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组织学习动力研究综述
被引量：
5
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作者
原献学
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第1期100-105,共6页
评论性地回顾了组织学习动力研究的相关文献,梳理出组织学习动力研究的三种视角,即组织学习动力的微观还原研究;组织学习动力的转换研究;组织学习动力的张力研究。并对三类研究的贡献和局限进行了探讨。认为:在组织学习动力研究中,存在...
评论性地回顾了组织学习动力研究的相关文献,梳理出组织学习动力研究的三种视角,即组织学习动力的微观还原研究;组织学习动力的转换研究;组织学习动力的张力研究。并对三类研究的贡献和局限进行了探讨。认为:在组织学习动力研究中,存在着一个观点的连续统(continum),即微观还原研究与张力研究分处两极,而转换研究则处于两极之间。野中等虽探讨了个体学习和组织学习的转化,但却回避了动力转化机制。这为我们尝试建立组织学习动力三维整合理论提供了条件。
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关键词
组织
学习
组织学习动力
组织学习动力
研究连续统
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职称材料
题名
组织学习动力研究综述
被引量：
5
1
作者
原献学
机构
海南师范学院教育系
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第1期100-105,共6页
文摘
评论性地回顾了组织学习动力研究的相关文献,梳理出组织学习动力研究的三种视角,即组织学习动力的微观还原研究;组织学习动力的转换研究;组织学习动力的张力研究。并对三类研究的贡献和局限进行了探讨。认为:在组织学习动力研究中,存在着一个观点的连续统(continum),即微观还原研究与张力研究分处两极,而转换研究则处于两极之间。野中等虽探讨了个体学习和组织学习的转化,但却回避了动力转化机制。这为我们尝试建立组织学习动力三维整合理论提供了条件。
关键词
组织
学习
组织学习动力
组织学习动力
研究连续统
Keywords
organizational learning
the motivation of organizational learning
the continuum of studieson the motivation of organizational learning
分类号
C93-05 [经济管理—管理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
组织学习动力研究综述
原献学
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006
5
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