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院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析
被引量：
9
1
作者
刘彦林
郭建如
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期100-110,共11页
研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训...
研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训的影响。研究发现,教师挂职锻炼不够深入,培训内容针对性不强;实践教学改革与教师认同有助于“双师型”教师队伍建设;学校层面的行政强推与严格考核有助于提高教师的行业企业经验,但不适用于推动企业生产实践类培训;学校转型深入有助于深入开展挂职锻炼和企业生产实践类培训。为进一步推动“双师型”教师队伍建设,研究从宏观政策环境、院校管理、教师特点三个层面提出了建议。
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关键词
组织转型维度
组织
转型
类型
“双师型”教师队伍
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题名
院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析
被引量：
9
1
作者
刘彦林
郭建如
机构
中国社会科学院中国社会科学评价研究院
北京大学教育经济研究所
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期100-110,共11页
基金
教育部人文社科重点研究基地重大课题“经济新常态下高校人才培养模式改革与人力资本生产研究”[16JJD880003]。
文摘
研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训的影响。研究发现,教师挂职锻炼不够深入,培训内容针对性不强;实践教学改革与教师认同有助于“双师型”教师队伍建设;学校层面的行政强推与严格考核有助于提高教师的行业企业经验,但不适用于推动企业生产实践类培训;学校转型深入有助于深入开展挂职锻炼和企业生产实践类培训。为进一步推动“双师型”教师队伍建设,研究从宏观政策环境、院校管理、教师特点三个层面提出了建议。
关键词
组织转型维度
组织
转型
类型
“双师型”教师队伍
Keywords
dimensions of organizational transformation
types of organizational transformation
“Double-qualified”teachers
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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1
院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析
刘彦林
郭建如
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
9
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