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组织学习理论在出版业高质量发展中的应用研究
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作者 王芳 《出版广角》 北大核心 2025年第9期54-60,共7页
基于系统性分析国内外组织学习理论的研究成果,创新性地指出出版业作为典型的知识密集型组织,其核心竞争力的构建与组织学习理论强调的知识战略价值与学习能力建设具有深度契合性,深化了组织学习理论在出版业的应用研究,为出版企业在数... 基于系统性分析国内外组织学习理论的研究成果,创新性地指出出版业作为典型的知识密集型组织,其核心竞争力的构建与组织学习理论强调的知识战略价值与学习能力建设具有深度契合性,深化了组织学习理论在出版业的应用研究,为出版企业在数字化转型中保持竞争优势提供了具有可操作性的指导。出版企业可围绕团队建设、机制保障、组织结构、文化塑造和竞合生态,构建“五位一体”学习型组织,为推动出版业高质量发展提供理论支持与实施路径。 展开更多
关键词 人工智能 组织学习理论 出版业 数字化转型
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组织学习理论与实施模型 被引量:14
2
作者 罗彪 梁樑 《研究与发展管理》 CSSCI 2003年第4期7-13,共7页
在对组织学习理论进行结构性分析的基础上。归纳出组织内部学习的四种经典模型与组织间学习的三种主要形式 ,并指出对学习能力与知识转换效率的评估是该领域后续研究的重点。
关键词 组织学习理论 实施模型 内部学习 学习能力 知识转换效率 知识经济学 知识创新 科研管理 SECI 持续学习模型 一体化学习 组织学习
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面向时空发展的组织学习理论 被引量:19
3
作者 陈国权 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2017年第7期982-989,共8页
基于组织的时间维度和空间维度,在国内外首次构建了组织的时空发展模型。组织在时空维度的发展过程中会面临环境的变化,根据环境变化的可预测和不可预测两个维度,将组织面临的环境变化类型划分为4种,从而构建了组织在不同环境变化类型... 基于组织的时间维度和空间维度,在国内外首次构建了组织的时空发展模型。组织在时空维度的发展过程中会面临环境的变化,根据环境变化的可预测和不可预测两个维度,将组织面临的环境变化类型划分为4种,从而构建了组织在不同环境变化类型下的学习模型,提出了组织在时空发展过程中应对环境的变化时可以采取的3种学习模式。然后,根据不同组织学习能力和智慧半径的差异,构建了组织的学习能力/智慧半径模型,探究了其与组织学习模式选择之间的关系。此外,还基于组织发展的时间和组织价值两个维度构建了组织学习的成效模型,将组织学习的成效分为4类模型。最后,通过整合上述4类模型,建立了面向时空发展的组织学习理论模型,进一步丰富和拓展了组织学习理论,对更好地推动组织学习实践具有重要指导意义。 展开更多
关键词 组织学习 学习组织 时空发展 面向时空发展的组织学习理论 组织学习权变理论 传承性学习 创造性学习 传创性学习 学习能力/智慧半径
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组织学习理论视角下的大学组织结构 被引量:4
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作者 吴宏元 郑晓齐 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第8期5-8,共4页
在新出现的各种组织结构形式中,组织学习能力强的结构越来越受到人们的关注。在组织学习理论指导下,大学组织的发展方向应当是学习型组织。由相对稳定的业务系统、灵活多样的团队组织及组织知识库三种不同特征结构动态界面链接的超文本... 在新出现的各种组织结构形式中,组织学习能力强的结构越来越受到人们的关注。在组织学习理论指导下,大学组织的发展方向应当是学习型组织。由相对稳定的业务系统、灵活多样的团队组织及组织知识库三种不同特征结构动态界面链接的超文本结构是大学组织迈向学习型组织的一种结构形式。 展开更多
关键词 组织学习理论 组织结构 大学组织 超文本结构
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组织学习理论:喧嚣中的蠕行 被引量:5
5
作者 郭小兵 王勇 许庆瑞 《研究与发展管理》 CSSCI 2003年第4期1-6,34,共7页
在收集和阅读大量组织学习理论文献的基础上 ,对组织学习理论的起源、发展、研究方法和最近的主要研究成果进行了系统归纳和总结 ,以便为国内组织学习研究提供理论基础。
关键词 组织学习理论 学习组织 理论成果 “活动系统” 研究方法 权变理论 心理学 信息理论 系统动态学 心智模式转换理论 直觉-制度框架 组织学习系统论
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企业组织学习理论及流程探讨 被引量:1
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作者 李斌峰 《现代管理科学》 2002年第10期18-19,共2页
知识经济时代,知识是企业生存发展的关键所在,企业占有知识的多寡决定了企业竞争力的高低。西方对于企业(组织)学习进行了深入的研究,并得出了一系列的研究成果。知晓组织学习理论,了解企业学习过程;对于我们管理企业,提升企业竞争力... 知识经济时代,知识是企业生存发展的关键所在,企业占有知识的多寡决定了企业竞争力的高低。西方对于企业(组织)学习进行了深入的研究,并得出了一系列的研究成果。知晓组织学习理论,了解企业学习过程;对于我们管理企业,提升企业竞争力有着重要的意义。 一、西方组织学习理论综述 西方对组织学习的理论(或者研究方法)研究很多,关于组织学习的理论有偶然性理论、心理学理论、信息理论和系统动态理论等。这些理论为研究组织学习提供了框架和思路。 1、偶然性理论 对组织学习概念的古典解释是基于偶然性理论的。这种理论将组织视为一个开放的系统,组织本身可以不断地根据外界环境变化来调整自己。因而,组之中的学习过程主要看作是调整过程。例如,一支航海队在出海时。 展开更多
关键词 企业组织学习理论 企业竞争力 学习流程 知识管理 知识传播
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基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系的构建与应用 被引量:15
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作者 王泠 郭金玉 +2 位作者 孙红 周颖 王诗琦 《中国护理管理》 CSCD 2021年第6期812-816,共5页
为改善临床护理工作需要,满足急诊科护士的能力发展需求,我院急诊科构建了基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系,通过初步实施的全员培训、全程管理和团队学习等措施,提高了护士的理论水平,稳定了操作技能水平。护士对培训的总... 为改善临床护理工作需要,满足急诊科护士的能力发展需求,我院急诊科构建了基于学习型组织理论的急诊科护士岗位培训体系,通过初步实施的全员培训、全程管理和团队学习等措施,提高了护士的理论水平,稳定了操作技能水平。护士对培训的总体满意度为94.39%,护理不良事件发生例数减少。 展开更多
关键词 急诊科 护理 学习组织理论 岗位培训 临床护理教学
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学习型组织理论视角下的教师专业发展 被引量:32
8
作者 张兆芹 罗玉云 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2005年第11期72-77,共6页
教师在基础教育新课程改革中遇到不少困惑和挑战。如何实现教师专业发展是当前新课程改革的重要课题。指导中国教师专业发展较为理想的理论是学习型组织理论。促进教师专业发展的主要策略有:以系统思考和共同愿景为基础,发展教师的自... 教师在基础教育新课程改革中遇到不少困惑和挑战。如何实现教师专业发展是当前新课程改革的重要课题。指导中国教师专业发展较为理想的理论是学习型组织理论。促进教师专业发展的主要策略有:以系统思考和共同愿景为基础,发展教师的自我规划;改善心智模式和不断自我超越,提升教师创新的能力;提倡教师团队学习,激发集体智慧;营造学校学习文化,建立知识共享平台;建立校本教师专业发展机制,引领教师形成共同愿景;重视教师实践性知识,根植教师教学实践。 展开更多
关键词 新课程改革 教师专业发展 学习组织理论
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试析学习型组织理论在高校教师党支部组织建设中的应用 被引量:9
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作者 徐涌金 林培元 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第3期7-10,36,共5页
加强高校教师党支部的组织建设,是加强高校教师党支部建设的重要内容。以创建学习型组织为载体加强高校教师党支部组织建设,对于加强新形势下高校教师党支部建设发挥着积极有效的作用。学习型组织理论适用于高校教师党支部的组织建设,... 加强高校教师党支部的组织建设,是加强高校教师党支部建设的重要内容。以创建学习型组织为载体加强高校教师党支部组织建设,对于加强新形势下高校教师党支部建设发挥着积极有效的作用。学习型组织理论适用于高校教师党支部的组织建设,并对高校党支部组织建设具有一定的指导作用。 展开更多
关键词 学习组织理论 高校教师党支部 组织建设
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学习型组织理论视角下教师潜能开发的策略研究 被引量:2
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作者 林叶舒 林高标 胡海建 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第10期11-14,共4页
教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。从学习型组织理论的视角来看,当前教师潜能开发存在环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。因此教师潜能开发应有相应策略,即:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从... 教师潜能开发成了近年来研究的热点问题。从学习型组织理论的视角来看,当前教师潜能开发存在环境支持的失衡、教师开发主体性的缺失、潜能开发活动的低效性。因此教师潜能开发应有相应策略,即:环境支持要从失衡走向协调,教师主体性要从缺失走向回归,实操结果要从低效走向高效。 展开更多
关键词 教师潜能 开发 学习组织理论
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高职学习型组织理论对高职院校管理的启示 被引量:2
11
作者 李勤华 徐旭冉 薛素林 《教育与职业》 北大核心 2015年第33期25-27,共3页
学习型组织理论是当今时代先进的理论之一,近几年来,"学习型组织"理论越来越为国人所接受,且应用于高职院校的管理工作中。"学习型组织理论"是一种基于人的学习与创新行为的组织发展策略,广泛地应用于我国教育管理... 学习型组织理论是当今时代先进的理论之一,近几年来,"学习型组织"理论越来越为国人所接受,且应用于高职院校的管理工作中。"学习型组织理论"是一种基于人的学习与创新行为的组织发展策略,广泛地应用于我国教育管理领域,为现代高职院校的发展提供了强有力的支撑。由此看来,当前探讨学习型组织理论在高职院校管理中的应用已具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 学习组织理论 高职院校管理 启示
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学习型组织理论视野下的高校党建工作理念创新 被引量:11
12
作者 陶勇 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第2期140-141,共2页
文章从学习型组织理论的内涵入手,通过与高校党建工作实践进行对比分析,用学习型组织理论的变革性启发新时期党建工作理念创新,并对其实现方式进行了探讨。
关键词 学习组织理论 党建 理念 创新
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基于学习型组织理论构建高校党建引领新范式 被引量:8
13
作者 韩金佐 代阳 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第22期34-36,共3页
党建引领已成为高校治理研究和实践的根本指导,探索具有理论支持的、符合青年特点的高校党建引领新范式,已成为高校党建工作的重要任务。学习型组织理论在底层逻辑、运行原则与目标价值上与高校党建具有内部统一性,为探索构建高校党建... 党建引领已成为高校治理研究和实践的根本指导,探索具有理论支持的、符合青年特点的高校党建引领新范式,已成为高校党建工作的重要任务。学习型组织理论在底层逻辑、运行原则与目标价值上与高校党建具有内部统一性,为探索构建高校党建引领新范式提供了新的思路。结合学习型组织理论构建党建引领新范式,基于双向信息交互畅通,构建扁平化的信息沟通结构,优化组织民主化氛围;利用多层次自组织的建构,强化三类带动作用,建立自主管理的运行机制,组成以学生党员为核心的政治学习基本单位;通过构建四种行为模范,明确个人努力与组织优化的具体维度,推动实现个体超越与组织优化。 展开更多
关键词 高校 党建 引领 学习组织理论
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学习型组织理论视角下的高校教师团队建设 被引量:15
14
作者 聂慧 《教育与职业》 北大核心 2008年第35期48-49,共2页
组建教师团队成为高校科技创新、提高教学质量的一种重要形式。如何组建好教师团队是当前高校团队建设的重要课题。指导高校团队建设较为理想的理论是学习型组织理论。文章在对教师团队的内涵及特征进行分析的基础上,针对目前教师团队... 组建教师团队成为高校科技创新、提高教学质量的一种重要形式。如何组建好教师团队是当前高校团队建设的重要课题。指导高校团队建设较为理想的理论是学习型组织理论。文章在对教师团队的内涵及特征进行分析的基础上,针对目前教师团队建设中存在的主要问题,重点阐述了用学习型组织理论指导教师团队建设的策略。 展开更多
关键词 学习组织理论 高校教师团队
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国外学习型组织理论对我国建设学习型党组织的启示 被引量:2
15
作者 曾长秋 邱荷 《学习论坛》 2011年第2期29-32,共4页
建设学习型党组织可以借鉴国外的一些理论成果:以建立"共同愿景"统一党员意志,以"团队学习"开发组织智慧,以"改善心智模式"培育创新精神,以"自我超越"提升素质能力,以"系统思考"把... 建设学习型党组织可以借鉴国外的一些理论成果:以建立"共同愿景"统一党员意志,以"团队学习"开发组织智慧,以"改善心智模式"培育创新精神,以"自我超越"提升素质能力,以"系统思考"把握学习大局。以此推进我国学习型党组织建设。 展开更多
关键词 学习组织理论 学习型党组织 启示
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中国政府组织学习的理论与实践 被引量:2
16
作者 邓顺平 夏露露 罗志强 《天津行政学院学报》 北大核心 2017年第2期76-81,共6页
中国共产党及其领导的政府,基于马克思主义建党理论、儒家传统学习观和西方现代学习型组织理论,建构起了完善的组织学习机制。这种学习机制既有丰富的内容规定性,又具有特定的方法论要求,是中国党和政府能不断与时俱进、自我更新并走向... 中国共产党及其领导的政府,基于马克思主义建党理论、儒家传统学习观和西方现代学习型组织理论,建构起了完善的组织学习机制。这种学习机制既有丰富的内容规定性,又具有特定的方法论要求,是中国党和政府能不断与时俱进、自我更新并走向成功的重要因素。组织学习面临满意度原则、"路径依赖"和适应性与适应能力间矛盾的理论困境,同时面临符号化和庸俗化、内容创新性不够、走过场与形式化、迷信性学习的现实困境。 展开更多
关键词 政府组织学习 马克思主义建党理论 儒家传统学习 现代学习组织理论
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学习型组织理论对幼儿园教研文化重建的启示 被引量:8
17
作者 卢筱红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期11-14,共4页
学习型组织理论是当前最前沿的管理理论之一,它对幼儿园管理、幼儿园教研文化的重建具有指导性意义,五项修炼技术应用于幼儿园"以园为本教研制度建设"实践中,能促进幼儿园民主、平等、合作、创新的新型教研文化的形成,增强幼... 学习型组织理论是当前最前沿的管理理论之一,它对幼儿园管理、幼儿园教研文化的重建具有指导性意义,五项修炼技术应用于幼儿园"以园为本教研制度建设"实践中,能促进幼儿园民主、平等、合作、创新的新型教研文化的形成,增强幼儿园文化底蕴,促进幼儿园可持续发展。 展开更多
关键词 学习组织理论 幼儿园教研文化 园本教研制度
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学习型组织理论与幼儿园组织管理的变革发展——谈学习型组织理论对幼儿园组织管理的启示 被引量:6
18
作者 黄爱玲 《学前教育研究》 北大核心 2004年第1期55-57,共3页
学习型组织理论、组织管理学是当前最前沿的两大组织理论之一,它对幼儿园组织结构的设计建设、组织的变革发展具有指导性启发意义,五项修炼技术应用于幼儿园管理实践中,能促进幼儿园组织的变革创新发展,提高幼儿园的管理水平。
关键词 学习组织理论 幼几园 组织管理 组织结构 团体学习
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学习型组织理论与学生深度辅导的有效结合 被引量:2
19
作者 赵洪娥 李金苹 周伟婷 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A02期261-262,共2页
2008年,北京市有关部门联合下发了《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》,把"确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导"作为加强学生思想政治工作的一项具体要求。学生深度辅导工作的最终目的是为了实现全体学生... 2008年,北京市有关部门联合下发了《关于加强北京高校辅导员队伍建设的实施意见》,把"确保每名学生每年都能得到至少一次有针对性的深度辅导"作为加强学生思想政治工作的一项具体要求。学生深度辅导工作的最终目的是为了实现全体学生成长成才;学习型组织建设立足人的成长,以实现组织的发展。 展开更多
关键词 学生思想政治工作 辅导员队伍建设 学习组织理论 学习组织建设 2008年 北京高校 成长成才 全体学生
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基于学习型组织理论的高职院校学风建设新思路 被引量:4
20
作者 李兰荣 《教育与职业》 北大核心 2008年第12期50-51,共2页
高职院校学风不良的根本原因是不注重科研和团队学习。文章通过对学习型组织理论的深入研究,以及对高职院校学风建设思路与方法的深刻反思,提出了走产学研相结合的道路,运用学习型组织理论抓高职院校学风建设的新思路。
关键词 高职院校 学习组织理论 学风建设 产学研结合
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