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新形势下动物生物学理论课程线下教学改革与探索
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作者 李倩 吕彦 谢红利 《畜牧兽医科技信息》 2025年第3期5-7,共3页
动物生物学是多数本科院校开设的一门重要的专业基础课程,在专业人才培养中发挥着重要作用。为了提高动物生物学理论课程线下教学效果和培养德才兼备的高素质人才,本文就目前动物生物学理论教学存在的问题进行深入分析,并针对问题从教... 动物生物学是多数本科院校开设的一门重要的专业基础课程,在专业人才培养中发挥着重要作用。为了提高动物生物学理论课程线下教学效果和培养德才兼备的高素质人才,本文就目前动物生物学理论教学存在的问题进行深入分析,并针对问题从教学设计、教学方法和手段、课程考核评价等三方面对该课程的理论线下教学进行一系列改革和优化,探索了良好的教学模式,提高了教学质量,力求实现全方位育人。 展开更多
关键词 动物生物学 理论教学 教学改革
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课程思政视域下自动控制理论课程教学改革与实践
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作者 樊建强 窦晨 刘文静 《农业技术与装备》 2025年第6期99-101,共3页
自动控制理论是研究自动控制共性规律的技术科学。通过分析自动控制理论课程的特点与教学现状,提出了详细的教学改革策略和方法,包括创新教学路线、调整教学方法、强化实验教学、改革考核模式等。同时,着重讨论了如何以学生为中心有效... 自动控制理论是研究自动控制共性规律的技术科学。通过分析自动控制理论课程的特点与教学现状,提出了详细的教学改革策略和方法,包括创新教学路线、调整教学方法、强化实验教学、改革考核模式等。同时,着重讨论了如何以学生为中心有效融入课程思政,并通过具体案例展示了课程思政融入的效果。 展开更多
关键词 自动控制理论 课程思政 教学改革
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《理论力学》课程思政教学改革探索 被引量:2
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作者 康凯 计宏伟 +2 位作者 王怀文 郭玉花 张晓川 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期225-228,共4页
为全面贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持立德树人这一根本任务,以“新工科”建设理念为指导,以高校《理论力学》课程作为实践案例,采用多元化教学方式,深入开展课程思政教学改革探索工作。通过精心设计课前导入、... 为全面贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,坚持立德树人这一根本任务,以“新工科”建设理念为指导,以高校《理论力学》课程作为实践案例,采用多元化教学方式,深入开展课程思政教学改革探索工作。通过精心设计课前导入、课中互动和课后拓展等多样化教学活动,培养学生主动学习、深入思考和自主学习的能力,加强学生对课堂知识的深入理解。同时,注重激发学生自主学习的兴趣,引导学生树立正确的价值观,培养其社会责任感,从而达成课程思政教育目标。本文旨在通过这一改革实践,为新时代高等教育教学工作提供有益的参考。 展开更多
关键词 理论力学 课程思政 教学改革
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基于建构主义学习理论的高职思政课教学改革探究 被引量:1
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作者 卢婉婷 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第3期145-149,共5页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是高职院校培养技能型人才的基础课程。在建构主义理论的指导下推进高职思政课改革创新,提升学生获得感是重要价值标尺。要夯定关切点、兴趣点、需求点的价值锚点,改变“说教感”,提升“新鲜... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是高职院校培养技能型人才的基础课程。在建构主义理论的指导下推进高职思政课改革创新,提升学生获得感是重要价值标尺。要夯定关切点、兴趣点、需求点的价值锚点,改变“说教感”,提升“新鲜感”,实现“接地气”。从高职院校实践层面,要以教师教学团队建设、实践教学体系建设、教学资源建设“三维建设”为基础,以主题理解、资源整合、手段运用、主线串联“四段递进”为抓手,达到思政课“入脑、入心、入行”的教学效果。 展开更多
关键词 高职 思政课 教学改革 建构主义学习理论 获得感
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新农科背景下《制茶学》课程线上实习教学对理论教学改革的启发——以信阳农林学院茶学院为例 被引量:1
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作者 孔亚帅 卫艺炜 +2 位作者 夏雨 王子浩 陈义 《广东茶业》 2024年第3期63-66,共4页
培养新时代的创新人才,打造新农科人才培养新模式,对于涉农类高校具有重要意义。以信阳农林学院茶学院为例,分析《制茶学》课程线上实践教学和现阶段理论教学存在的问题,结合新农科背景下对于农业人才的需求,对《制茶学》课程理论教学... 培养新时代的创新人才,打造新农科人才培养新模式,对于涉农类高校具有重要意义。以信阳农林学院茶学院为例,分析《制茶学》课程线上实践教学和现阶段理论教学存在的问题,结合新农科背景下对于农业人才的需求,对《制茶学》课程理论教学改革有所思考和启发:将课堂搬到企业去,把教学放在生产中;充分发挥网络技术优势,加强校企联合,产教融合,协同育人。构建更加合适、高效的教学方法和人才培养模式,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 新农科 制茶学 线上实习教学 理论教学改革
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接受理论视域下高校思政课实践教学改革研究
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作者 索梦娜 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第6期44-47,共4页
在接受理论视域下,从接受主体、接受客体、接受中介、接受环境的视角切入,分析当下思政课实践教学面临的困境。在实践教学中,学生以选择性接受的方式参与,并主动与实践教学内容构建有意义的双向互动,同时因实践教学模式不同而给予差异... 在接受理论视域下,从接受主体、接受客体、接受中介、接受环境的视角切入,分析当下思政课实践教学面临的困境。在实践教学中,学生以选择性接受的方式参与,并主动与实践教学内容构建有意义的双向互动,同时因实践教学模式不同而给予差异化反馈,这使得接受理论应用于思政课实践教学具备了现实可能性。通过激发动力、共鸣共振显实效,核心引领、有血有肉显温度,顶层设计、科学管理赋新能,盘活要素、多元平台育新人,加强思政课实践教学改革创新,不断增强大学生获得感。 展开更多
关键词 接受理论 高校思政课 实践教学 教学改革
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理论结合实践的土壤学课程教学改革研究
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作者 刘文志 汪丽鑫 于文清 《江西农业》 2024年第15期140-142,共3页
土壤学属于农业资源与环境科学等多个学科领域中的重要课程,承载着培养学生构建完备土壤知识体系、解决土壤相关问题的能力以及提升土壤资源保护意识的职责。但现阶段,在土壤学的教学过程中,存在一些问题,例如过度偏重于理论教学、教学... 土壤学属于农业资源与环境科学等多个学科领域中的重要课程,承载着培养学生构建完备土壤知识体系、解决土壤相关问题的能力以及提升土壤资源保护意识的职责。但现阶段,在土壤学的教学过程中,存在一些问题,例如过度偏重于理论教学、教学方法单调枯燥以及对学生实践操作能力培养的忽视等,不符合当前的高等教育改革方向和新型农业科学的进步趋势。基于此,探究理论结合实践的土壤学课程教学改革措施,意义重大。 展开更多
关键词 理论 实践 土壤学 教学改革
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自动控制理论课程教学改革与实践
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作者 樊建强 李凯丽 +1 位作者 张志红 耿晶 《农业技术与装备》 2024年第5期80-81,84,共3页
自动控制理论课程是自动化相关专业如电气工程及其自动化、农业电气化等专业的一门非常重要的基础课。在晋中信息学院进行德国ASIIN工程教育专业认证的背景下,通过对自动控制理论课程教学现状的分析,结合课程思政需求,教学方法、考核评... 自动控制理论课程是自动化相关专业如电气工程及其自动化、农业电气化等专业的一门非常重要的基础课。在晋中信息学院进行德国ASIIN工程教育专业认证的背景下,通过对自动控制理论课程教学现状的分析,结合课程思政需求,教学方法、考核评价等方面的改革需求,提出了以“立德树人为中心”,以“案例式”+“线上线下混合式”+“思政”多维一体的课程改革思路。通过实践,取得了一定的效果。 展开更多
关键词 自动控制理论课程 案例教学 课程思政 教学改革
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课程剧赋能思政课实践教学改革的逻辑路向 被引量:6
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作者 滑登红 赵瑜 高聪聪 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期46-49,共4页
思政课实践教学改革是提升思政课实效性的关键,也是落实立德树人根本任务的重要环节。课程剧赋能思政课实践教学改革的理论逻辑在于:情景化人的内聚性、理实结合的耦合性以及育人目标的契合性。课程剧赋能思政课实践教学改革的价值逻辑... 思政课实践教学改革是提升思政课实效性的关键,也是落实立德树人根本任务的重要环节。课程剧赋能思政课实践教学改革的理论逻辑在于:情景化人的内聚性、理实结合的耦合性以及育人目标的契合性。课程剧赋能思政课实践教学改革的价值逻辑在于:从理论知识到实践体验,再到高水平的认知,并学会反思。课程剧赋能思政课实践教学改革的实践逻辑在于:教学目标、教学内容、教学方法和评价标准。 展开更多
关键词 课程剧 思政课 实践教学改革 理论逻辑 价值逻辑 实践逻辑
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基于AR智能识别虚拟仿真交互系统的《药用植物学》课程改革与实践
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作者 谢海龙 高鑫 +3 位作者 王雪婷 谭思然 王莹 佟大鹏 《特产研究》 2025年第4期244-250,共7页
随着信息技术的快速发展,增强现实(Augmented reality,AR)技术为教育领域提供了新的教学工具和方法。本研究针对《药用植物学》课程理论教学和实践教学中存在的传统教学模式效率低、学生兴趣不足、教学资源受限等问题,设计并应用了AR智... 随着信息技术的快速发展,增强现实(Augmented reality,AR)技术为教育领域提供了新的教学工具和方法。本研究针对《药用植物学》课程理论教学和实践教学中存在的传统教学模式效率低、学生兴趣不足、教学资源受限等问题,设计并应用了AR智能识别虚拟仿真交互系统,以探索其在《药用植物学》理论教学和实践教学中的可行性和有效性。该系统通过构建三维虚拟植物模型、模拟野外实习场景、提供互动式学习模块等功能,实现了植物形态解剖与系统分类知识的可视化与动态交互。选取中药学专业三个班级作为研究对象,采用分组学习、多维考核评价等方式,结合问卷调查和成绩分析评估教学效果。结果表明,该系统显著提升了学生的学习兴趣和实践能力,实验报告质量明显改善,考核成绩优异(80分以上占比达85%以上),且学生满意度调查显示对平台内容和功能的认可度均超过90%。本研究为《药用植物学》理论教学和实践教学改革提供了新的技术路径和实践参考,同时也为AR技术在教育领域的应用拓展了思路。 展开更多
关键词 增强现实技术 药用植物学 虚拟仿真 理论与实践教学 教学改革
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“理论、实践与科研三位一体”物理化学实验教学改革 被引量:64
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作者 郭婷 孟涛 +2 位作者 方伊 童志平 舒学彬 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第5期138-140,162,共4页
物理化学是一门从物理学角度分析物质体系化学行为的原理、规律和方法的学科,可谓近代化学的原理根基。目前物理化学实验教学中实践与理论割裂,理论教师和实验教师分别由不同的老师担任,沟通不够。课堂教学与实验开展不同步实践与科研... 物理化学是一门从物理学角度分析物质体系化学行为的原理、规律和方法的学科,可谓近代化学的原理根基。目前物理化学实验教学中实践与理论割裂,理论教师和实验教师分别由不同的老师担任,沟通不够。课堂教学与实验开展不同步实践与科研生产脱节的弊端。为此,提出"理论、实践与科研三位一体"物理化学实验教学新模式。通过几年的改革探索和不断的总结创新,"理论、实践与科研三位一体"模式在物理化学实验教学中逐渐显示出良好的效果,为培养市场需要的应用人才,创新拔尖的科研人才提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 物理化学实验 教学改革 理论与实践
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以就业为导向的中等职业教育教学改革理论探索 被引量:122
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作者 石伟平 徐国庆 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第11期18-22,共5页
以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向,其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式,以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接,从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行... 以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向,其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式,以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接,从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行,同时需要调动各方面资源,形成工学结合的课程开发机制,并采取逐步推进的策略。 展开更多
关键词 就业导向 教学改革 理论
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理论力学课程的教学改革与实践 被引量:15
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作者 张克猛 周纪卿 +2 位作者 任宝生 张义忠 韩省亮 《中国大学教学》 CSSCI 2000年第2期39-41,共3页
关键词 理论力学 教学改革 课程设置 教学模式
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关于本科生教学改革的实践思考——以《现代控制理论》课为例 被引量:13
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作者 高立群 杨姝 +1 位作者 韩杰 叶丹 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第11期78-79,共2页
根据本科《现代控制理论》课程的特点,探索新的教学模式,针对教学内容、教学方法和实验课配置改革进行了探讨。提出精炼内容,更新知识,侧重实际,加强实验的教学理念;利用计算机多媒体技术和Matlab软件实现启发式、交互式教学,提高教学... 根据本科《现代控制理论》课程的特点,探索新的教学模式,针对教学内容、教学方法和实验课配置改革进行了探讨。提出精炼内容,更新知识,侧重实际,加强实验的教学理念;利用计算机多媒体技术和Matlab软件实现启发式、交互式教学,提高教学质量。 展开更多
关键词 本科生 《现代控制理论 教学改革
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“学生主体型”教学改革背景下的对分课堂设计与实践——以《理论力学》课程为例 被引量:21
15
作者 华蕊 袁庆丹 《职业技术教育》 北大核心 2021年第2期29-32,共4页
传统"教"与"学"失衡的授课方式,无法体现学生是教学主体的育人理念,更影响学生综合素质的提高。以《理论力学》课程为例,将对分课堂教学模式引入到教学中,根据课程特点设计了对分课堂教学模型,包括课上接受学习、... 传统"教"与"学"失衡的授课方式,无法体现学生是教学主体的育人理念,更影响学生综合素质的提高。以《理论力学》课程为例,将对分课堂教学模式引入到教学中,根据课程特点设计了对分课堂教学模型,包括课上接受学习、课下知识内化学习、线上线下讨论学习三部分,同时设计了注重平时学习成绩的评价体系。在两届4个班级的教学中进行改革试验,结果表明,该教学模式调动了学生学习积极性,提高了学生的课堂参与度和学习能力,提升了教学效果。 展开更多
关键词 学生主体 教学改革 理论力学 对分课堂
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运动生理学课堂理论和实验教学改革的探索 被引量:24
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作者 高丽 郑陆 +4 位作者 王明燕 徐秀英 隋波 李骁君 沙继斌 《山东体育学院学报》 2003年第1期95-96,共2页
随着运动生理学由一门单纯的基础理论课程向应用基础课程方向的转轨 ,近年来山东体育学院基础部运动人体科学教研室对运动生理学的课堂理论和实验教学的教学内容和教学方法、手段及考核方式等方面进行了相应的改革 ,以优化教学体系 ,提... 随着运动生理学由一门单纯的基础理论课程向应用基础课程方向的转轨 ,近年来山东体育学院基础部运动人体科学教研室对运动生理学的课堂理论和实验教学的教学内容和教学方法、手段及考核方式等方面进行了相应的改革 ,以优化教学体系 ,提高教学质量。实践证明 。 展开更多
关键词 运动生理学 课堂理论 实验教学 教学改革 教学内容 教学方法 体育教学
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新时期高校思想政治理论课教学改革的几点思考 被引量:30
17
作者 刘兆华 张艳君 《思想政治教育研究》 2007年第3期99-101,共3页
高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教学活动应不断进行创新。因此,我们应努力探索新形势下高校思想政治理论课教学的有效方式、... 高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教学活动应不断进行创新。因此,我们应努力探索新形势下高校思想政治理论课教学的有效方式、方法和手段,继续推进思想政治理论课的教学改革进程,寓静态的教学内容于动态的教学实践中,建立一套科学合理的教学改革新模式。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论 教学改革
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《中医基础理论》实验课的教学改革思路 被引量:11
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作者 王彩霞 崔家鹏 《中华中医药学刊》 CAS 2009年第9期1814-1815,共2页
增设中医基础理论实验课是本校本科教学改革的特色之一,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有重要的意义。实验教学是西医教学模式的核心,也将成为中医教学改革的突破点。课程内容设置中医基本理论的验证性和创造性实验,不仅可以帮... 增设中医基础理论实验课是本校本科教学改革的特色之一,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有重要的意义。实验教学是西医教学模式的核心,也将成为中医教学改革的突破点。课程内容设置中医基本理论的验证性和创造性实验,不仅可以帮助学生深刻理解在理论课上学到的知识,提高学生的创新思维能力,还能补充和发展中医理论的不足,促进中医学从"经验医学"向"实验医学"过渡,加快中医理论的客观化、标准化和现代化。 展开更多
关键词 中医基础理论 实验课 教学改革
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从问题连续体和多元智力理论看当前的教学改革 被引量:10
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作者 邢少颖 张淑娟 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2006年第8期58-61,共4页
多元智力理论自提出以来,很多国内外学者对其进行了研究。多元智能理论可以使教学生动化、个性化。而问题连续体理论则有助于教学过程深化与整体化。因此,将多元智能与问题连续体加以整合进行教学设计,是保证教学全方位、多元化的重要... 多元智力理论自提出以来,很多国内外学者对其进行了研究。多元智能理论可以使教学生动化、个性化。而问题连续体理论则有助于教学过程深化与整体化。因此,将多元智能与问题连续体加以整合进行教学设计,是保证教学全方位、多元化的重要举措。 展开更多
关键词 问题连续体理论 多元智力理论 教学改革 教学设计 多元化 教学过程
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建构主义学习理论在高职课堂教学改革中的实践与应用 被引量:16
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作者 熊甦 吴筱萱 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期105-108,共4页
建构主义学习理论强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、发现和对所学的知识意义的主动建构。文章在建构主义学习理论的基础上,以实例阐述了高校教学实践中通过创设、建构情境,组织协作学习等课堂教学设计,促使学习者积极主动地... 建构主义学习理论强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、发现和对所学的知识意义的主动建构。文章在建构主义学习理论的基础上,以实例阐述了高校教学实践中通过创设、建构情境,组织协作学习等课堂教学设计,促使学习者积极主动地参与学习活动,并对其效果进行分析和评价,旨在更加有效地提高高校教学质量并促进高校教学改革。 展开更多
关键词 建构主义理论 高校教学改革 实践与应用 分析与评价
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