开更多
关键词 经济管理类高校 实验室建设 实验教学
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高校经济管理类专业实验教学体系构建 被引量:18
16
作者 刘战伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第3期227-229,238,共4页
实验教学已经成为高校经济管理类专业人才培养的重要方法和手段。通过分析经济管理类专业实验教学中存在的问题,阐述了经济管理类专业实验教学构建要遵循科学性、系统性、创新性、效益性的原则,提出了"一个核心、两个平台、三个层... 实验教学已经成为高校经济管理类专业人才培养的重要方法和手段。通过分析经济管理类专业实验教学中存在的问题,阐述了经济管理类专业实验教学构建要遵循科学性、系统性、创新性、效益性的原则,提出了"一个核心、两个平台、三个层次、八个模块"的实验教学体系,以期为社会培养更多的专业人才。 展开更多
关键词 经济管理类专业 实验教学 人才培养
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经济管理类大学生创业教育的探讨 被引量:26
17
作者 潘文庆 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期137-139,共3页
关键词 经济管理类 创业教育 大学生 高等教育体制改革 创业精神 创业技能 高等学校 素质教育
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浅议高职院校经济管理类专业经济法课程教学改革 被引量:22
18
作者 陈艳峰 《教育与职业》 北大核心 2007年第11期136-137,共2页
经济法作为高职院校经济管理类专业的专业基础课程,应该体现高等职业教育的应用特色和能力本位,其课程教学内容改革应轻理论体系重实际应用,课程教学方法改革应理论讲授与案例分析并重,课程考核应当注重应用能力测试。
关键词 高职院校 经济管理类专业 经济法课程 教学改革
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经济管理类专业计算机模拟实践教学的探索与实践 被引量:24
19
作者 曾小彬 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第10期52-53,32,共3页
经济管理类专业计算机模拟实践教学,是借助计算机技术,在实验室内模拟经济管理的实践条件与实践环境,通过组织学生参加模拟条件与模拟环境下的经济管理专业实践活动,培养学生的专业实践能力与开拓创新能力的教学活动.
关键词 经济管理类专业 模拟实践教学 计算机技术 经济管理专业 开拓创新能力 专业实践能力 实践环境 实践条件
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浅析高职经济管理类专业法律课程改革 被引量:9
20
作者 邓满 《教育与职业》 北大核心 2010年第24期134-135,共2页
当前,高职经济管理类专业的法律课程教学现状不能满足高职经济管理类专业人才培养目标的要求,改革高职经济管理类法律课程的教学工作是有必要的。高职经济管理类法律课程改革应明确教学目标,合理设置课程体系;依托行业发展需要,改革教... 当前,高职经济管理类专业的法律课程教学现状不能满足高职经济管理类专业人才培养目标的要求,改革高职经济管理类法律课程的教学工作是有必要的。高职经济管理类法律课程改革应明确教学目标,合理设置课程体系;依托行业发展需要,改革教学内容;提高教师素质,创新教学方法。 展开更多
关键词 经济管理类专业 法律课程 专业特色 改革
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