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谈高职设计素描教学中几个值得注意的问题
1
作者
焦晨霞
《教育与职业》
北大核心
2006年第6期117-118,共2页
设计素描要求学生不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用设计素描方式表达出来。笔者在长期的设计素描教学实践中重视学生对形体结构的表达，侧重对学生立体性观察、线条表现力、艺术个性及创造性思维的培养，取...
设计素描要求学生不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用设计素描方式表达出来。笔者在长期的设计素描教学实践中重视学生对形体结构的表达，侧重对学生立体性观察、线条表现力、艺术个性及创造性思维的培养，取得了良好的教学效果。
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关键词
设计素描
立体性观察
线条表现力
艺术个性
创造性思维
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职称材料
题名
谈高职设计素描教学中几个值得注意的问题
1
作者
焦晨霞
机构
三门峡职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第6期117-118,共2页
文摘
设计素描要求学生不仅能熟练地写生，而且能把设计师创造思维过程中形成的形象用设计素描方式表达出来。笔者在长期的设计素描教学实践中重视学生对形体结构的表达，侧重对学生立体性观察、线条表现力、艺术个性及创造性思维的培养，取得了良好的教学效果。
关键词
设计素描
立体性观察
线条表现力
艺术个性
创造性思维
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
谈高职设计素描教学中几个值得注意的问题
焦晨霞
《教育与职业》
北大核心
2006
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