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“套餐+自助”组合教学模式的构建被引量：3: 1; 作者何永琴《内蒙古财经大学学报》 2013年第4期109-114,共6页; "套餐+自助"组合教学模式的构建,旨在体现以学生为中心的教育理念,创造适合学生发展的学习环境,使每个学生都能自主选择学习内容和学习方式,力求最大化的满足学生个性化发展需求,有效提升学生信息技术的综合应用水平和综合实... 展开更多; 关键词套餐自助组合教学模式计算机应用能力课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

高等职业技术教育教学模式的比较研究被引量：3: 2; 作者曹克广王纪安《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1999年第3期1-5,共5页; 关键词高等职业技术教育教学模式课堂教学模式教学计划组合教学模式教学活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校体育专业篮球普修课运用“组合”模式教学的实验研究: 3; 作者董大伟《黑龙江科技信息》 2009年第13期158-158,47,共2页; 通过教学实验和问卷调查,对"组合"教学模式在高校篮球教学中的教学效果进行了研究,证明该模式能够明显提高教学质量,并从理论分析的角度论证了该模式的显著优势。; 关键词体育专业篮球教学组合教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

促进学生多元能力发展的大学英语教学模式研究: 4; 作者干薇《海外英语》 2021年第9期1-3,共3页; 多元能力不是学生语言知识和语言能力的简单叠加,而是包括提出问题能力、解决问题能力、思辨论证能力、表达自我能力、协作协调能力、文化理解能力、心理调适能力、情感同理能力、行动反应能力和自我成长能力等具体小类。大学英语教学... 展开更多; 关键词大学英语教学多元能力培养组合教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于少儿手风琴集体课教学的三个关键问题: 5; 作者邓婷之《音乐时空》 2013年第3期112-113,共2页; 本论文主要是笔者在少儿手风琴集体课教学实践中发现和总结的三个关键问题：充分遵循少儿的心理发展规律、在集体课中也进行小组长负责制度的优化组合以及重视培养少儿创新意识。针对这三个关键问题，笔者进行了一系列的思考和试验探究... 展开更多; 关键词器乐集体教学手风琴教学教学模式优化组合; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“套餐+自助”组合教学模式的构建被引量：3: 1; 作者何永琴; 机构内蒙古财经大学职业学院; 出处《内蒙古财经大学学报》 2013年第4期109-114,共6页; 文摘 "套餐+自助"组合教学模式的构建,旨在体现以学生为中心的教育理念,创造适合学生发展的学习环境,使每个学生都能自主选择学习内容和学习方式,力求最大化的满足学生个性化发展需求,有效提升学生信息技术的综合应用水平和综合实践能力。文章对"套餐+自助"组合教学模式的需求进行了深入分析,提出了"套餐+自助"组合教学模式的课程框架。并以经济管理专业计算机应用能力教学为例,对课程组成、组合学习套餐内容、自助学习模块内容、学分管理和教学方式等方面进行了细致的描述。; 关键词套餐自助组合教学模式计算机应用能力课程; Keywords set meal self - service combined teaching mode Computer Application Competence; 分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高等职业技术教育教学模式的比较研究被引量：3: 2; 作者曹克广王纪安; 机构承德石油高等专科学校; 出处《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1999年第3期1-5,共5页; 关键词高等职业技术教育教学模式课堂教学模式教学计划组合教学模式教学活动; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校体育专业篮球普修课运用“组合”模式教学的实验研究: 3; 作者董大伟; 机构哈尔滨师范大学阿城学院体育系; 出处《黑龙江科技信息》 2009年第13期158-158,47,共2页; 基金黑龙江省教育厅人文社会科学项目项目编号11534065; 文摘通过教学实验和问卷调查,对"组合"教学模式在高校篮球教学中的教学效果进行了研究,证明该模式能够明显提高教学质量,并从理论分析的角度论证了该模式的显著优势。; 关键词体育专业篮球教学组合教学模式; 分类号 TS952.31 [轻工技术与工程] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名促进学生多元能力发展的大学英语教学模式研究: 4; 作者干薇; 机构上海立信会计金融学院外国语学院; 出处《海外英语》 2021年第9期1-3,共3页; 基金全国高校外语教学科研项目《英汉隐性否定教学研究》(批准号:2019SH0023B)的阶段成果之一上海哲学社会科学项目《规约性汉语隐性否定语用实现研究》(项目号:2018BYY009)的阶段成果之一。; 文摘多元能力不是学生语言知识和语言能力的简单叠加,而是包括提出问题能力、解决问题能力、思辨论证能力、表达自我能力、协作协调能力、文化理解能力、心理调适能力、情感同理能力、行动反应能力和自我成长能力等具体小类。大学英语教学可以促进学生多元能力的培养,"引导式+探索式""融入式+开放式""挫折式+激励式""个人式+小组式"等组合式的大学英语教学模式对于认识大学英语教学未来发展的定位和进行相应的教学变革具有一定的借鉴作用。; 关键词大学英语教学多元能力培养组合教学模式; 分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于少儿手风琴集体课教学的三个关键问题: 5; 作者邓婷之; 机构湖南师范大学; 出处《音乐时空》 2013年第3期112-113,共2页; 文摘本论文主要是笔者在少儿手风琴集体课教学实践中发现和总结的三个关键问题：充分遵循少儿的心理发展规律、在集体课中也进行小组长负责制度的优化组合以及重视培养少儿创新意识。针对这三个关键问题，笔者进行了一系列的思考和试验探究总结出一些可行的解决方法。; 关键词器乐集体教学手风琴教学教学模式优化组合; 分类号 J624.3 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料