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题名美国终身教授制的争议及发展走向
被引量：10
- 1
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作者
邵明峰
顾建民
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机构
浙江大学高等教育研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第6期53-56,共4页
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文摘
美国教授终身制在维护学术自由方面发挥了重要作用,但在实施过程中也存在一些问题。为此,美国各界就终身教授制的存废问题展开了激烈的争论,并从不同的角度提出了多种改革方案,其中终身教授聘后评议制正浮出水面,逐渐为高教界所接受和采纳。
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关键词
美国
终身教授制
学术自由
聘后评议
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Keywords
America
tenured system
academic freedom
post-tenure review
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于契约理论的民办高校科研人员激励机制研究
被引量：12
- 2
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作者
段维彤
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机构
天津大学社会科学与外国语学院
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出处
《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
2007年第2期80-83,共4页
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基金
天津市高等学校人文社会科学研究项目(20052164)
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文摘
指出现代大学是现代社会科学技术创新的重要源头,而缺乏具有科研能力的高水平师资成为制约民办高校发展的瓶颈。契约理论认为组织是经济主体之间一系列契约的组合,激励契约是契约组合的重要组成部分。在借鉴契约理论的基础上,提出民办高校应主动建立一种短期激励与长期激励相结合的管理机制。短期激励主要包括建立突出科研的业绩评价体系和绩效激励工资制;长期激励则充分利用民办高校管理的自主性,试行股权激励和终身教授制度。
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关键词
民办高校
契约
教师激励
股权激励
终身教授制
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Keywords
private colleges
contract
incentive for research teachers
stock- based incentive
tenure
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分类号
G962
[文化科学]
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题名美国大学提高教师教学能力的举措
被引量：16
- 3
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作者
王春玲
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机构
山东工商学院外国语学院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2006年第3期85-88,共4页
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文摘
美国大学中教学被忽视存在着制度层面的原因,美国为提高教师教学能力采取了一些措施。从大学观、评价制度和终身教授制三个方面来探讨美国大学改善教学的若干问题,或许会对我国大学提高教师教学能力有所启示。
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关键词
美国
大学
教学能力
终身教授制
教学评价
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Keywords
USA
university
teaching competence
lifelong professorship
teaching evaluation
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分类号
G649.712
[文化科学—高等教育学]
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题名荷兰的学术职业——最近十几年的改革与发展
被引量：3
- 4
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作者
吴志兰
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究所
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第6期57-60,共4页
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文摘
自20世纪80年代以来,荷兰的高等教育政策不断朝权力下放的方向发展,大学的适应能力不断增强。文章在这种宏观背景下,集中讨论了与荷兰学术职业相关的几个问题:学术任命与学术发展;学术职业类型的多样化;学术人员身份的改变以及终身教授制改革等。
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关键词
荷兰
学术职业
终身教授制
学术发展
学术任命
公务员身份
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Keywords
Netherlands
academic profession
lifelong professor institution
academic development
academic appointment
civil status
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
G563
[文化科学—教育技术学]
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题名加拿大高等教育管理改革与启示
被引量：3
- 5
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作者
曾绍元
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出处
《国家高级教育行政学院学报》
2000年第2期76-78,共3页
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文摘
加拿大少数民族教育与高等教育管理考察团一行7人,于1999年11月2日至1999年11月16日,对加拿大少数民族教育与高等教育管理方面的情况进行了考察。通过考察,考察团基本了解到加拿大高等教育管理改革和少数民族教育及其管理的有关情况。本文仅就加拿大高等教育管理及其改革和启示简述如下。 一、改革中的加拿大高等教育及其管理 加拿大是一个幅员辽阔、人口稀少。
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关键词
加拿大
高等教育
高等教育管理
分权自主管理体制
科研成果转化
终身教授制
双重贷款制度
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分类号
G649.711.1
[文化科学—高等教育学]
G571.16
[文化科学—教育技术学]
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