期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
大学向终身学习机构转型的趋势与应对——基于国际组织1995年至2023年相关报告的省思
1
作者
高迪
黄健
《现代大学教育》
北大核心
2025年第1期101-111,F0003,共12页
面对21世纪社会发展的新挑战,大学等高等教育机构由于具有培养学习者技能、调动教育资源和提供学习机会的潜力,成为国际社会推进终身学习的着力点。以联合国教科文组织为代表的相关国际组织,相继发布了一系列报告推进大学开展终身学习...
面对21世纪社会发展的新挑战,大学等高等教育机构由于具有培养学习者技能、调动教育资源和提供学习机会的潜力,成为国际社会推进终身学习的着力点。以联合国教科文组织为代表的相关国际组织,相继发布了一系列报告推进大学开展终身学习活动。这一进程历经理念化、战略化、实践化及制度化4个阶段,呈现出深刻内涵,并具有前瞻性指导意义。其中,从关注个体技能提升到增进全民福祉的价值转向,促使大学社会服务职能呈现新的范式特征,并要求终身学习从大学第三使命转变为机构核心使命。面对这一国际趋势,未来中国需在政策层面指引大学变革的总体方向,鼓励大学等相关机构将终身学习作为优先事项,并在学习变革中为学习者提供多元教育服务,以推进大学向全民终身学习机构转型。
展开更多
关键词
大学
终身学习机构
国际趋势
核心使命
转型路径
在线阅读
下载PDF
职称材料
美国大学开展老年教育的“奥舍模式”
2
作者
钱冰洁
《成人教育》
北大核心
2025年第2期86-93,共8页
奥舍终身学习机构广泛设立于美国各州的大学中,面向50岁及以上人群提供“大学水平”的教育服务。从发展历程来看,奥舍机构及网络经历了酝酿与初建、扩张与成熟以及当前的发展新阶段。本研究通过对奥舍机构相关公开资料的分析,梳理其组...
奥舍终身学习机构广泛设立于美国各州的大学中,面向50岁及以上人群提供“大学水平”的教育服务。从发展历程来看,奥舍机构及网络经历了酝酿与初建、扩张与成熟以及当前的发展新阶段。本研究通过对奥舍机构相关公开资料的分析,梳理其组织架构、职责分工、运行机制等方面的整体图景,进而探究获得奥舍机构的课程实践特点,以及奥舍机构与大学的关系特征。研究发现,奥舍机构的课程设置兼顾学术性与地方性,课程形式灵活多样,课程评估推动质量提升;奥舍机构、奥舍机构网络与大学三者间的创新性关系,既维护了机构网络内部的共识,又使单个机构能够自主地融入大学,并推动大学使命与职能的深化发展。得益于“奥舍模式”,奥舍机构网络有机嵌入美国高等教育系统,美国高等教育领域也借此发展出老年教育的社会向度。
展开更多
关键词
奥舍
终身学习机构
大学
老年教育
老龄化
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
大学向终身学习机构转型的趋势与应对——基于国际组织1995年至2023年相关报告的省思
1
作者
高迪
黄健
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
华东师范大学人才发展战略研究院
出处
《现代大学教育》
北大核心
2025年第1期101-111,F0003,共12页
基金
2023年度全国教育科学规划教育部重点课题“普通高校服务全民终身学习的运行模式与推进路径研究”,项目编号:DKA230450。
文摘
面对21世纪社会发展的新挑战,大学等高等教育机构由于具有培养学习者技能、调动教育资源和提供学习机会的潜力,成为国际社会推进终身学习的着力点。以联合国教科文组织为代表的相关国际组织,相继发布了一系列报告推进大学开展终身学习活动。这一进程历经理念化、战略化、实践化及制度化4个阶段,呈现出深刻内涵,并具有前瞻性指导意义。其中,从关注个体技能提升到增进全民福祉的价值转向,促使大学社会服务职能呈现新的范式特征,并要求终身学习从大学第三使命转变为机构核心使命。面对这一国际趋势,未来中国需在政策层面指引大学变革的总体方向,鼓励大学等相关机构将终身学习作为优先事项,并在学习变革中为学习者提供多元教育服务,以推进大学向全民终身学习机构转型。
关键词
大学
终身学习机构
国际趋势
核心使命
转型路径
Keywords
universities
lifelong learning institutions
global trends
core missions
transformation pathways
分类号
G646 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
美国大学开展老年教育的“奥舍模式”
2
作者
钱冰洁
机构
山西大学
出处
《成人教育》
北大核心
2025年第2期86-93,共8页
文摘
奥舍终身学习机构广泛设立于美国各州的大学中,面向50岁及以上人群提供“大学水平”的教育服务。从发展历程来看,奥舍机构及网络经历了酝酿与初建、扩张与成熟以及当前的发展新阶段。本研究通过对奥舍机构相关公开资料的分析,梳理其组织架构、职责分工、运行机制等方面的整体图景,进而探究获得奥舍机构的课程实践特点,以及奥舍机构与大学的关系特征。研究发现,奥舍机构的课程设置兼顾学术性与地方性,课程形式灵活多样,课程评估推动质量提升;奥舍机构、奥舍机构网络与大学三者间的创新性关系,既维护了机构网络内部的共识,又使单个机构能够自主地融入大学,并推动大学使命与职能的深化发展。得益于“奥舍模式”,奥舍机构网络有机嵌入美国高等教育系统,美国高等教育领域也借此发展出老年教育的社会向度。
关键词
奥舍
终身学习机构
大学
老年教育
老龄化
Keywords
Osher Lifelong Learning Institute
university
elderly education
population aging
分类号
G777 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学向终身学习机构转型的趋势与应对——基于国际组织1995年至2023年相关报告的省思
高迪
黄健
《现代大学教育》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
美国大学开展老年教育的“奥舍模式”
钱冰洁
《成人教育》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
