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中国终身教育法为何难以制定——论国家终身教育法的立法思想与框架被引量：32: 1; 作者黄欣吴遵民《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期36-41,共6页; 终身教育自引入我国以来,从最初的理念演变成一种思潮乃至国家的政策方针与立法举措,期间经历了约三十年。一项成熟教育政策的最终归宿乃是立法,终身教育亦不例外。在普遍推进终身教育发展、构建终身教育体系的今天,如何从立法的高度对... 展开更多; 关键词终身教育国家终身教育法立法思想立法框架; 在线阅读下载PDF 职称材料

终身教育法的人本哲学研究被引量：3: 2; 作者李晓媛桑宁霞《河北大学成人教育学院学报》 2010年第2期26-28,共3页; 终身教育法作为终身教育体系的一个重要组成部分,保障并促进了其发展和完善。通过分析保证生命存在的尊严、保障获得生存技能和完善生活目标,并结合各国终身教育法的发展现状,来探析终身教育法的人本哲学基础,促进终身教育法的建设和终... 展开更多; 关键词终身教育终身教育法人本哲学; 在线阅读下载PDF 职称材料

终身教育立法势在必行被引量：8: 3; 作者杨克瑞《中国成人教育》北大核心 2001年第11期31-32,共2页; 关键词终身教育教育立法教育思想社会化学习 “终身教育法” 教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“供给——需求”理论的终身教育立法分析: 4; 作者刘波宋茂荣宋晶《职业技术教育》北大核心 2022年第36期40-45,共6页; 运用法律经济学经典理论分析范式“供给—需求”理论对终身教育的立法活动进行分析,发现终身教育法的供给受到既有法律制度、经济社会发展状况、生产成本等因素约束。尽管国家在政策导向中表达了终身教育法的供给意愿,但受限于终身教育... 展开更多; 关键词终身教育供给—需求理论立法活动终身教育法; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代,如何推动教育治理与教育法治: 5; 作者张志铭《中小学信息技术教育》 2018年第1期6-6,共1页; 互联网技术对教育治理体制机制提出了新的挑战。如越来越多的在线教育、远程教育的教育机构如雨后春笋般不断涌现，学校的组织形态和管理模式也呈现多样化，亟须尽快制定《学校法》，调整学校的组织形态和设置标准，同时也呼唤《终身教... 展开更多; 关键词教育治理教育法治《学校法》《终身教育法》组织形态互联网技术在线教育教育机构; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国终身教育法为何难以制定——论国家终身教育法的立法思想与框架被引量：32: 1; 作者黄欣吴遵民; 机构华东师范大学法律系华东师范大学教育学系; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期36-41,共6页; 文摘终身教育自引入我国以来,从最初的理念演变成一种思潮乃至国家的政策方针与立法举措,期间经历了约三十年。一项成熟教育政策的最终归宿乃是立法,终身教育亦不例外。在普遍推进终身教育发展、构建终身教育体系的今天,如何从立法的高度对终身教育所体现的各项基本原则予以明确与界定,这在当前的中国社会已经成为一项迫在眉睫的重大课题。然而,自2005年中国大陆首先在地方层面开启终身教育立法以来,虽然福建省、上海市、太原市率先实现了终身教育立法零的突破,但国家层面的终身教育法仍如空中楼阁,迟迟没有进展。其中的缘由究竟何在,又是怎样的瓶颈与难题制约了国家终身教育法的制定?本文通过国内立法背景的梳理、国际立法理念的追溯与解读,以及具体立法涉及的重要条款的深入分析,对正在酝酿讨论的国家终身教育法的立法思想与法律框架进行深入探讨,所提观点可为国家终身教育法的制定提供参考。; 关键词终身教育国家终身教育法立法思想立法框架; Keywords lifelong education national lifelong education law legislative ideology law framework; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名终身教育法的人本哲学研究被引量：3: 2; 作者李晓媛桑宁霞; 机构山西大学继续教育学院; 出处《河北大学成人教育学院学报》 2010年第2期26-28,共3页; 文摘终身教育法作为终身教育体系的一个重要组成部分,保障并促进了其发展和完善。通过分析保证生命存在的尊严、保障获得生存技能和完善生活目标,并结合各国终身教育法的发展现状,来探析终身教育法的人本哲学基础,促进终身教育法的建设和终身教育体系的完善。; 关键词终身教育终身教育法人本哲学; Keywords lifelong education lifelong education act humanistic philosophy; 分类号 G720 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名终身教育立法势在必行被引量：8: 3; 作者杨克瑞; 出处《中国成人教育》北大核心 2001年第11期31-32,共2页; 关键词终身教育教育立法教育思想社会化学习 “终身教育法” 教育体系; 分类号 D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“供给——需求”理论的终身教育立法分析: 4; 作者刘波宋茂荣宋晶; 机构贵州中医药大学社会治理与发展研究中心贵州中医药大学人文与管理学院贵州中医药大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2022年第36期40-45,共6页; 基金 2019年贵州省哲学社会科学重点课题“第三方教育评估机构培育与管理对策研究”(19GZZD19),主持人:刘波; 文摘运用法律经济学经典理论分析范式“供给—需求”理论对终身教育的立法活动进行分析,发现终身教育法的供给受到既有法律制度、经济社会发展状况、生产成本等因素约束。尽管国家在政策导向中表达了终身教育法的供给意愿,但受限于终身教育立法收益滞后、供给能力匮乏、经济社会发展不足以支付法律运行成本,造成终身教育立法供给不足。推进终身教育立法实践,就需求侧而言,需合理引导、精准识别终身教育法之需求;就供给侧而言,需促进供给意愿与能力均衡,建立盈利反映机制,强化供给时效。; 关键词终身教育供给—需求理论立法活动终身教育法; Keywords lifelong education supply-demand theory legislative activities lifelong education law; 分类号 G729.2 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代,如何推动教育治理与教育法治: 5; 作者张志铭; 出处《中小学信息技术教育》 2018年第1期6-6,共1页; 文摘互联网技术对教育治理体制机制提出了新的挑战。如越来越多的在线教育、远程教育的教育机构如雨后春笋般不断涌现，学校的组织形态和管理模式也呈现多样化，亟须尽快制定《学校法》，调整学校的组织形态和设置标准，同时也呼唤《终身教育法》的出台，明确界定学校体系之外的各教育主体的地位，建立开放的社会化课程研发和认证制度。; 关键词教育治理教育法治《学校法》《终身教育法》组织形态互联网技术在线教育教育机构; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国终身教育法为何难以制定——论国家终身教育法的立法思想与框架	黄欣吴遵民	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	32	在线阅读下载PDF 职称材料
2	终身教育法的人本哲学研究	李晓媛桑宁霞	《河北大学成人教育学院学报》	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	终身教育立法势在必行	杨克瑞	《中国成人教育》北大核心	2001	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于“供给——需求”理论的终身教育立法分析	刘波宋茂荣宋晶	《职业技术教育》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新时代,如何推动教育治理与教育法治	张志铭	《中小学信息技术教育》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料