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社会认知职业理论视角下博士后学术职业认同的影响因素研究
被引量：
8
1
作者
高晓清
杨洋
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第4期64-73,共10页
为探讨组织心理支持对博士后学术职业认同的影响及作用机制,以社会认知职业理论为框架,基于《Nature》2020年全球博士后调查数据展开实证分析发现:博士后培养单位的心理支持水平不高,而对学术职业持较高认同度的博士后占比不足50%;组织...
为探讨组织心理支持对博士后学术职业认同的影响及作用机制,以社会认知职业理论为框架,基于《Nature》2020年全球博士后调查数据展开实证分析发现:博士后培养单位的心理支持水平不高,而对学术职业持较高认同度的博士后占比不足50%;组织心理支持能正向预测博士后学术职业认同;博士后的学术自我效能和职业前景预期在组织心理支持和学术职业认同之间的单独中介效应显著、链式中介效应显著。研究表明,组织心理支持不仅是影响博士后学术职业认同的重要外部因素,还会通过影响学术自我效能和职业前景预期等内部心理资本而对学术职业认同产生间接作用。因此,完善旨在充盈关怀感的心理健康保障体系以化解心理健康危机,创设旨在培育成就感的学术能力成长空间以提升学术自我效能感,夯实旨在培植安全感的学术就业资本积累以改善职业前景预期,是提升博士后学术职业认同的重要途径。
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关键词
博士后
社会认知职业理论
组织心理支持
学术职业认同
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题名
社会认知职业理论视角下博士后学术职业认同的影响因素研究
被引量：
8
1
作者
高晓清
杨洋
机构
湖南师范大学教育科学学院(学位与研究生教育研究基地)
出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022年第4期64-73,共10页
基金
湖南省社科基金项目“美国研究型大学产学研合作模式及对我国‘双一流’建设的实践启示研究”(17ZDB018)。
文摘
为探讨组织心理支持对博士后学术职业认同的影响及作用机制,以社会认知职业理论为框架,基于《Nature》2020年全球博士后调查数据展开实证分析发现:博士后培养单位的心理支持水平不高,而对学术职业持较高认同度的博士后占比不足50%;组织心理支持能正向预测博士后学术职业认同;博士后的学术自我效能和职业前景预期在组织心理支持和学术职业认同之间的单独中介效应显著、链式中介效应显著。研究表明,组织心理支持不仅是影响博士后学术职业认同的重要外部因素,还会通过影响学术自我效能和职业前景预期等内部心理资本而对学术职业认同产生间接作用。因此,完善旨在充盈关怀感的心理健康保障体系以化解心理健康危机,创设旨在培育成就感的学术能力成长空间以提升学术自我效能感,夯实旨在培植安全感的学术就业资本积累以改善职业前景预期,是提升博士后学术职业认同的重要途径。
关键词
博士后
社会认知职业理论
组织心理支持
学术职业认同
Keywords
postdoctoral fellow
social cognition career theory
organizational mental support
academic career identity
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
社会认知职业理论视角下博士后学术职业认同的影响因素研究
高晓清
杨洋
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2022
8
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