期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究
被引量：
4
1
作者
刘彦林
郭建如
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2022年第2期43-50,共8页
建立应用型导向的教学体系是地方本科高校向应用型转变的核心内容。基于北京大学教育经济研究所2017年开展的“全国地方本科院校调查”教师数据,分析地方本科院校组织转型策略和转型类型对应用型教学的影响。研究发现,转型高校的学校层...
建立应用型导向的教学体系是地方本科高校向应用型转变的核心内容。基于北京大学教育经济研究所2017年开展的“全国地方本科院校调查”教师数据,分析地方本科院校组织转型策略和转型类型对应用型教学的影响。研究发现,转型高校的学校层面的理念与转型举措通过院系层面对教师的应用型教学水平产生显著影响;相对于学校层面,院系的应用型定位与教师对应用型定位的认同,对实践教学和实训条件的保障,以及院系的实践教学管理和教师考评是提升转型院校应用型教学水平的关键;对转型高校而言,提升课程设置的应用复合性难度大于职业就业性;学校和院系转型均深入的学院,其应用型教学水平更高。
展开更多
关键词
组织
转型
策略
组织转型类型
应用型教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析
被引量：
12
2
作者
刘彦林
郭建如
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期100-110,共11页
研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训...
研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训的影响。研究发现,教师挂职锻炼不够深入,培训内容针对性不强;实践教学改革与教师认同有助于“双师型”教师队伍建设;学校层面的行政强推与严格考核有助于提高教师的行业企业经验,但不适用于推动企业生产实践类培训;学校转型深入有助于深入开展挂职锻炼和企业生产实践类培训。为进一步推动“双师型”教师队伍建设,研究从宏观政策环境、院校管理、教师特点三个层面提出了建议。
展开更多
关键词
组织
转型
维度
组织转型类型
“双师型”教师队伍
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究
被引量：
4
1
作者
刘彦林
郭建如
机构
中国社会科学院中国社会科学评价研究院
北京大学教育经济研究所
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2022年第2期43-50,共8页
基金
教育部人文社科重点研究基地重大课题“经济新常态下高校人才培养模式改革与人力资本生产研究”(16JJD880003)。
文摘
建立应用型导向的教学体系是地方本科高校向应用型转变的核心内容。基于北京大学教育经济研究所2017年开展的“全国地方本科院校调查”教师数据,分析地方本科院校组织转型策略和转型类型对应用型教学的影响。研究发现,转型高校的学校层面的理念与转型举措通过院系层面对教师的应用型教学水平产生显著影响;相对于学校层面,院系的应用型定位与教师对应用型定位的认同,对实践教学和实训条件的保障,以及院系的实践教学管理和教师考评是提升转型院校应用型教学水平的关键;对转型高校而言,提升课程设置的应用复合性难度大于职业就业性;学校和院系转型均深入的学院,其应用型教学水平更高。
关键词
组织
转型
策略
组织转型类型
应用型教学
Keywords
organizational transformation strategies
organizational transformation types
application⁃oriented teaching
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析
被引量：
12
2
作者
刘彦林
郭建如
机构
中国社会科学院中国社会科学评价研究院
北京大学教育经济研究所
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期100-110,共11页
基金
教育部人文社科重点研究基地重大课题“经济新常态下高校人才培养模式改革与人力资本生产研究”[16JJD880003]。
文摘
研究基于2017年地方本科院校转型发展调查数据,建立计量模型分析学校和院系组织转型维度,以及组织转型类型对“双师型”教师队伍建设的影响,包括对教师行业企业经验(“引进来”)、挂职锻炼月数(“走出去”)以及开展企业生产实践类培训的影响。研究发现,教师挂职锻炼不够深入,培训内容针对性不强;实践教学改革与教师认同有助于“双师型”教师队伍建设;学校层面的行政强推与严格考核有助于提高教师的行业企业经验,但不适用于推动企业生产实践类培训;学校转型深入有助于深入开展挂职锻炼和企业生产实践类培训。为进一步推动“双师型”教师队伍建设,研究从宏观政策环境、院校管理、教师特点三个层面提出了建议。
关键词
组织
转型
维度
组织转型类型
“双师型”教师队伍
Keywords
dimensions of organizational transformation
types of organizational transformation
“Double-qualified”teachers
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究
刘彦林
郭建如
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2022
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
院校组织转型对“双师型”教师队伍建设的影响研究--基于地方新建本科院校调查数据的实证分析
刘彦林
郭建如
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
12
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
