乡村振兴背景下发展经济学课程教学改革研究 被引量：1

1

作者 钟桢 王晨 《智慧农业导刊》 2024年第24期156-159,共4页

发展经济学课程是专门研究发展中国家经济发展问题的课程,是涉农专业的核心课程之一。在大力实施乡村振兴战略的背景下,阐述发展经济学课程改革的必要性,发现该课程存在教学内容有所欠缺、教学过程重理论轻实践、教学方式缺乏趣味性和... 发展经济学课程是专门研究发展中国家经济发展问题的课程,是涉农专业的核心课程之一。在大力实施乡村振兴战略的背景下,阐述发展经济学课程改革的必要性,发现该课程存在教学内容有所欠缺、教学过程重理论轻实践、教学方式缺乏趣味性和考核方式单一等问题。在此基础上,提出优化教学内容、教学过程注重学生实践能力的培养、丰富教学方式和创新考核方式等对策,为乡村振兴输送高质量的农业人才。 展开更多

关键词 发展经济学课程 乡村振兴 课程教学 教学改革 思政教育

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基于SMART原则的经济学课程实验教学研究 被引量：13

2

作者 杨喻淇 李永波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期203-206,共4页

针对经济学课程实验教学过程中存在的学生参与度低、教学目标不明确等问题,采用SMART原则改进经济学课程实验教学的开展方式,使学生能够目标明确地参与到教学活动中,以提高学生主动学习的积极性,达到更好的学习效果。基于远程、并行、... 针对经济学课程实验教学过程中存在的学生参与度低、教学目标不明确等问题,采用SMART原则改进经济学课程实验教学的开展方式,使学生能够目标明确地参与到教学活动中,以提高学生主动学习的积极性,达到更好的学习效果。基于远程、并行、交互性要求,给出了高校经济学课程实验教学设计方法。在此基础上,分析了SMART原则在经济学课程实验教学中的应用,给出了基于具体性的课程预习布置、基于可实现性原则的自主学习组织、基于可量化和可测评性原则的多向交流讨论组织,以及基于相关性原则的课外拓展学习布置等4种教学实验开展方式。 展开更多

关键词 SMART原则 经济学课程 实验教学

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用AHP评价MBA管理经济学课程学习质量 被引量：3

3

作者 王爽 赵国杰 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2004年第5期53-55,共3页

结合MBA学员所学管理经济学课程大纲的要求与课程特点,集中5位专家的集体智慧建立了该课程学习质量评价指标分层结构体系,并给出指标相对重要性评价,然后应用层次分析法计算出各指标在管理经济学课程学习质量评定中的权重,进行一致性检... 结合MBA学员所学管理经济学课程大纲的要求与课程特点,集中5位专家的集体智慧建立了该课程学习质量评价指标分层结构体系,并给出指标相对重要性评价,然后应用层次分析法计算出各指标在管理经济学课程学习质量评定中的权重,进行一致性检验,给出一种评价MBA学员学习质量的科学可行的方法,供评价MBA学员学习其他课程质量时参考。 展开更多

关键词 层次分析法 学习质量评价 管理经济学课程

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西方经济学课程群改革实践探索——以太原师范学院为例 被引量：20

4

作者 王艳萍 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第18期50-52,共3页

从理论上讲,组建西方经济学课程群是人才培养的需要和完善知识体系的需要。在实践中,太原师范学院基于国家标准对课程群课程教学计划和大纲进行了必要的调整,组建了教学团队,创新了教学内容,进行了多元化的教学方法和评价体系的改革。... 从理论上讲,组建西方经济学课程群是人才培养的需要和完善知识体系的需要。在实践中,太原师范学院基于国家标准对课程群课程教学计划和大纲进行了必要的调整,组建了教学团队,创新了教学内容,进行了多元化的教学方法和评价体系的改革。西方经济学课程体系的建设对知识进行了有机融合,实现了"点""面"结合,有利地支撑了新的理论经济学和应用经济学的人才培养方案。 展开更多

关键词 西方经济学课程群 本科教学质量标准 教学团队 教学内容 混合教学 教学方法

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新建本科院校:“翻转课堂”探索与应用型人才培养模式研究——基于主修经济学课程群222名大学生的问卷调查 被引量：8

5

作者 张千友 《职教论坛》 北大核心 2016年第36期22-26,共5页

基于主修经济学课程群中三门课程的222名学生的问卷调查,针对高校实施"翻转课堂"教学模式,围绕教学效果评价、教学过程学生参与程度、课程教学改进建议等主题设计调查问卷,并采用描述统计的方法,在专业统计软件SPSS16.0环境下... 基于主修经济学课程群中三门课程的222名学生的问卷调查,针对高校实施"翻转课堂"教学模式,围绕教学效果评价、教学过程学生参与程度、课程教学改进建议等主题设计调查问卷,并采用描述统计的方法,在专业统计软件SPSS16.0环境下,利用多变量响应分析,数据拆分分析等,对学生的上课效果以及学生对该教学模式的反馈进行调查,获得一系列重要结论。在此基础上,提出地方本科院校实施"翻转课堂"教学要进一步完善学校网络环境,加快推行小班额教学,加强教学资源平台建设,加强学生获取文献资料能力的培养等政策建议。 展开更多

关键词 翻转课堂 经济学课程群 教学改革 应用型人才培养

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论MBA技术经济学课程教学改革思路与实践 被引量：1

6

作者 张静 《技术经济与管理研究》 2004年第5期67-68,共2页

企业要在市场竞争中立于不败之地 ,经营管理者必须提高决策水平 ,减少决策的失误。本文提出了MBA技术经济学课程设置的必要性 ,对其教学特点和教学方法作了分析和探讨 ,并就笔者从事MBA技术经济学教学中的实践作了介绍。

关键词 MBA 工商管理硕士 技术经济学课程 教学模式 改革 教学内容

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充分发挥政治经济学课程的思想政治教育功能

7

作者 李春鸣 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第10期36-37,共2页

关键词 思想政治教育功能 政治经济学课程 马克思主义政治经济学原理 知识教育 思想政治课 人的活动 社会需求 身心发展 受教育者

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夜大专升本护理专业开设护理经济学课程的探讨

8

作者 董芳辉 《护理研究（上旬版）》 2008年第1期85-86,共2页

关键词 护理经济学课程 护理专业 专升本 世界贸易组织 医疗卫生行业 护理管理 医疗行业 竞争机制

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经济学课程开展探究性教学的实证研究 被引量：1

9

作者 马培 《职教论坛》 2003年第6期10-13,共4页

经济学是一门关于资源配置及其效率的致用之学,具有特定的性质.只有遵循经济学本身的特性去组织教学,才能切实把握其内涵,提高思维取向的准确性和学习效率.探究性教学作为一种新的教学方式,在培养学习者学会质疑、学会采集信息、学会创... 经济学是一门关于资源配置及其效率的致用之学,具有特定的性质.只有遵循经济学本身的特性去组织教学,才能切实把握其内涵,提高思维取向的准确性和学习效率.探究性教学作为一种新的教学方式,在培养学习者学会质疑、学会采集信息、学会创设条件、学会自主开展逻辑推理论证、学会创新和增强实践能力方面具有不可替代的优点,本文通过对经济学的学科特性、探究性教学的目标与策略的分析研究,结合现代教育与学习理论以及宏微观经济学的教学实践,提出探究性教学的基本结构形式和开展探究性教学应注意的问题. 展开更多

关键词 经济学课程教学 探究性教学 基本结构形式 教学研究

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一九八一年华东六省一市商业学校政治经济学课程学术讨论会在庐山召开

10

作者 陈家印 朱斌 《企业经济》 1981年第9期56-56,共1页

最近,华东六省一市商业学校在庐山召开了政治经济学课程学术讨论会.参加这次讨论会的有华东六省一市27所商业学校以及其他兄弟学校和单位的44名代表.出席会议的同志向大会提交的学术论文共有28篇.北京商学院、杭州商学院、江西大学、江... 最近,华东六省一市商业学校在庐山召开了政治经济学课程学术讨论会.参加这次讨论会的有华东六省一市27所商业学校以及其他兄弟学校和单位的44名代表.出席会议的同志向大会提交的学术论文共有28篇.北京商学院、杭州商学院、江西大学、江西财经学院、江西省商业厅政策研究室应邀派出有关同志参加会议,并作了专题报告.这次学术讨论会以党的十一届六中全会精神为指导,贯彻"双百"方针,解放思想,紧密联系经济建设的实际围绕当前政治经济学研究的对象,社会主义的基本特征,社会主义生产目的以及实现目的的手段等问题。 展开更多

关键词 学术讨论会 经济学课程 商业学校 学术论文 政策研究 六中全会精神 政治 华东 庐山 经济学研究

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普林斯顿大学和清华大学经济学专业课程设计的比较分析 被引量：2

11

作者 张晓煜 《教育与职业》 北大核心 2014年第21期128-129,共2页

经济学专业是清华大学本科教育改革的试点专业,文章将其课程设置情况与普林斯顿大学经济学专业进行比较分析,可以看出二者在培养目标、专业选择、课程设置、课程结构、课程数量等方面具有很多共性,但与世界一流大学相比还存在一些不足,... 经济学专业是清华大学本科教育改革的试点专业,文章将其课程设置情况与普林斯顿大学经济学专业进行比较分析,可以看出二者在培养目标、专业选择、课程设置、课程结构、课程数量等方面具有很多共性,但与世界一流大学相比还存在一些不足,我国研究型大学的人才培养模式改革还需不断地深入。 展开更多

关键词 经济学课程设计 比较研究 普林斯顿大学 清华大学

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高职经济学基础课程教学中思政元素的融入与构建研究——评《经济学基础》 被引量：1

12

作者 许妍谢 《领导科学》 北大核心 2022年第8期156-156,共1页

经济学基础是经济学的入门课程,是高职经管类专业的必修课程之一。在教授经济学基础知识的同时应加入素质教育的元素,在知识传授的过程中提高对学生的要求,潜移默化地影响学生,让学生具有全面发展的意识,需要在平时的教学过程中加入思... 经济学基础是经济学的入门课程,是高职经管类专业的必修课程之一。在教授经济学基础知识的同时应加入素质教育的元素,在知识传授的过程中提高对学生的要求,潜移默化地影响学生,让学生具有全面发展的意识,需要在平时的教学过程中加入思政元素,把学生全面发展作为课堂的教学目标。由陈薇主编的《经济学基础》(厦门大学出版社2016年版)一书,着眼于当前课程的背景,以经济学基础课堂思政元素的融入为出发点,立足于经济学课程发展的新趋势,介绍了经济学的基本概念、研究对象和研究方法等。具体而言,在微观经济学部分主要对价格理论、弹性理论、消费者行为进行了深入的归纳总结和理论分析;在宏观经济学部分研究了国民收入核算理论、通货膨胀和失业理论、宏观经济政策等内容。 展开更多

关键词 经济学基础 素质教育 经济学课程 微观经济学 消费者行为 基础课程教学 弹性理论 失业理论

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评《经济“青椒”课程思政十讲》

13

作者 朱丽晖 《统计与决策》 北大核心 2025年第13期F0002-F0002,F0003,共2页

实现思政课建设与党的创新理论武装同步推进,讲清楚党的最新理论成果,不仅体现在思政课程上,还体现在高校的其他专业课程中。课程思政的提出实现了高校思政教育的“全员、全过程、全方位”。《经济“青椒”课程思政十讲》(人民出版社,2... 实现思政课建设与党的创新理论武装同步推进,讲清楚党的最新理论成果,不仅体现在思政课程上,还体现在高校的其他专业课程中。课程思政的提出实现了高校思政教育的“全员、全过程、全方位”。《经济“青椒”课程思政十讲》(人民出版社,2023年7月)是高校在课程思政建设方面的重要成果。当代的思政课教师不仅要耕好自己课程的“一亩三分地”,还要具有教育家的“育人智慧”和“躬耕之心”。多向的综合知识“矩阵”产生的效果要远大于单向的思政理论输出。该书系统梳理了青年教师在讲授经济学课程时如何有针对性地体现我国经济发展成就,将理论与现实相结合,从而开辟育人新阵地。 展开更多

关键词 青年教师 育人智慧 教育家 经济学课程

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试论“中级宏观经济学”课程的定位与教学 被引量：5

14

作者 俞炜华 胡春田 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第4期46-49,共4页

“中级宏观经济学”在现代经济学研究生课程体系中居于基础地位。西安交通大学金禾经济研究中心将其定位为培养研究生的经济学直觉和科研兴趣的基础性课程、进一步学习高级宏观经济学的先导性课程以及认识经济学方法论的实践性课程,并... “中级宏观经济学”在现代经济学研究生课程体系中居于基础地位。西安交通大学金禾经济研究中心将其定位为培养研究生的经济学直觉和科研兴趣的基础性课程、进一步学习高级宏观经济学的先导性课程以及认识经济学方法论的实践性课程,并在具体的教学中通过引入国内外案例、适当应用数学分析工具和经济学方法论等措施,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 课程定位 “中级宏观经济学”课程 西安交通大学 研究生 基础性课程 教学方法

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《宏观经济学》课程教学体系梳理 被引量：3

15

作者 袁乐平 《现代大学教育》 2002年第5期68-71,共4页

宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发 ,以国民收入的决定为核心 ,以从二部门到三部门到四部门为横线 ,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线 ,从理论到政策为立线 ,构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理... 宏观经济学从资源如何充分利用这一独特的研究视角出发 ,以国民收入的决定为核心 ,以从二部门到三部门到四部门为横线 ,从简单模型到扩展模型到总供求模型为纵线 ,从理论到政策为立线 ,构造了一个立体的理论框架体系。对宏观经济学的理论脉络进行梳理 ,能帮助学生提纲挈领地把握宏观经济学的理论体系。 展开更多

关键词 《宏观经济学》课程 教学体系 国民收入 经济模型 课程体系

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PBL模式在双语教学改革中的应用研究——以“计量经济学”教学为例 被引量：24

16

作者 赫永达 张卫国 陈亚丽 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第12期49-53,共5页

双语教学作为近年来教学改革中的一项重要内容,在培养具有国际视野、综合素质的创新型人才方面发挥着重要作用。教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一,将PBL教学模式应用于双语教学中,以“计量经济学”课程教学作为案例开展教学实... 双语教学作为近年来教学改革中的一项重要内容,在培养具有国际视野、综合素质的创新型人才方面发挥着重要作用。教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一,将PBL教学模式应用于双语教学中,以“计量经济学”课程教学作为案例开展教学实践,构建合理的教学设计和课程设计,不仅有助于培养学生自主学习能力、协作能力、分析和解决问题能力,激发学生学习主动性,而且能够促进教师角色的转变,教师发挥引导作用,使学生更加独立思考,进而提升教学效果。 展开更多

关键词 PBL教学模式 双语教学 计量经济学课程 学生 教学实践 教师课程设计

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四川大学构建综合型大学现代经济学人才培养体系的探索 被引量：2

17

作者 李天德 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第11期21-24,12,共5页

　　一、综合型大学现代经济学人才培养面临的机遇与挑战 　　在当前经济全球化与世界多极化趋势深入发展、科技进步日新月异、知识增长加快、国家间的人才竞争日趋加剧的态势下,综合型大学现代经济学人才培养面临着前所未有的机遇与挑... 　　一、综合型大学现代经济学人才培养面临的机遇与挑战 　　在当前经济全球化与世界多极化趋势深入发展、科技进步日新月异、知识增长加快、国家间的人才竞争日趋加剧的态势下,综合型大学现代经济学人才培养面临着前所未有的机遇与挑战.…… 展开更多

关键词 经济学人才 综合型大学 多极化趋势 人才竞争 经济学课程 西方经济学 经济学教学 教学手段现代化 经济全球化 人才培养

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政治经济学(教材)

18

作者 逄锦聚 洪银兴 +2 位作者 林岗 刘伟 吴树青 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第11期15-16,共2页

一、该教材建设过程 政治经济学是马克思主义的重要组成部分.政治经济学课程是高等学校财经类各专业的基础、核心课程.随着改革开放和现代化建设对经济学理论需求的日益强烈,广大师生和干部群众对政治经济学的学习要求日益迫切. 我国已... 一、该教材建设过程 政治经济学是马克思主义的重要组成部分.政治经济学课程是高等学校财经类各专业的基础、核心课程.随着改革开放和现代化建设对经济学理论需求的日益强烈,广大师生和干部群众对政治经济学的学习要求日益迫切. 我国已有多种政治经济学教材,其中也不乏较高水平者,但总体说,与时代和实践的发展要求相比,内容和观点需要进一步地发展和创新.如何在全国已有教材的基础上,充分吸收国内外理论的最新进展,建设一部能够反映马克思主义政治经济学最新成果的、适应时代和实践的发展要求的政治经济学教材,是广大师生和教育主管部门共同关心的重大课题和迫切需要.<政治经济学>一书就是在这样的形势下,在教育部高等教育司支持下,由全国高等学校经济学教学指导委员会组织全国以设有经济学人才培养基地为主的14所高校编写的一部'面向21世纪课程教材'. 展开更多

关键词 政治经济学课程 教材 马克思主义 经济学理论 现代化建设 组成部分 高等学校 核心课程 改革开放 学习要求

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地方农业院校经济学教学现状、问题与改革设想

19

作者 商春荣 《华南农业大学学报（社会科学版）》 2007年第3期148-151,共4页

地方农业院校经济学课程教学中存在着教学课程设置层次不清,教学任务不明确,理论讲授挤掉了实践性教学等问题。地方农业院校经济学课程的教学改革既要与该课程的整体发展趋势同步,又要符合新农村建设背景下地方农业院校的培养目标定位,... 地方农业院校经济学课程教学中存在着教学课程设置层次不清,教学任务不明确,理论讲授挤掉了实践性教学等问题。地方农业院校经济学课程的教学改革既要与该课程的整体发展趋势同步,又要符合新农村建设背景下地方农业院校的培养目标定位,把培养具有深厚的基础知识、良好的学习能力与表达能力、灵活的创新意识的农村经济管理人才作为教学改革的指导思想来指导经济学课程的教学改革。 展开更多

关键词 农业院校 经济学课程 教学改革

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高校西方经济学教学之我见

20

作者 李进霞 《河南农业》 2010年第1X期18-18,共1页

西方经济学是教育部统一规定的我国各高等院校财经、管理类专业普遍开设的核心课程之一。学生学习这门课程能够了解经济学的基本原理,学会对转轨中的中国社会经济进行分析和研究的基本方法。

关键词 西方经济学 经济学课程 经济学教学 国际事务 中国改革 教学效果 经济管理类 经济学原理 社会经济

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