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题名谈谈初中英语课堂三层次练习的教与学
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作者
毛菊芳
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机构
武进礼嘉中学
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出处
《常州教育学院学报（综合版）》
2000年第1期48-49,共2页
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文摘
英语是一门实践性很强的语言学科,随着语言的不断发展,语言教学自然也应随之作相应的改革。根据最新的语言三维观,语言是一个言语行为的整体,有意识地把语言形式(form)、语言意义(meaning)和语言功能(function)有机结合,才符合语言本质的教学。我们知道,学生了解语言—熟悉语言—运用语言最重要的途径是课堂教学,课堂教学是实施教学目标系统的动态运行过程。一堂课的教学目标是该堂课的灵魂,它决定着整堂课的方向。目标教学就是要求师生双方对堂课所要达到的教学目的有一共同的明确认识,这样才能使师生互相配合,共同朝所要达到的目标努力。
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关键词
初中
三层次练习
英语教学
课堂教学
机械性练习
交际性练习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名花果山四季都是美的——由一病句引发的争论
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作者
尹春香
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机构
连云港市盐坨中心小学
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出处
《江苏教育》
2005年第08B期41-41,共1页
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文摘
教学《语文》第十一册练习三中的第四项训练——修改病句时，我像往常一样让学生一读，二找，三修改，学生很快完成了修改任务。其中有一句是这样的：南京的夏天是个美丽的城市。大部分学生采用了两种改法：一种是改成“南京是美丽的城市。”另一种是改成“南京的夏天是美丽的。”这两种改法都是正确的。正当我准备进行下一项训练时，洋洋站起来提出反对意见：“老师，我认为第二种改法不好。”同学们都投去了疑惑的目光，“那南京的春天、秋天、冬天就不美啦？”洋洋着急地说。是呀，是呀，同学们七嘴八舌地议论开了。张芝说：“可惜我们没去过南京。”小兰说：“编书的人干嘛不把‘南京’写成‘花果山’呢？”“可能他是南京人吧。”
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关键词
第十一册
练习三
病句修改
小学
语文教学
苏教版
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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