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组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究
被引量：
23
1
作者
洪显利
张荣华
冉瑞兵
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第6期40-45,共6页
本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学...
本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学生的英语学习观念、态度,激发高一学生的英语学习兴趣;(2)不同类型的学生受益程度不一样;(3)本实验所采用的组块构建记忆策略训练方法、途径能提高高中英语词汇教学质量,这为中学英语词汇教学提供了新的教学方法与途径。
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关键词
组块构建
联想
记忆策略
高中一年级学生
英语词汇学习
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职称材料
组块建构记忆与英语词汇学习
被引量：
5
2
作者
刘兰
《成人教育》
2013年第2期122-123,共2页
语言就像一座大厦,语法好比大厦的框架,词汇就是大厦的砖块。词汇作为英语学习的一部分,在学生的英语知识储备中占有相当重要的地位。近年来,人们已从多角度、多层面进行研究英语词汇的记忆方法,其中组块建构记忆策略已成为英语词汇学...
语言就像一座大厦,语法好比大厦的框架,词汇就是大厦的砖块。词汇作为英语学习的一部分,在学生的英语知识储备中占有相当重要的地位。近年来,人们已从多角度、多层面进行研究英语词汇的记忆方法,其中组块建构记忆策略已成为英语词汇学习的重要方法。英语词汇组块建构记忆的理论依据可以从认知心理学、记忆心理学等方面认识;同时,要想利用好组块建构记忆英语词汇必须使用适当有效的方式方法,通过联想构建记忆组块、通过分类构建记忆组块、通过谐音构建记忆组块及拆分句子的方式,都是很好的组块记忆的方式。作者相信通过文章的介绍,一定会让读者充分利用"组块"进行词汇记忆,增加词汇量,语言学习更加有效。
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关键词
组块构建
记忆
英语词汇学习
组块
记忆的方法
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职称材料
题名
组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究
被引量：
23
1
作者
洪显利
张荣华
冉瑞兵
机构
西华师范大学教育系
西南农业大学外国语学院
西南师范大学政法学院
出处
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第6期40-45,共6页
基金
全国教育科学"十五"规划重点课题<中小学新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究>成果之一
项目批准号:DHAO10261。
文摘
本研究在总结有关词汇学习研究成果的基础上,提炼出组块构建记忆策略的概念,并在高中一年级英语教学中进行组块构建记忆策略训练,结果表明:(1)组块构建记忆策略训练,可显著地提高高一学生英语词汇学习质量和词汇记忆技能,能改善高一学生的英语学习观念、态度,激发高一学生的英语学习兴趣;(2)不同类型的学生受益程度不一样;(3)本实验所采用的组块构建记忆策略训练方法、途径能提高高中英语词汇教学质量,这为中学英语词汇教学提供了新的教学方法与途径。
关键词
组块构建
联想
记忆策略
高中一年级学生
英语词汇学习
Keywords
chunk construction
association
memory strategy
1st senior middle school students
English vocabulary learning
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
组块建构记忆与英语词汇学习
被引量：
5
2
作者
刘兰
机构
黑龙江省教育学院外语研培部
出处
《成人教育》
2013年第2期122-123,共2页
文摘
语言就像一座大厦,语法好比大厦的框架,词汇就是大厦的砖块。词汇作为英语学习的一部分,在学生的英语知识储备中占有相当重要的地位。近年来,人们已从多角度、多层面进行研究英语词汇的记忆方法,其中组块建构记忆策略已成为英语词汇学习的重要方法。英语词汇组块建构记忆的理论依据可以从认知心理学、记忆心理学等方面认识;同时,要想利用好组块建构记忆英语词汇必须使用适当有效的方式方法,通过联想构建记忆组块、通过分类构建记忆组块、通过谐音构建记忆组块及拆分句子的方式,都是很好的组块记忆的方式。作者相信通过文章的介绍,一定会让读者充分利用"组块"进行词汇记忆,增加词汇量,语言学习更加有效。
关键词
组块构建
记忆
英语词汇学习
组块
记忆的方法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
组块构建记忆策略训练——提高高一学生英语词汇学习质量的实验研究
洪显利
张荣华
冉瑞兵
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003
23
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职称材料
2
组块建构记忆与英语词汇学习
刘兰
《成人教育》
2013
5
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职称材料
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