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“练习系统”的设计与应用:系统着眼 关键入手 被引量：1
1
作者 张新宇 《中小学管理》 北大核心 2014年第2期4-6,共3页
练习的过程性结构,包括练习设计、完成练习、练习批改、结果分析、教学调整等。"练习系统"的问题包括:教师尚未站在教学系统的高度思考练习问题,将"练习系统"看成教学系统的"外加物",未充分考虑其对教学... 练习的过程性结构,包括练习设计、完成练习、练习批改、结果分析、教学调整等。"练习系统"的问题包括:教师尚未站在教学系统的高度思考练习问题,将"练习系统"看成教学系统的"外加物",未充分考虑其对教学系统的可能影响;存在"三重三轻"(重完成练习与批改环节,轻练习设计、结果分析、教学调整环节;重练习数量,轻练习质量;重对错判定,轻方向指引)现象。要把握优化"练习系统"的关键,如练习设计存在"全"、"圈"、"选"、"编"四种水平,现阶段可将发展教师的习题选择与组合能力作为突破口;要应用系统方法,提升练习效益。图示"练习系统"的结构及其对教学系统的作用。 展开更多
关键词 作业研究 练习系统 练习的过程性结构 教学系统 练习设计 减负增效
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构建多层次业余古筝演奏教学方法的策略分析——评《古筝演奏技法及文化概述》
2
作者 邱玥 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0020-I0020,共1页
在当下教育背景下,越来越多的人开始关注学生艺术才能的提升,为了有效提升他们古筝演奏能力,相关授课者需要革新现有的授课体系,推动艺术教育的发展。《古筝演奏技法及文化概述》一书前半部分主要讲述了古筝的基础知识以及不同时代的古... 在当下教育背景下,越来越多的人开始关注学生艺术才能的提升,为了有效提升他们古筝演奏能力,相关授课者需要革新现有的授课体系,推动艺术教育的发展。《古筝演奏技法及文化概述》一书前半部分主要讲述了古筝的基础知识以及不同时代的古筝艺术发展历程,后半部分主要论述了不同流派的特征以及文化传承的重要性,强调了筝乐美学思想与传统文化的融合路径,并详细探讨了古筝演奏的特殊技法与练习过程。该书用大量笔墨描述了古筝演奏技法与相关文化内容,对当下的业余古筝教学行业从业者具有一定借鉴意义。 展开更多
关键词 古筝演奏 古筝艺术 特殊技法 练习过程 艺术才能 文化传承 古筝教学 筝乐
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从大型作品中探析钢琴演绎新方法——评《钢琴音乐的教学与训练研究》
3
作者 张雪梅 《当代教育科学》 北大核心 2015年第5期I0002-I0002,共1页
二十世纪以来，钢琴作为一门高技能含量、高技巧性、技术种类繁多的课程，在教学实践中越来越重视练习。每一位钢琴学习者都要经历艰苦反复的练习过程。对于钢琴学习者来说，寻求适合自身的练习方法极其重要。练琴的方式方法直接影响演... 二十世纪以来，钢琴作为一门高技能含量、高技巧性、技术种类繁多的课程，在教学实践中越来越重视练习。每一位钢琴学习者都要经历艰苦反复的练习过程。对于钢琴学习者来说，寻求适合自身的练习方法极其重要。练琴的方式方法直接影响演奏质量，因此练琴的重要性日渐凸显。事实证明，必须通过合理科学的练琴方法， 展开更多
关键词 钢琴音乐 教学实践 训练研究 演绎 作品 练琴方法 练习过程 二十世纪
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体育训练后的健身功
4
作者 陈韶辉 《首都体育学院学报》 1993年第4期45-45,共1页
运动训练需要能量物质,但能量物质在体内贮存的数量是有限的。在这些能量物质消耗的同时,还会产生许多酸性代谢物,当能量物质被大量消耗和酸性代谢物堆集较多的时候,会使人体感到疲劳。如果运动后不及时消除这些代射产物和疲劳等不适应症。
关键词 能量物质 物质消耗 体育训练 训练需要 肌肉拉伤 保健功 功法 意守 站桩 练习过程
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助力教学法在体育教学中的运用
5
作者 韩志刚 《首都体育学院学报》 1991年第3期25-26,共2页
助力教学法是指在学生练习和练习过程中,教师运用直接助力和间接助力以及借助于器械给学生以助力,使学生体会肌肉的用力感,建立正确动作技术定型的一种教学方法。体育教学过程中,教师如能合理的运用助力教学法,有助于学生掌握技术动作,... 助力教学法是指在学生练习和练习过程中,教师运用直接助力和间接助力以及借助于器械给学生以助力,使学生体会肌肉的用力感,建立正确动作技术定型的一种教学方法。体育教学过程中,教师如能合理的运用助力教学法,有助于学生掌握技术动作,缩短教学进程,更好地发挥教师的主导作用,提高学生学习的积极性。 展开更多
关键词 体育教学 教学方法 练习过程 力感 教学进程 跳高技术 背越式跳高 蹲踞 投掷项目 跳高起跳
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电工技能及其培养
6
作者 陆玉飞 《职业技术教育》 北大核心 1994年第11期30-31,共2页
所谓技能是运用某种知识经验顺利完成某种任务的活动方式。它和能力不同,但又密切相关,技能的形成是以一定的能力为前提的,是一系列外部熟练动作(操作)与心智技能的结合过程,所以说技能是通过多次练习形成和巩固起来的一种符合法则的随... 所谓技能是运用某种知识经验顺利完成某种任务的活动方式。它和能力不同,但又密切相关,技能的形成是以一定的能力为前提的,是一系列外部熟练动作(操作)与心智技能的结合过程,所以说技能是通过多次练习形成和巩固起来的一种符合法则的随意行动方式。人的生产技能是从劳动中获得的。职校学生的生产技能, 展开更多
关键词 行动方式 照明电路 操作练习 电路控制板 电力拖动 反复练习 练习过程 结合过程 电气照明 机床电气
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琵琶的轮指训练
7
作者 易淡华 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1990年第2期43-44,共2页
凡是聆听琵琶古曲《月儿高》的人,往往会为那疏缓、细腻的轮指表现力所折服。正是这种特定的音响塑造了溶溶月色的优美情境而令人陶醉;而听过《十面埋伏】后,又会被其中那雄健而激越的轮指所振撼,使人仿佛感到古代汉营战斗前主帅升帐。
关键词 十面埋伏 月儿高 力感 兵将 《十面埋伏》 使人 指触 练习过程 练习方法 音乐素质
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显微(钅井)使用的教学法和考核法
8
作者 孙訚訚 刘更 《生物学教学》 1986年第3期16-17,共2页
光学显微镜是中学生物实验课中认识微观世界的重要工具。学生能否规范,熟练地操作使用,不仅对整个观察实验质量、效果有极大影响,同时对学生基本技能的形成、学生动手操作能力的培养也起着关健的作用。显微镜使用练习是技能形成的基本途... 光学显微镜是中学生物实验课中认识微观世界的重要工具。学生能否规范,熟练地操作使用,不仅对整个观察实验质量、效果有极大影响,同时对学生基本技能的形成、学生动手操作能力的培养也起着关健的作用。显微镜使用练习是技能形成的基本途径,技能的形成对能力的发展又有促进作用。但在显微镜使用的传统教学中,多是采用教师一次讲完,学生自己操作,这样常常收不到好的效果。根据教育心理学原理:“练习不同于机械重复,它是有目的、有计划、有指导的活动,在练习过程中,活动的结构要发生变化。 展开更多
关键词 考核法 实验质量 机械重复 生物实验 操作能力 完成活动 心理学原理 促进作用 实验教学设备 练习过程
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学话一年
9
作者 文音 《语文建设》 1964年第5期9-10,共2页
因为工作的需要,1962年11月,我开始学习普通话。经过一年多的努力,取得了一定的成绩。现在把学习情况和心得体会写出来,算做学话一年的小结。明确目的,坚定信心无论做什么事,得要明确目的和意义,然后才能想出办法,有信心地去做好它。学... 因为工作的需要,1962年11月,我开始学习普通话。经过一年多的努力,取得了一定的成绩。现在把学习情况和心得体会写出来,算做学话一年的小结。明确目的,坚定信心无论做什么事,得要明确目的和意义,然后才能想出办法,有信心地去做好它。学普通话也是如此。话是说给别人听的,是一种社会活动,不是个人的事情。一个教育工作者,特别是语文教师,会不会说普通话,直接影响到学生,往大处说,关系到汉语的规范化。教师不会说普通话,固然无法教学生说,就是号召学生说,因为自己不能以身作则,学生也不会认真地学。当我因为工作的需要,比较深刻地认识到这些道理以后,下定非把普通话学好不可的决心。 展开更多
关键词 对应规律 教育工作者 反复练习 入声字 标准发音 南腔 准确辨别 过渡阶段 练习过程 常用汉字
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