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明确树立终身教育观念
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作者 梁济宏 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1998年第4期43-44,共2页
一现代终身教育观念的提出并形成为国际性的教育思潮,始于六十年代末、七十年代初。1965年联合国科教文组织国际成人教育促进委员会,讨论了著名的法国成人教育家保罗·郎格让关于终身教育的提案,得到了许多国家的赞同与支持... 一现代终身教育观念的提出并形成为国际性的教育思潮,始于六十年代末、七十年代初。1965年联合国科教文组织国际成人教育促进委员会,讨论了著名的法国成人教育家保罗·郎格让关于终身教育的提案,得到了许多国家的赞同与支持;1970年保罗·郎格让发表了《终身教... 展开更多
关键词 终身教育观念 知识经济 教育改革 劳动生产率 教育立法
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终身教育观念在国外中小学现代化走向中的体现
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作者 江苏吴江梅堰中心小学教育现代化课题组 《外国中小学教育》 北大核心 1995年第3期22-24,共3页
教育观念现代化是教育现代化的核心。而终身教育观念是重要的现代化教育观念。从60年代起,终身教育观念逐渐成为世界各国中小学教育改革的重要思潮,它推动着各国中小学教育向教育现代化迈进。当前,苏南中小学教育现代化已全面启动。
关键词 终身教育观念 中小学教学 终身教育思想 教育现代化 中小学教育改革 终身学习 现代化发展 教育观念现代化 世界各国 成人教育
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倡导终身教育 转变教育观念 完善职教体系
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作者 严雪怡 《职教论坛》 1997年第1期9-10,共2页
我国的职业技术教育体系已经初步建立,但还不完善,主要是:高等职业技术教育在试办阶段,尚无成熟经验;体系内部各学制缺乏联系配合,互不衔接,甚至交叉重叠,整体效益不高;职教与普教及成教间的沟通衔接并不畅通;非学历教育及职业培训办得... 我国的职业技术教育体系已经初步建立,但还不完善,主要是:高等职业技术教育在试办阶段,尚无成熟经验;体系内部各学制缺乏联系配合,互不衔接,甚至交叉重叠,整体效益不高;职教与普教及成教间的沟通衔接并不畅通;非学历教育及职业培训办得很少,还没有达到应有的规模。本文认为,只有以终身教育(学习)思想为指导,才有可能克服上述缺陷,使职教体系日益完善。 一、倡导终身教育已成世界趋势 从1965年法国教育家保罗、郞格朗在联合国教科文组织成人教育促进委员会提出“终身教育”议案以来,提倡终身教育已成世界趋势。1971年法国就以法律形式规定“终身教育是国民的一项义务” 展开更多
关键词 终身教育 转变教育观念 职业技术 教育体系 终身教育观念 传统教育观念 规格标准 培养目标 职教体系 终身教育理论
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关于大新闻教育
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作者 王宇 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 1998年第4期24-24,共1页
关键词 新闻教育 大新闻 新闻从业人员 新闻单位 职业教育与培训 职业教育观念 终身教育观念 观念更新 学习能力 一体教育
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数字图书馆时代图书馆员的社会角色 被引量:11
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作者 朱开忠 《现代情报》 2001年第5期76-77,共2页
从数字图书馆入手,分析探讨了数字图书馆时代图书馆员这一社会角色发展的总趋势。就图书馆员如何适应改革,更好地胜任自己的角色,提出了看法。
关键词 数字图书馆 图书馆员 角色定位 终身教育观念 读者服务 开放意识
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