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民族地区成人学习组织形式的创新——云南大理新华村手工艺产业集群为例
被引量：
2
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作者
高慧敏
杨述
《中国成人教育》
北大核心
2012年第19期114-117,共4页
近年来,民族地区的成人教育在获得长足发展的同时也存在较多问题。如何针对民族地区的成人学习传统、学习特点、学习需求以及当地特殊的教育生态环境,探索学制外的成人学习组织形式显得尤为迫切。云南大理新华村手工艺集群以学徒制为基...
近年来,民族地区的成人教育在获得长足发展的同时也存在较多问题。如何针对民族地区的成人学习传统、学习特点、学习需求以及当地特殊的教育生态环境,探索学制外的成人学习组织形式显得尤为迫切。云南大理新华村手工艺集群以学徒制为基础,逐步形成学习共同体,在人才培养和推动地方经济发展都发挥了重要作用,为创新民族地区成人学习组织形式提供了有益的启示。
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关键词
成人学习
组织
形式
:
创新
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题名
民族地区成人学习组织形式的创新——云南大理新华村手工艺产业集群为例
被引量：
2
1
作者
高慧敏
杨述
机构
昆明理工大学成人教育学院研究室
昆明理工大学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第19期114-117,共4页
基金
云南省教育厅2010年课题"民族地区成人学习组织形式的创新"
编号:14051389
文摘
近年来,民族地区的成人教育在获得长足发展的同时也存在较多问题。如何针对民族地区的成人学习传统、学习特点、学习需求以及当地特殊的教育生态环境,探索学制外的成人学习组织形式显得尤为迫切。云南大理新华村手工艺集群以学徒制为基础,逐步形成学习共同体,在人才培养和推动地方经济发展都发挥了重要作用,为创新民族地区成人学习组织形式提供了有益的启示。
关键词
成人学习
组织
形式
:
创新
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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1
民族地区成人学习组织形式的创新——云南大理新华村手工艺产业集群为例
高慧敏
杨述
《中国成人教育》
北大核心
2012
2
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