论武术课教学中攻防实用技术的组织与教法 被引量：2

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作者 张天熙 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2012年第2期115-116,119,共3页

武术的动作都要求具有攻防技击特点,无论是套路演练形式,还是技击格斗形式,都是以踢、打、摔、拿、击和刺等技击法为主要内容。在教学过程中,对攻防实用技术、组织与教法的研究,应有它一套独特方法。从一般教学过程到特有的组织方法,以... 武术的动作都要求具有攻防技击特点,无论是套路演练形式,还是技击格斗形式,都是以踢、打、摔、拿、击和刺等技击法为主要内容。在教学过程中,对攻防实用技术、组织与教法的研究,应有它一套独特方法。从一般教学过程到特有的组织方法,以及必须坚持的几项原则进行学术探讨,对改革课堂教学模式,优化教学方法,提高技术功作质量,圆满地完成教学任务起着积极重要的作用。 展开更多

关键词 武术教学:攻防实用技术:组织与教法

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浅谈体育课的组织与学生兴趣

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作者 郑建忠 《成才之路》 2010年第29期79-79,共1页

组织教法得当是提高学生兴趣的基础。我们在教学中发现，一节课如果教法组织得好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高，即使是铅球等一些枯燥的教学课。反之如果教法组织不当．即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡... 组织教法得当是提高学生兴趣的基础。我们在教学中发现，一节课如果教法组织得好，学生的积极性和兴趣会有很大的提高，即使是铅球等一些枯燥的教学课。反之如果教法组织不当．即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡。因此，在教学中。我自己特别注意以下几个方面。 展开更多

关键词 组织教法 学生兴趣 体育课 教学课 铅球 运动

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高校体育教学与教书育人

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作者 周莹 《现代教育管理》 北大核心 1996年第4期69-69,共1页

高校体育教学与教书育人沈阳师范学院周莹学校教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格人才，体育教学是学校教育的有机组成部分，它必须服从于学校教育的总目标，并受其制约。体育教学既要发展学生身体，增强体质，又要... 高校体育教学与教书育人沈阳师范学院周莹学校教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格人才，体育教学是学校教育的有机组成部分，它必须服从于学校教育的总目标，并受其制约。体育教学既要发展学生身体，增强体质，又要发展学生个性，培养精神文明和道德意... 展开更多

关键词 学与教 高校体育教学 体育教师 政治思想教育 组织教法 教书育人 学校教育 意志品质 教育目标 社会主义合格人才

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新课改下高中体育有效课堂的构建 被引量：1

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作者 蒋建军 《成才之路》 2010年第26期69-69,共1页

教材是一堂课教学的依据和内容，而组织教法是如何上好一堂课的重要保证。因此。必须认真钻研教材、研究教法，才能上好一节课，进一步提高课堂教学效果。面对新形势新问题，高中体育教学课堂也要与时俱进，保证教学的时效性、全面性和... 教材是一堂课教学的依据和内容，而组织教法是如何上好一堂课的重要保证。因此。必须认真钻研教材、研究教法，才能上好一节课，进一步提高课堂教学效果。面对新形势新问题，高中体育教学课堂也要与时俱进，保证教学的时效性、全面性和实用性。新课改倡导以学生为主体的合作创新的教学理念。鼓励自主式的学习方式。改变了以往被动接受学习、以模仿为主要学习方式、以课本内容和教师经验作为授课内容的传统模式。 展开更多

关键词 高中体育 有效课堂 课改 课堂教学效果 以学生为主体 堂课教学 组织教法 钻研教材

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提高高职女生体育兴趣的探索 被引量：4

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作者 李晓梅 《南京工业职业技术学院学报》 2008年第4期78-79,共2页

基于多年的调研及教学实践中,针对高职学校女生的生理、心理特征,探讨了如何通过选用合适的体育教材、改变组织教法、发挥学生之间的协作等几个方面,有效地提高她们对体育的学习兴趣。

关键词 体育兴趣 组织教法 积极性

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对如何提高高中女生体育兴趣的体会 被引量：2

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作者 谢会坡 《成才之路》 2008年第11期66-66,共1页

高中女生体育课在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法,采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法,发扬她们主动学习的精神,调动其学习的积极性。发挥创造性,提高她们对体育课的兴趣。一。

关键词 高中女生 信任学生 女生体育课 教学方法 主动学习 体育兴趣 学习兴趣 积极性 发挥创造性 组织教法

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公开课的七不要

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作者 荣海 《武汉体育学院学报》 1985年第4期56-56,共1页

一、不要为追求大运动负荷,而不顾学生适宜的生理负担。二、不要为增大练习密度,而忽视技术技能的教学。三、不要为方便组织教法,而忽视教材的科学搭配。四、不要为选择自己的专长教材,而抛开主要教材。

关键词 运动负荷 练习密度 生理负担 技术技能 组织教法 教学 公开课 教材 循环练习法 放松运动

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体育教学中如何进行思想品德教育

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作者 龙之友 《安顺学院学报》 1998年第4期68-70,共3页

本文主要论述体育教学中,教师如何根据教学特点、教材内容、教学的环境及条评对学生进行思想品德教育。 对学生进行思想品德教育是体育教学的重要任务之一。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要手段,它不仅能使学生发展身体、增强体... 本文主要论述体育教学中,教师如何根据教学特点、教材内容、教学的环境及条评对学生进行思想品德教育。 对学生进行思想品德教育是体育教学的重要任务之一。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要手段,它不仅能使学生发展身体、增强体质、掌握和提高运动技能,同时还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生的爱国主义。 展开更多

关键词 体育教学 思想品德教育 培养学生 教师 意志品质 “极点” 组织教法 教材内容 集体主义精神 发展学生智力

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不可忽视体育课课前准备工作

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作者 沈鹏 《青海教育》 2000年第6期34-34,共1页

关键词 体育课 课前准备 教学内容 场地器材 组织教法 教学步骤 体育教学计划 体育课教学 课堂教学目标 过程及方法

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怎样教“三步上篮”

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作者 曾侯力 孙静如 《文体用品与科技》 2012年第16期129-129,共1页

“三步上篮”是在快速跑动中接球或运球结束时做近距离投篮时所采用的一种方法。它的动作要领可用“一大、二小、三跳”六个字进行讲解，它的教学重点是脚步动作。

关键词 “三步上篮” 组织教法

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体育教学水平的反馈评定

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作者 张其平 《体育科技》 1994年第Z1期20-22,共3页

体育教学水平的反馈评定张其平（南宁市职业教育实习中心）检查与评定教学水平是提高教学质量的有效措施。过去，着眼点通常放在教师在教学过程中的表现：如讲解、示范组织教法等等。这种评定教学水平的方式可称为即时评定。本文试图从... 体育教学水平的反馈评定张其平（南宁市职业教育实习中心）检查与评定教学水平是提高教学质量的有效措施。过去，着眼点通常放在教师在教学过程中的表现：如讲解、示范组织教法等等。这种评定教学水平的方式可称为即时评定。本文试图从另一角度──根据教学的实际效果来探... 展开更多

关键词 体育教学 教学训练 反馈信息 教师 教学水平 教学过程 教学效果 教育实习 教学平衡 组织与教法

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青年教师成长快车道--深度备课刍议

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作者 侯明 《成才之路》 2023年第25期65-66,共2页

新课标的出台使培育学生的核心素养的重要性更为凸显,而教师的核心素养直接影响学科核心素养的培育。深度备课,既是教师的基本功,又彰显了教师的核心素养,既是优质教案的编写前提,又是教师站稳课堂的根本保障。文本研读、课堂设计、教... 新课标的出台使培育学生的核心素养的重要性更为凸显,而教师的核心素养直接影响学科核心素养的培育。深度备课,既是教师的基本功,又彰显了教师的核心素养,既是优质教案的编写前提,又是教师站稳课堂的根本保障。文本研读、课堂设计、教法与组织教学、学情调研是深度备课的重要内容。青年教师只有从这几方面脚踏实地做好深度备课工作,才能打造高质量的课堂。 展开更多

关键词 青年教师 深度备课 文本研读 课堂设计 教法与组织教学 学情调研

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