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1+X证书制度的认同困境:分析框架、现实表征及破解路径——基于组织社会学新制度主义的检视 被引量:12
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作者 王恒 袁文军 聂伟 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第6期110-116,共7页
1+X证书制度试点是我国推进职业教育高质量发展的重要政策举措,目前已在各级各类职业院校以及应用型本科院校中组织实施。虽然整体而言,证书试点工作开展有序、推行范围和培训考核人数稳步提升,但其专业性和权威性尚未得到学界、业界和... 1+X证书制度试点是我国推进职业教育高质量发展的重要政策举措,目前已在各级各类职业院校以及应用型本科院校中组织实施。虽然整体而言,证书试点工作开展有序、推行范围和培训考核人数稳步提升,但其专业性和权威性尚未得到学界、业界和社会的广泛认同。基于组织社会学新制度主义理论,构建了分别包含三种合法性认同和合理性认同维度在内的1+X证书制度认同困境的分析框架,并据此剖析了1+X证书制度合法性和合理性认同困境的现实表征,即规制、规范和实效合法性的缺位以及效率、计算和增长合理性的异位,最后从建立、维持和修复合法性三个层面论述破解合法性认同困境的赋权路径,从责任伦理和发展伦理两个维度提出破解合理性认同困境的赋能策略。 展开更多
关键词 1+X证书制度 组织社会学新制度主义 合法性认同 合理性认同
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我国体育院校综合化发展现状与动因研究——组织社会学新制度主义理论的视角
2
作者 卢志成 李斌琴 杜光宁 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期647-653,共7页
采用文献资料法、比较法、逻辑分析法等研究方法及运用组织社会学新制度主义理论对我国体育院校综合化发展现状及动因进行研究。目前,体育院校综合化发展主要有如下表现:设置非体育类专业,扩大办学规模;拓展学科门类,学科交叉融合日益显... 采用文献资料法、比较法、逻辑分析法等研究方法及运用组织社会学新制度主义理论对我国体育院校综合化发展现状及动因进行研究。目前,体育院校综合化发展主要有如下表现:设置非体育类专业,扩大办学规模;拓展学科门类,学科交叉融合日益显著;提高人才培养层次,积极开展科学研究等。体育院校综合化发展的动因在于寻求合法性机制,动力机制有3个,即强迫性机制、模仿机制及社会规范机制。 展开更多
关键词 体育院校 综合化 组织社会学新制度主义理论 合法性机制
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地方本科院校产教融合制度建设困境的审视与纾解——组织社会学新制度主义的视角 被引量:22
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作者 肖纲领 李威 林荣日 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2023年第3期12-18,70,共8页
地方本科院校产教融合的制度建设具有重要的实践价值。基于组织社会学新制度主义理论的视角,高校产教融合的制度建设强调规制性、规范性与文化-认知性三类制度要素,通过分别隶属于强、弱意义的约束性与激励性两个合法机制发挥功效。对... 地方本科院校产教融合的制度建设具有重要的实践价值。基于组织社会学新制度主义理论的视角,高校产教融合的制度建设强调规制性、规范性与文化-认知性三类制度要素,通过分别隶属于强、弱意义的约束性与激励性两个合法机制发挥功效。对上海市8所代表性地方本科院校产教融合相关工作人员的访谈结果表明,这类高校产教融合制度建设的困境包括政策文件的针对性和操作性不足,融合的价值观及专业规范不充分,文化氛围不强,激励制度与机制不健全。强化地方本科院校产教融合的制度建设,应以政策的细化与特色化提供明确的法制保障;以价值观、行业标准、行业协会与组织建设提供专业规范;以社会文化理念、高校科研人员创新创业、企业文化融入提供当然行动逻辑;以激励制度与运行规范、典型案例宣传推动形成产教融合共赢的理性认知和自觉行动。 展开更多
关键词 产教融合 地方本科院校 组织社会学新制度主义 制度建设 合法机制
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高职院校混合所有制改革的制度化——基于组织社会学新制度主义视角 被引量:10
4
作者 任雪园 闫广芬 《教育与职业》 北大核心 2021年第18期19-26,共8页
探索高职院校混合所有制改革的制度化,对改革的健康发展及有序推进具有重要意义。近年来国家层面相关政策的鼓励以及现实层面改革试点的实践,都为高职院校混合所有制改革奠定了基础。但是基于组织社会学新制度主义的视角,发现改革面临... 探索高职院校混合所有制改革的制度化,对改革的健康发展及有序推进具有重要意义。近年来国家层面相关政策的鼓励以及现实层面改革试点的实践,都为高职院校混合所有制改革奠定了基础。但是基于组织社会学新制度主义的视角,发现改革面临规制性层面法律制度的缺失与模糊、规范性层面配套标准的滞后与不足、文化—认知性层面价值追求的离散与冲突等制度化困境,究其根源在于“单一所有制办学”制度逻辑与“混合所有制办学”制度逻辑的冲突与博弈。因此,推动高职院校混合所有制改革走向制度化,首先要通过规制性、规范性以及文化—认知性制度要素的重构来突破制度环境的制约,然后建构新兴制度逻辑的“合法性”,实现制度逻辑的转变。 展开更多
关键词 高职院校 混合所有制 制度 组织社会学新制度主义
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组织社会学新制度主义视域下德国“双元制”校企合作制度研究 被引量:9
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作者 师慧丽 任臻 周春燕 《职业技术教育》 北大核心 2019年第19期67-72,共6页
德国'双元制'职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,'双元制'校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价... 德国'双元制'职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,'双元制'校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价值观和性格特点,具有逐层细化可操作的特征;文化-认知要素源于德意志民族文化传统中独特的'重技、重术'的价值观,具有职业教育认同的特征。 展开更多
关键词 组织社会学 制度主义 双元制 校企合作 制度
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对口支援西藏工作实践及组织结构与机制演化分析——基于组织社会学新制度主义的分析视角 被引量:7
6
作者 孙勇 杨杰 马伟茗 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2019年第3期129-139,共11页
观察我国多年对口支援西藏的组织结构和工作机构的演化脉络,可以看到,相比较"效率机制",组织社会学新制度主义的"合法性机制"在更大程度上主导了对口支援西藏工作的开展。在合法性机制的强意义作用层面,共同的记忆... 观察我国多年对口支援西藏的组织结构和工作机构的演化脉络,可以看到,相比较"效率机制",组织社会学新制度主义的"合法性机制"在更大程度上主导了对口支援西藏工作的开展。在合法性机制的强意义作用层面,共同的记忆和亲密的情感纽带以及维护国家统一安全和实现共同富裕的政治正确,构成了对口支援西藏行为的稳定制度基础;在合法性机制的弱意义作用层面,行政体制中的激励方式,以及各下级组织向上级组织传达有关对口支援西藏政绩有效信号的冲动,构成了对口支援西藏行为的既有规则约束。在对口援藏的整个过程中,效率机制的作用空间有限,而多个层面组织的诉求力量则很大。在未来对口支援西藏的组织设计中,应该更多地关注效率机制。 展开更多
关键词 合法性 制度主义 激励方式 组织结构 对口援藏
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职业教育校企合作本源新探——基于组织社会学新制度主义理论视角的审视
7
《职教论坛》 北大核心 2013年第34期66-66,共1页
王恒、桂庆平在《江苏高教》2013年第4期中撰文,运用组织社会学新制度主义的理论分析工具揭示了校企合作本源的三个基本命题,并构建出校企合作生成与运行机制的分析模型。
关键词 制度主义理论 组织社会学 校企合作 职业教育 本源 《江苏高教》 理论分析工具 基本命题
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职业学校兼职教师的“合法性”困境与纾解方略——基于社会学新制度主义视角 被引量:2
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作者 刘宇航 江春华 《教育与职业》 北大核心 2025年第1期92-99,共8页
职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量,构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角,职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利... 职业学校兼职教师是优化职业教育师资结构、深化校企合作的重要力量,构建并维持其“合法性”身份是推动其高质量发展的关键所在。基于社会学新制度主义视角,职业学校兼职教师在高质量发展过程中存在法律制度不完善的规制合法性困境、利益相关者不支持的规范合法性困境和社会观念不认同的文化—认知合法性困境。为实现“合法性”的聚合,应当重视规制性要素的主导性形塑,保障法律制度的有效供给;优化规范性要素的适应性形塑,夯实利益相关者的支持体系;强化文化—认知性要素的内生性形塑,深化社会观念的价值认同。 展开更多
关键词 社会学制度主义 职业学校兼职教师 规制合法性 规范合法性 文化—认知合法性
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社会学新制度主义理论视域下独立学院与高职院校合并转设的现实困境与推进路径分析
9
作者 张莹 彭华安 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第9期46-50,共5页
独立学院与高职院校合并转设为职业本科大学本质上是国家倡导建构一种新的制度安排。从社会学新制度主义理论视域看,独立学院与高职院校合并转设面临规制性层面的政策法规供给不足、规范性层面的行动者的利益博弈、文化-认知性层面的身... 独立学院与高职院校合并转设为职业本科大学本质上是国家倡导建构一种新的制度安排。从社会学新制度主义理论视域看,独立学院与高职院校合并转设面临规制性层面的政策法规供给不足、规范性层面的行动者的利益博弈、文化-认知性层面的身份转变认同等现实困境。稳步推进独立学院与高职院校合并转设,需构建完备的职业本科政策法规体系,升级规制性要素效力;破解行动者之间的利益冲突,深化规范性要素价值认同;营造良好社会环境,加速文化-认知性要素的改变。 展开更多
关键词 独立学院 高职院校 合并转设 社会学制度主义
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新制度主义视角下职业本科院校有组织科研的制度化困境与突破路径
10
作者 柯政彦 刘志文 《职业技术教育》 北大核心 2025年第31期28-34,共7页
职业本科院校是在构建现代职业教育体系和适应经济社会对高层次技术技能人才的需求中应运而生的,如何紧紧围绕国家重大战略需求和区域企业发展需求,以成体系建制化开展有组织科研,成为其推进自身建设和高质量发展的关键问题。基于新制... 职业本科院校是在构建现代职业教育体系和适应经济社会对高层次技术技能人才的需求中应运而生的,如何紧紧围绕国家重大战略需求和区域企业发展需求,以成体系建制化开展有组织科研,成为其推进自身建设和高质量发展的关键问题。基于新制度主义的整合性分析框架,职业本科院校有组织科研的制度化建设存在路径依赖的束缚、合法性危机和组织趋同化、个体理性行动导致的集体困境等问题。职业本科院校有组织科研的制度化建设策略包括:摆脱路径依赖,形成类型属性的特色科研;防止趋同发展,建构跨界融合的科研组织;推进协作共生,组织大团队开展应用性研究。 展开更多
关键词 组织科研 制度 职业本科院校 应用性研究 制度主义
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新制度主义社会学视域下博士生“分流退出”机制的规范理路 被引量:2
11
作者 王和平 耿宗程 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第2期72-80,共9页
博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出... 博士生分流退出机制的规范意涵未被政府教育部门及高校所准确把握,分流与退出在概念上往往被混同使用,并在实践中产生了分流缺失、退出难以落实的双重困境。在新制度主义社会学的视域下,我国研究生分段式培养模式决定了政府根本无法出台独立的分流政策,因为分流只有在硕士、博士培养一体化模式下方有实践可能;而相关主体的利益博弈与心理排斥则加剧了退出措施的落实难度。我国应在特定专业领域普及研究生贯通式培养模式,为分流的实践提供制度土壤;通过提升分流退出机制的内部科学性,并构建外部激励机制,来促进分流退出机制的落实;创建完善的申诉制度和善后保障措施来兜底地保障博士生的受教育权。 展开更多
关键词 分流退出 概念混同 制度主义社会学 贯通式培养 分段式培养
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课堂缘何难以革命:高职院校课堂改革的制度困境与路径选择——基于社会学新制度主义的视角 被引量:2
12
作者 刘志文 黄守峰 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第5期118-127,共10页
课堂是人才培养的主战场,课堂革命是提升人才培养质量、增强职业教育适应性的重要手段和关键举措。但在实践层面,课堂难以真正深度革命成为制约职业教育高质量发展的瓶颈。基于社会学新制度主义的视角对高职院校师生进行深度访谈和分析... 课堂是人才培养的主战场,课堂革命是提升人才培养质量、增强职业教育适应性的重要手段和关键举措。但在实践层面,课堂难以真正深度革命成为制约职业教育高质量发展的瓶颈。基于社会学新制度主义的视角对高职院校师生进行深度访谈和分析发现,高职院校课堂改革面临着制度性制约因素,具体表现为:规制性制度缺位导致课堂难以主动革命,规范性约束异化引致课堂难以深度革命,文化性认知消极致使课堂难以长效革命。有鉴于此,为破解高职院校课堂改革制度困境,推动课堂革命有效发生、深度实施,应夯实制度基础,增强规制性影响;遵循改革规律,增强约束性期待;重塑文化认同,增强理解性支持,从而响应新时期高职院校以高质量课堂培养大国工匠的时代诉求。 展开更多
关键词 高职院校 人才培养 课堂革命 社会学制度主义 制度困境
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政府购买公共服务中政府与社会组织的关系——一个组织社会学的新制度主义视角 被引量:33
13
作者 王才章 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第3期62-66,共5页
政府购买公共服务改变了政府与社会组织的关系格局。在政府购买公共服务中,不同类型的社会组织与政府有着不同的关系,但总体上呈现社会组织对政府政策及资源的依附,组织社会学的新制度主义视角认为这种依附是组织获得合法性的一种生存... 政府购买公共服务改变了政府与社会组织的关系格局。在政府购买公共服务中,不同类型的社会组织与政府有着不同的关系,但总体上呈现社会组织对政府政策及资源的依附,组织社会学的新制度主义视角认为这种依附是组织获得合法性的一种生存策略。随着宏观政策环境的变化,以及政府与社会组织的互动增加,政府购买公共服务中政府与社会组织的关系也将不断改变,最终这种关系将回归到政府购买服务本应有的合作伙伴关系。 展开更多
关键词 政府购买公共服务 社会组织 制度主义 组织社会学
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组织趋同现象的社会学新制度主义解释——评介周雪光《组织社会学十讲》 被引量:9
14
作者 孙同全 《北京工商大学学报(社会科学版)》 北大核心 2004年第6期90-92,共3页
对于组织现象的研究,传统管理学一般只从组织内部的结构、领导、激励和控制等方面进行研究,对于组织与其生存的环境、组织与组织之间关系,以及为什么许多不同的组织却有着相同或类似的结构这类问题,很少研究。组织社会学的新制度主义从... 对于组织现象的研究,传统管理学一般只从组织内部的结构、领导、激励和控制等方面进行研究,对于组织与其生存的环境、组织与组织之间关系,以及为什么许多不同的组织却有着相同或类似的结构这类问题,很少研究。组织社会学的新制度主义从静态和动态两方面对组织的趋同现象进行了比较系统的解释,为人们更深刻地理解组织现象,解决组织问题提供了崭新的思路。周雪光的《社会学十讲》对此进行了比较全面的描述。本文对该书有关内容进行了归纳和评述。 展开更多
关键词 组织趋同 社会学 制度主义
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新制度主义视角下我国交叉学科建设的合法性审视
15
作者 王宝玺 杜蕾 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第5期31-38,共8页
新制度主义将规制性、规范性和文化-认知性视为制度的三大基础要素,这些要素分别通过强制机制、规范机制和模仿机制来获取组织合法性。从新制度主义视角审视我国交叉学科建设的合法性,规制合法性层面的政策推动为交叉学科提供外部制度条... 新制度主义将规制性、规范性和文化-认知性视为制度的三大基础要素,这些要素分别通过强制机制、规范机制和模仿机制来获取组织合法性。从新制度主义视角审视我国交叉学科建设的合法性,规制合法性层面的政策推动为交叉学科提供外部制度条件;规范合法性层面的道德要求为交叉学科建设提供价值评判标准;文化-认知合法性层面的学科衍生为交叉学科提供内部交往共识。然而,交叉学科建设在获取合法性的同时,也面临着潜在的合法性危机,主要表现为规制合法性层面的交叉学科建设制度强势、政策执行偏差与资源依赖;规范合法性层面的交叉学科范式冲突、关系不清和评价缺位;文化-认知合法性层面的交叉学科认识偏颇与文化异化。为了维护交叉学科建设的合法性,在规制合法性层面变革交叉学科制度、落实交叉学科监督并打破交叉学科依赖;在规范合法性层面构建交叉学科范式、理顺交叉学科关系并完善交叉学科评价体系;在文化-认知合法性层面明确交叉学科本质并培育交叉学科文化。 展开更多
关键词 交叉学科建设 制度主义 组织合法性
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高质量发展背景下职业本科教育的制度化——基于组织场域分析框架 被引量:3
16
作者 朱芝洲 《职教论坛》 北大核心 2025年第1期5-12,共8页
近年来,职业本科教育已成为我国回应新时代经济社会高质量发展需要的一种现代职业教育制度和实践样态,但在发展过程中面临社会认同的现实困境。从组织社会学新制度主义制度化理论的视角,职业本科教育作为新兴的组织场域,其制度化既是一... 近年来,职业本科教育已成为我国回应新时代经济社会高质量发展需要的一种现代职业教育制度和实践样态,但在发展过程中面临社会认同的现实困境。从组织社会学新制度主义制度化理论的视角,职业本科教育作为新兴的组织场域,其制度化既是一种“历时性”过程,又是一种“状态或属性变量”,因而职业本科教育面临的这种困境实质上是制度化不足困境,即职业本科教育还是一个成熟度低、弱型治理的组织场域,在过程维度上尚缺乏充分的历时性制度化过程,在结构维度上尚缺乏稳固的制度化核心要素基础。因此,在组织场域层面,职业本科教育制度化的基本路向是在过程维度上需要稳步推进“理论化”“规模化”和“合法化”,在结构维度上需要扎实稳固制度体系、关系结构、集体行动等核心要素基础。 展开更多
关键词 组织社会学新制度主义 组织场域 职业本科教育 制度
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论现代大学制度建设中的大学文化治理——基于社会学新制度主义的视角 被引量:11
17
作者 张继明 余敏 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期149-157,共9页
社会学新制度主义理论表明,大学文化与制度的关系决定了新的制度设计能否获得充分的合法性基础。我国大学文化存在官僚主义文化、狭隘功利主义文化、工具理性主义文化和特殊的熟人社会文化等诸多负向的文化样态,导致现代大学制度理念难... 社会学新制度主义理论表明,大学文化与制度的关系决定了新的制度设计能否获得充分的合法性基础。我国大学文化存在官僚主义文化、狭隘功利主义文化、工具理性主义文化和特殊的熟人社会文化等诸多负向的文化样态,导致现代大学制度理念难以顺利转化为制度实践,这就要求加强大学文化治理,建构新的大学文化。大学文化治理应遵循"尊重大学逻辑、追随时代特征、立足中国特色"之原则,当务之急则是树立学术本位主义大学观,复兴家国情怀,强化法治思维与程序公正意识,贯彻社会主义核心价值观。大学新文化的建构将从根本上促进我国大学制度创新,为双一流建设提供制度保障。 展开更多
关键词 现代大学制度 大学文化 文化治理 社会学制度主义
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政府信用的社会学本质与政府信用重建:新制度主义视角 被引量:6
18
作者 张超 张旭升 吴元清 《理论月刊》 2008年第7期62-64,共3页
政府信用是一类特殊的制度信任,其本质是政治合法性。从社会学新制度主义角度看,政府信用缺失的直接原因是部分官员的腐败行为,根本原因是政府信用制度的缺乏;政府信用的重建必须坚持正式制度与非正式制度的有机结合。
关键词 政府信用 制度信任 社会学制度主义
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无形的观念如何塑造有形的组织对组织社会学新制度学派的一个回顾 被引量:48
19
作者 曹正汉 《社会》 北大核心 2005年第3期207-216,共10页
The new institutionalism in the organizational sociology came into being in the late 1970’s. This perspective tries to explain the resemblance in the formal structures of different organizations using the concept of ... The new institutionalism in the organizational sociology came into being in the late 1970’s. This perspective tries to explain the resemblance in the formal structures of different organizations using the concept of shared values. Its explanatory logic lies in the “legitimacy mechanism,” which refers to the power of socially shared values in casting the thinking mode or normalizing the behavior of human beings, thus able to induce or enforce organizations to adopt the organizational structures and regulations that are in accordance with the socially shared values. 展开更多
关键词 制度学派 组织社会学 回顾 塑造 无形
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大学排名:一种高等教育市场指引制度的构建——新制度主义社会学的分析 被引量:26
20
作者 罗燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第2期14-17,共4页
本文是对大学排名的一种新制度主义社会学的考察。文章阐述了大学排名作为一种高等教育市场指引制度在美国的兴起与构建,及其该制度在向中国传播时所陷入的误区、由此带来的制度后果。
关键词 大学排名 制度主义社会学 制度构建
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